 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
строительно-конструктивных (дидактических, театрализованных) игр дошкольников
Задания для самостоятельной работы.
по ПМ 02. Организация различных видов деятельности и общения детей
МДК 02. 02. Теоретические и методические основы организации игровой
Деятельности детей раннего и дошкольного возраста
1,2 курс заочное отделение,
Преподаватель Зубкова Е.Б.
Курс.
1. Подобрать высказывания педагогов об игре.
2. Сделать опорные конспекты:
· «Социально-историческая природа происхождения игры и игру».
(Козлова С.А.стр. 257).
· «Предпосылки сюжетно-ролевой игры». (Козлова С.А.стр. 290).
· «Формирование взаимоотношений в сюжетно-ролевой игре».
(Козлова С.А.стр. 294).
· «Сущность режиссерских игр, условия их развития».
(Козлова С.А.стр. 276).
3. Составить схему «Классификация детских игр».
4. Заполнить таблицы:
· Педагогическое сопровождение развития сюжетно-ролевых игр
· Педагогическое сопровождение развития строительно-конструктивных игр.
· Педагогическое сопровождение развития театрализованных игр.
· Педагогическое сопровождение развития дидактических игр.
5. Прочитать книгу Н.А.Коротковой, Н.М. Михайленко
«Как играть с ребенком» - М., 1990.
6. Усвоить следующие педагогические понятия: ведущая деятельность, игра, педагогическое сопровождение, сюжетно-ролевая игра, строительно-конструктивная игра, театрализованная игра (игра-драматизация), дидактическая игра, игрушка.
Курс
1. Изготовление дидактических игр (2 игры для разного возраста).
2. Составление конспектов проведения разных видов игр.
3. Подбор диагностических методов обследования уровня развития игры дошкольников.
Заполнение таблиц (для заданий 1 курса).
Педагогическое сопровождение развития
Сюжетно-ролевых игр дошкольников.
| Возраст детей. Этап развития игры | Особенности игр детей | Основные задачи воспитателя | Методика педагогического сопровождения игр детей |
| 1 г.ж.- предметно-игровая деятельность | |||
| 2 г.ж. – отобразительная игра | |||
| 3 г.ж. – 1-я мл.гр – сюжетно-отобразительная игра | |||
| 2-я мл.гр – 4 г.ж. – Этап становления сюжетно-ролевой игры /принятие роли/ | |||
| ср.гр. – 5 г.ж. – расцвет сюжетно-ролевой игры/ролевое взаимодействие/ | |||
| ст.дошк.возр – 6-7 г.ж. – этап сюжетосложения |
Педагогическое сопровождение развития
строительно-конструктивных (дидактических, театрализованных) игр дошкольников.
| Группа | Особенности строительно-конструктивных игр детей | Задачи воспитателя | Приемы педагогического сопровождения развития игр |
| 1-я младшая группа 3 год.жизни | |||
| 2-я младшая группа 4 год жизни | |||
| Средняя группа 5-й год жизни | |||
| Старший дошкольный возраст 6-7 год жизни |
Литература:
· Доронова Т.Н., Карабанова О.А., Соловьева Е.В. Игра в дошкольном возрасте. –М., 2002.
· КозловаС.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика.-М.,2008
· Лиштван З. Конструирование. – М., 1989.
· Горшкова Л. Игры с песком и водой // Дошк.воспит. – 1989 - № 6.
· Парамонова Л.А. Детское творческое конструирование. – М., 1999.
· Артемова Л.В. Театрализованные игры дошкольников. – М., 1991.
· Артемова Л.В. Окружающий мир в дидактических играх дошкольников. – М., 1992.
· Сорокина А. Дидактические игры в детском саду. – М., 1982.
· Болотина Л.Р. Дошкольная педагогика. – М.,1997.
· Дошкольная педагогика/ под ред. В.И. Ядэшко и Ф.А.Сохина. – М., 1986.
· Степанова О.А. Методика игры с коррекционно--развивающими технологиями. – М., 2003.
· Программа «От рождения до школы» Н.Е.Веракса Абрамян Л.А.,
· Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания дошкольников.-М.,1976.
· Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Организация сюжетной игры в детском саду. – М., 2001.
· Абрамян Л.А., АнтоноваТ.В. Игра дошкольника.-М.,1989.
Поиск по сайту: