|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Работа с формуламиЭлектронные таблицы Microsoft Excel Лабораторная работа № 1
Работа с формулами 1. Создайте и заполните лист с заголовком «Ведомость успеваемости группы …», содержащий следующие исходные данные в колонках: А – фамилии студентов, B, C, D – оценки студентов по трем дисциплинам. В списке должно быть 6-8 человек, первой напишите свою фамилию. В каждой колонке должен быть заголовок. 2. В колонке Е получите с помощью формулы категорию каждого студента: ОТЛИЧНИК – если все оценки студента «5»; ХОРОШИСТ – если оценки студента «4» и «5»; ТРОЕЧНИК – если есть хотя бы одна тройка, но нет двоек; ДВОЕЧНИК – если есть хотя бы одна двойка. Попробуйте выполнить задание самостоятельно. Если это вызовет у вас непреодолимые трудности – прочитайте, приведенный ниже совет. СОВЕТ. Один из простейших способов решения задачи – перед заполнением колонки Е создайте 4 вспомогательные колонки (по одной для каждой из категорий), куда заносите 1, если студент принадлежит к данной категории, и 0 – в противном случае. Это можно, например, сделать с помощью функции МИН(…). С помощью этих вспомогательных колонок очень легко выполняется так же и следующий пункт задания.
3. Получите ниже на свободном месте листа: число отличников; число качественно успевающих студентов (среди оценок нет троек и двоек); число успевающих студентов (среди оценок нет двоек); число неуспевающих студентов (есть хотя бы одна двойка). При выполнении этого задания можно использовать функцию СЧЕТЕСЛИ(…).
4. Второй лист переименуйте и назовите «ДАТЫ». Введите в свободную ячейку этого листа дату вашего рождения. Определите в какой день недели вы родились (день недели должен быть написан словами), сколько дней и лет вы прожили, дату, которая наступила спустя 4000 дней после вашего рождения и день недели, соответствующий этой дате.
5. Поработайте со сложными условиями в формулах. Для этого скопируйте колонки А и В, созданные в п.1, на новый лист и добавьте две новых колонки исходных данных: С – пол (М или Ж), D – рост в см. Заполните эти колонки. Лист назовите «ПОДАРКИ».
6. Вычислите колонки E, F,G, содержащие сведения о подарках каждому студенту: Е (конфеты) - если пол – Ж и оценка выше средней по группе, то выдается 5 конфет, всем остальным студентам – по одной; F(пирожки) – если рост больше 170 см или оценка – пятерка, то выдается 1 пирожок; G(яблоки) – лицам мужского пола выдается по одному яблоку за каждый сантиметр роста выше 160 см, если оценка 4 или 5.
7. Сохраните результат в файле FAM_1.xls, где FAM – ваша фамилия.
8. ПОКАЖИТЕ РЕЗУЛЬТАТ РАБОТЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ. Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |