 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
География Сынып 9
1- тоқсан
| Оқу жоспарының бөлімдері | Оқу мақсаттары |
| Литосфера | Шикізат және энергиямен байланысты проблемалар (ластану, қоқыстар) және табиғи ресурстарының тиімді және тиімсіз пайдаланылуы жөнінде мысалдар келтіру |
| Карталарды пайдалана отырып, түрлі пайдалы қазбалардың дүниежүзілік өндірісіне, сонымен қоса, олардың экономикалық құндылығына жалпы және салыстырмалы баға беру. | |
| Энергетикалық ресурстарды пайдаланудың артықшылықтары мен кемшіліктері анықтау; Шикізат пен отын графиктерін сызу үшін статистикалық мәліметтерді пайдалану | |
| Қайта өңделген материалдардың қолданылуы мен баламалы энергетикалық ресурстар және оларды пайдалану мүмкіндіктері | |
| Атмосфера | Қуаңшылық, мұз, тұман, ыстық желдер, тропиктік циклондар, жылыжай әсері, озон тесіктері, және қышқыл жаңбырлар, олардың себептері мен салдары ұғымдары |
| Ылғалдану коэффициенті ұғымы және оны анықтау формуласын қолдану | |
| Ауылшаруашылық дақылдарды өсіруге қолайлы және қолайсыз климаттық жағдайлар; Карта мен фотосуреттерде ауылшаруашылық дақылдарды өсірудің басты аудандарын көрсету | |
| Климаттық жағдайларға адам баспанасының бейімделу ерекшеліктері. | |
| Аймақ халқының күнделікті және экономикалық әрекеттерінің тарапынан басты климаттық көрсеткіштерге баға беру. | |
| Жылыжай әсерінің, озон тесіктерінің және қышқыл жаңбырлардың себептері мен салдары. | |
| Жел өрнегін қоланып өнеркәсіптің «лас салалары» объектілерін салуға болатын аудандарды болжау | |
| Климаттың ауыл шаруашылығына, өнеркәсіпке, көлікке, адам денсаулығына әсері және адамның климаттың өзгеруіне ықпалын азайту жөнінде өз шараларыңды ұсыну. |
2- тоқсан
| Оқу жоспарының бөлімдері | Оқу мақсаттары |
| Гидросфера | Судың ластану деңгейі, суды тұтыну мөлшері ұғымдары. Ауыл шаруашылығында, өнеркәсіпте, күнделікті өмірде суды пайдалану қағидалары. |
| Мұхиттарды, өзендерді, көлдерді жүк пен жолаушыларды тасымалдау мақсатында пайдалану мүмкіндіктері. Коммерциялық балық аулау аудандары карталарын талдау | |
| Су ресурстарын ескеріп, қоршаған ортаның ластануын барынша азайтуға бет бұрып, өнеркәсіптік және ауылшаруашылық мақсаттарда пайдалануға ықтимал жарамды аудандарға талдау жасау | |
| Өндірістік ағын сулардың ластану категориялары. Суды тыңайтқыштармен ластанудан қорғау | |
| Суды тазарту әдістері: химиялық, биологиялық және физикалық | |
| Су электр станциялары мен су бөгендерін салу барысында қоршаған ортаны қорғау жөніндегі шаралар | |
| Су электр станцияларды, өнеркәсіп және ауылшаруашылық объектілерін салу варианттарын анықтау. Ықтимал варианттарына болжау жасау | |
| Биосфера | Экология, қорық, ұлттық парк, табиғат ескерткіші, Қызыл кітап, дендрологиялық саябақтар ұғымдары. Қазақстан Республикасының қорықтары мен ұлттық парктері, олардың географиялық орны, құрылу мерзімі, жануарлар мен өсімдіктердің қорғауға алынған түрлері |
| Фотосуреттер бойынша қорықтар мен ұлттық парктерді анықтау. Жергілікті қорықтарды сипаттау | |
