|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Надо любить детей, чтобы защитить их
Педагогическая Любовь к детям есть всемогущая творящая энергия образовательного пространства, которое без этой Любви не станет образовательным. В школе должен быть хоть один учитель, который любит детей и которого любят дети, и он в какой-то степени сможет нейтрализовать ту отрицательную эманацию, которой заполняется пространство, где нет Любви. А мой внутренний закон таков: Дети будут преуспевать в своём духовно-нравственном становлении и познании наук в той мере, в какой всем и каждому достанется благотворная энергия педагогической любви. И чем больше будет наполнено образовательное пространство этой энергией, тем богаче закипит в нём жизнь детей. Педагогическая Любовь велит нам защищать детей. Защищать их нужно: – от невоспитанных воспитателей, – от учителей невежд, – от штампованных уроков и пустых нравоучений, – от отупляющих домашних заданий, – от наводящих ужас и страх контрольных и проверок, – от града отметок и одурманивающих сознание баллов, – от скуки, – от насилия учебников, – от корыстных государственных программ, – от постоянного чувства вины, – от вынужденной лжи и агрессии, – от равнодушия, – от сквернословия, – от недоверия, – от посягательств взрослых, – от «опошляющей реальности», – от «торгашеского направления», – от чувства собственности, – от... – от... А самое важное: надо защищать детей, каждого Ребёнка от бездуховности и безбожия. Необходимо защищать: – от растлевающего влияния средств массовой информации, – от насилия безнравственных развлечений, – от пошлых чувств и мыслей, – от дурных зрелищ и дурной музыки, – от общественной злобы. Защищать нужно детей: – от посягательств государства на своих юных граждан. Мы же видим, как жертвует государство интересами детей своим политическим амбициям. – Можно ли считать, что рыночный принцип в образовании, или, как говорил К.Д.Ушинский, «торгашеское направление, которое из жизни начало проникать в школы», есть проявление глубочайшей любви и заботы государства о детях? – Нет, конечно! – Можно ли утверждать, что искусственное занижение и стандартизирование уровня подготовки учителей и воспитателей по так называемым «европейским образцам» есть проявление любви и заботы государства о детях, об их будущем? – Разумеется, нет! – Можно ли полагать, что насильственное внедрение в образовательный мир так называемых единых государственных экзаменов, – опять по «западному образцу», – есть проявление самой преданной любви государства к своим молодым гражданам? – Глупость! – Можно ли надеяться, что там, где директорами школ, начальниками образования разного уровня, министрами образования назначаются люди с ограниченным сознанием, не любящие, не знающие детей, люди невежды, корыстные, бездушные, – тоже от искренней любви к детям? – Нет и нет! – То, что учителя школ, завучи, директора, тонут в отчётности перед начальством, а их Забота о детях страдает бумажной волокитой, бюрократическими инструкциями, постоянными и жёсткими проверками, – всё это исходит от любви к детям? – Смешно, абсурдно! Если в мире образования что-либо делается не от любви к детям, не от чуткой к ним заботливости, всё будет ложью, порождающей злобу. Вот и происходят беды. – Не было такого ужасающего количества детей бомжей, а теперь есть. – Никогда не было такого количества детских суицидов, а теперь есть. – Никогда не было такого размаха криминала среди несовершеннолетних, а теперь есть. – Никогда не было национальной вражды и неприязни среди молодых, а теперь есть. – Никогда не было стольких, содрогающих душу наркоманов, курящих и алкоголиков среди детей, а теперь есть. – Никогда не было такого размаха детской проституции, а теперь есть. – Никогда не допускалась к детям порнография, а теперь допускается. – Никогда не было подпольного бизнеса по торговле детьми, а теперь есть. – Никогда не было... – Никогда не было... Всего этого никто не назовёт проявлением любви к детям. Есть тьма. Есть Свет. Света мало там, где сосредоточена власть, которая могла бы положить всему этому конец, но этого не делает. Но кроме власти, в которой пока мало любви к детям, есть добрая воля учителей и воспитателей, которым любовь к детям и их защита Богом предписаны.
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.) |