АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Відсталість і злидні як одна із причин конфліктів

Читайте также:
  1. I. Причины конфликта
  2. VII. Причины возникновения ошибок при передаче текста Нового Завета
  3. А.Причины симптоматической артериальной гипертонии
  4. Абсолютная земельная рента. Причины , условия и источники образования абсолютной земельной ренты
  5. Автокорреляция случайного возмущения. Причины. Последствия
  6. Автор выделяет следующую причинно-следственную связь проблем развития сферы физкультурных и спортивных услуг в РМ
  7. Анализ причин низкого общественного эффекта от достигнутых темпов экономического роста в Украине
  8. Антропологические концепции причин преступности
  9. Безработица, ее причины и формы, последствия.
  10. Безработица: сущность, причины и виды. Проблемы безработицы в России.
  11. Безработица: сущность, причины, формы и последствия.
  12. Безробіття, його причини, види,форми, та соціально-економічні наслідки.

Конфліктологія

Во многом отсталость развивающихся стран обусловлена историческими факторами

. Колониальное прошлое наложило глубокий отпечаток на страны третьего мира. Монокультурная направленность сельского хозяйства (к примеру выращивание сахарного тростника на Кубе, какао-бобов в Гане), отсутствие промышленности национальных кадров и недостаточное развитие инфраструктуры - эти факторы до сих пор играют свою отрицательную роль в развитии бывших колоний. К тому же, весьма заметное влияние внешнего фактора

в лице США и СССР, а также проведение политики неоколониализма,

очень часто замедляло темпы развития или приводило к кровопролитным

конфликтам (Корея, Вьетнам)

. Во всех развивающихся странах (кроме стран Латинской Америки) сыграла свою роль и цивилизационная несовместимость,

когда общемировые, европейские по своему происхождению, ценности противоречили местным патриархальным устоям.

Из числа внутренних причин нищеты и отсталости следует прежде всего выделить перенаселенность

. Прямая связь между нищетой и демографическим взрывом видна в глобальном масштабе. Африка - континент, находящийся в самом тяжелом эколого-экономическом положении - имеет самые высокие темпы роста населения,и, в отличие от других континентов, они там пока не снижаются. При среднегодовых темпах роста населения 3% производство продовольствия там растет лишь на 2% в год. Если учесть, что в большинстве стран не так давно закончились социалистические эксперименты, вызвавшие спад промышленного производства, и, как следствие, каждый третий в африканском городе безработный, то становится понятна глубина кризиса охватившего континент.

Нам, живущим в стране, в которой вследствие кризиса население сокращается на 1 млн.. человек ежегодно, непонятно, как нищета может вызвать рост населения. Но дело в том, что Россия и Африка относятся к разным цивилизационным системам и уровню социально-экономического развития, и одни и те же предпосылки могут привести к прямо противоположным результатам. В Африке нищета не уменьшает, а усиливает стимулы иметь большее число детей. Дети - важная часть семейной рабочей силы. Они с малолетства собирают хворост, пасут скот, нянчат младших детей, делают множество другой домашней работы. Как это на первый взгляд ни странно, детям в условиях тяжелой безработицы проще найти работу,чем взрослым, так как их труд оплачивается гораздо дешевле. При отсутствии какого либо социального обеспечения со стороны государства,дети- это единственная опора родителей в старости. Так замыкается порочный круг: нищета - быстрый рост населения - деградация основных систем жизнеобеспечения.

На момент обретения независимости отсталые страны не имели технического и научного потенциала,грамотность была уделом,в лучшем случае, одной трети населения. Не сильно изменилась ситуация, и сейчас неграмотность - одна из проблем стран 3-его мира. Развивающиеся страны с 75% мирового населения выделяют на образование и науку лишь 4% от мировых затрат на эти цели. В эпоху НТР,когда наука превратилась в ведущий фактор развития производства,низкий уровень образования, отсутствие инженеров, врачей, учителей в развивающихся странах сильно тормозит развитие промышленности и сельского хозяйства, медицины и культуры.

 


Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)