| Экологиялық факторлардың адам өмірі мен денсаулығына тигізетін әсерлері бойынша мысал келтіру | |
| Табиғи аймақтарға адам әрекетінің жағымды және жағымсыз әсерлері. Карта көмегімен экологиялық проблемалардың себептерін анықтау | |
| Адам әрекетінің бір элементіне әсер етуінің салдарынан жергілікті табиғат жүйесінің басқа да элементтеріне әсерін болжау |
3- тоқсан
| Оқу жоспарының бөлімдері | Оқу мақсаттары |
| Халық | Дүние жүзі халқының жастық және жыныстық құрамының және еңбек күшінің географиялық ерекшеліктері.Жас-жыныстық пирамиданы оқу және талдау |
| Халықты этникалық, діни, тілдік көрсеткіштер бойынша топтастыру және олардың таралу ерекшеліктері | |
| Халық қозғалысының түрлері және сыртқы көші-қонның басты бағыттары | |
| Дүние жүзін, жекелеген аймақтар мен елдерді сипаттау үшін халықтың өсу көрсеткіштерін, құрылымын, урбандаладың деңгейі мен қарқындары. | |
| Урбандалу, көші-қон, субурбандалу, этникалық түп-тегі, депопуляция, экономикалық тұрғыдан белсенді халық, консолидация, ассимиляция, қостілділік ұғымдары | |
| Урбандалумен байланысты мәселелер: «жалған урбандалу», «субурбандалу», қалаларда қоршаған ортаның ластануы, баспана | |
| Саяси карта | Үкіметаралық саяси қатынастар, геосаясат, геосаяси орны, саяси география, Үлкен сегіздік (G8), қоныс аударушы капитализм елдері, азиялық айдаһарлар, мұнай экспорттаушылар ұғымдары |
| Тарихи және географиялық облысытар. Саяси карта көмегімен тарихи және географиялық облыстарға кіретін елдерді анықтау | |
| Әртүрлі елдердің геосаяси факторларын талдау және салыстыру. Саяси карталардың көмегімен елдердің азаматтық-процессуалды құқықтарын сипаттау | |
| Халықаралық саяси ұйымдардың мақсаттары мен міндеттері: БҰҰ; НАТО, ШЫҰ, ЕО | |
| Қазіргі заман көзқарастары тұрғысынан әртүрлі елдердің геосаяси тұжырымдамаларын талдау. | |
| Географиялық деректерді зерттеу, талдау және таныстыру үшін АКТ пайдалану Зерттеулерді жүргізу барысында проблеманы анықтау, жоспар құру, деректерді жинау, зерттеу нәтижелерін әзірлеу, талдап қорытынды жасау, тиімді шешімдер ұсыну. |
4- тоқсан
| Оқу жоспарының бөлімдері | Оқу мақсаттары |
| Дүниежүзілік экономика | Статистикалық деректерді талдау. Жан басына шаққанда экономикалық көрсеткіштерді есептеу. Салыстырмалы диаграммалар мен графиктерді салу |
| ЖІӨ бойынша өлшенген экономикалық даму деңгейі әртүрлі елдерді салыстыру және Үлкен жетіліктен, өтпелі экономикалы елдерден, мешеу елдерден мысалдарды кіріктіріп, қорытынды жасау | |
| Күшті және әлсіз тұстарын анықтай отырып, әртүрлі экономикалық даму үлгілерін салыстыру | |
| Экономикалық даму үлгісі: артықшылықтары мен кемшіліктері | |
| Мемлекет экономикасының аймақтық мамандануы | |
| Елдердің экономикалық көшбасшылары (лидерлері) | |
| Елдер түрлері: орталық, жартылай перифериялық (жартылай шеткі), перифериялық (шеткі); географиялық орталықтар. | |
| Дамушы елдердің табыстылығына араласу мәселелерінің себептері мен айғақтары. | |
| Халықаралық экономикалық интеграция, халықаралық еңбек бөлінісі ұғымдары | |
| Аймақтық және салалық топтар. |
Поиск по сайту: