АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

III. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Читайте также:
  1. I. Значение владения движимыми вещами (бумагами на предъявителя и правами требования как вещами)
  2. I. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
  3. II Требования к содержанию и оформлению работ
  4. II. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
  5. II. Общие требования безопасности
  6. II. Общие требования и правила оформления текстов исследовательских работ.
  7. II. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ (в часах)
  8. II. Основные моменты содержания обязательства как правоотношения
  9. II. Требования к структуре образовательной программы дошкольного образования и ее объему
  10. III. Анализ изобразительно-выразительных средств, определение их роли в раскрытии идейного содержания произведения, выявлении авторской позиции.
  11. III. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
  12. III. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

3.1 Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данным направлениям подготовки специалистов.

Основная компетенция:способность к бережному отношению к памятникам материальной и духовной культуры Донского края.

.Дисциплина формирует следующие компетенции ООП:

УК-13 -владение культурой общественного и межличностного диалога в многонациональном и поликонфессиональном обществе, соблюдение принципов и норм толерантного отношения к носителям иных этнокультурных традиций, религиозных и политических взглядов; умение ставить и решать коммуникативные задачи во всех сферах общения;

УК-14 -понимание социальной значимости этической и эстетической культуры и её влияние на развитие духовного потенциала личности;

УК-21 -готовность уважительно и бережно относиться к культурным традициям, культурному наследию;

ПК-3 -быть способным проектировать в исторической среде на основе бережного отношения к историко-культурному наследию, соблюдать мировые конвенции в отношении архитектурного наследия;

ПК-8 -быть способным проводить анализ архитектурно-художественного облика объектов архитектурной среды.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

· историографию художественной культуры Донского края;

· источники по истории художественной культуры края;

· этапы становления художественной культуры края;

· историю создания и деятельности учреждений искусства, творческих коллективов, художественных учебных заведений, музеев и отдельных деятелей искусства;

· основные стили и памятники искусства Дона.

Уметь:

· определять художественно-эстетическую и историческую ценность художественных произведений Дона;

· критически анализировать художественные памятники Донской земли, как прошлых эпох, так и современности и аргументировать свою точку зрения.

Владеть:

· основными терминами и понятиями, связанными с художественными процессами Дона;

· навыками научных исследований истории художественных процессов;

· способностью сопоставлять экономические, политические и социальные процессы с тенденциями, господствовавшими в художественной культуре Дона и применять эти знания к анализу современной ситуации.



IV.СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

 

№ модуля Наименование модуля Содержание модуля Форма текущего контроля
лекции СРС  
11. МОДУЛЬ I. ВВЕДЕНИЕ В ДИСЦИПЛИНУ Тема 1. Художественная культура как объект изучения   Конспектирование литературы
22. МОДУЛЬ II. ДОНСКАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА ДОСОВЕТСКОГО ПЕРИОДА. Тема 2. Донская художественная культура в середине XVIII – середине XIX вв.   Знакомство с источниками
  Тема 3. Серебряный век на ДонуВариативная тема А) Развитие архитектурных стилей на Дону Вариативная тема Б) Формирование городской культуры на Дону   Коллоквиум «Художествен-ная культура Дона досоветского периода»
  Тема 4. Художественная жизнь Донского края в условиях гражданского противостояния   Посещение краеведческого музея
МОДУЛЬ III. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА В СОВЕТСКИЙ ПЕРИОД. Тема 5. Художественная интеллигенция, учреждения культуры в новых политических условиях.   Подготовка презентаций
Художественная культура в эмиграции.      
Художественные процессы на Дону в годы ВОВ и послевоенного восстановления.    
«Оттепель» на Дону и художественное творчество   Выполнение и сдача рефератов по всему курсу
Донская художественная культура во второй половине 60-х – первой половине 80-х гг.     Коллоквиум «Художествен-ная культура Дона советского периода»
Донская художественная культура на современном этапе Вариативная тема А) Особенности и перспективы культурного развития Донской области Вариативная тема Б) Плюрализм в искусстве и рыночная экономика Итоговый тест
  ИТОГО ПО КУРСУ  

 

4.2 Структура дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов. (лекций – 32 часа, самостоятельная работа – 64 часа, экзамен – 12 часов).

Вид работы Трудоемкость, часов
№ семестра № семестра всего
Общая трудоемкость    
Аудиторная работа    
Лекции (Л)    
Практические занятия (ПЗ)      
Лабораторные занятия (ЛЗ)      
Самостоятельная работа    
Курсовой проект (КП)      
Расчетно-графическое задание (РГЗ)      
Реферат (Р)    
Эссе (Э)      
Самостоятельное изучение модулей    
Контрольная работа      
Самоподготовка    
Подготовка и сдача экзамена    
Экзамен    

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |


Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)