Ученик читает стихотворение о флаге

Россия – Родина моя

Цель:

Развивать познавательный интерес к своей Родине; дать основные понятия о символах государства, о происхождении Дня народного единства – 4 ноября; воспитывать уважительное отношение к символам своего государства; формировать чувство гордости за свою Родину.

Оборудование:

изображение флага и герба, текст и музыка гимна, ребус, пословицы о Родине, портрет Петра I; презентация, мультимедийный проектор, у детей листы – раскраски.

Ход мероприятия

Вступительное слово учителя

- Разгадайте ребус.
- Послушайте стихотворение
Если скажут слово – Родина,
Сразу в памяти встает
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.
У реки березка-скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор.
В лужах первые кораблики,
Над скакалкой топот ног,
И большой соседней фабрики
Громкий радостный гудок.
Или степь от маков красная.
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна.

- Как называется наша Родина? (Россия)

Знакомство с праздником

На каникулах мы отмечали праздник. День единения России. В чём смысл сегодняшнего праздника? (Слайд 2)
Исторически этот праздник связан с окончанием Смутного времени в России XVII века. Наше государство много раз подвергалось испытаниям: то нападали враги, то внутри страны возникали бунты. Когда страна слабела, её беззащитностью пользовались соседние государства.
Историческая значимость этого дня в том, что четыреста лет назад Россия была спасена благодаря единению всего народа - представителей разных сословий, разных вероисповеданий и разных национальностей. Именно после 1612 года Россия стала великой многонациональной державой. Это праздник дружбы, объединения и согласия. В Москве есть памятник народным героям, подняли весь народ на борьбу с врагами России. Это памятник Кузьме Минину и Дмитрию Пожарскому.

Государственные символы

- Как по другому называют Россию? (Российская Федерация)
Слово федерация говорит о том, что в государстве объединено много республик, краёв и областей. В них живут люди разных национальностей: русские, татары, евреи, коми, марийцы, башкиры, карелы, удмурты, буряты, аварцы, осетины, чеченцы, чукчи, якуты, ненцы и другие.
У России, как у каждого государства, есть символы — флаг, герб и гимн.
Флаги большинства стран составлены из цветных полос одинаковой или разной ширины. Синий, белый и красный — самые распространённые цвета государственных флагов. Рассмотрите изображение флага России на экране (Слайд 4.) В каком порядке расположены полосы на флаге нашего государства?

Ученик читает стихотворение о флаге.

Белый цвет — берёзка.
Синий — неба цвет.
Красная полоска —
Солнечный рассвет.
(В. Степанов)

— Трёхцветный флаг России учреждён первым российским императором — Петром I.
Каждый, кто любит свою страну, с уважением относится и к её флагу.

Слово герб пришло из немецкого языка и обозначает — наследство. Фигуры и предметы, изображенные на гербе, в условной форме выражают исторические традиции государства. Гербы найдены на монетах, медалях и печатях государств, существовавших несколько тысяч лет назад. России герб перешёл от Византийской империи. Рассмотрите его изображение на экране. На гербе изображен двуглавый орёл — символ могущества государства — со знаками власти в когтистых лапах.
У России величавой
На гербе орёл двуглавый,
Чтоб на запад и восток
Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый он и гордый.
Он — России дух свободный.
(В. Степанов)

Слово гимн образовано от греческого «гимнос»— восхваление, торжественная пест. Государственный гимн исполняется в особо торжественных случаях: яри вручении наград, на встречах с послами других стран. Его слушают стоя.
Послушайте исполнение гимна.
Учитель включает запись.

Поиск по сайту: