Организационный момент

Приветствие, проверка отсутствующих.

II. Операционно-познавательный этап.

Мы закончили изучение одной из сложнейших тем генетики, а на сегодняшнем уроке давайте систематизируем и обобщим полученные и усвоенные знания. Класс делится на четыре команды. За каждое задание команда получает определенные баллы, которые затем суммируются и выводится итоговая отметка.

Задание 1. Ответить на вопросы. Команды получают вопросы и в течение 8 минут выполняют задание.

Что такое изменчивость, и какие типы изменчивости выделяют?

(изменчивость-это свойство живых организмов, связанное с их способностью приобретать новые признаки и свойства и терять старые. Различают ненаследственную и наследственную изменчивость.)

Какую изменчивость называют модификационной? Почему её называют групповой, ненаследственной, фенотипической?

(модификационная изменчивость-это изменение фенотипа под действием факторов внешней среды без изменения генотипа. Групповая она потому, что действует не на один организм, а сразу на группу.)

Что такое норма реакции? Приведите примеры норм реакции?

(это пределы модификационной изменчивости. Пример: у зайца шире норма реакции на колебания температуры окружающей среды, чем у коров. Корова не может себе позволить безнаказанно гулять зимой и прыгать по сугробам. Зайцы же не плохо себя чувствуют и зимой и летом. А у лошадей узкая норма реакции на изменения состава крови, и малейшее его нарушение может быть фатально для животного. Лошади вынуждены пить исключительно чистую воду и остерегаться даже укуса пчелы. А вот обычные домашние свиньи имеют тот же диапазон значительно шире, вот и способны пить и есть практически что угодно, без вреда организму.)

Каковы природа и механизмы проявления мутаций у организмов?

(некоторые причины мутации происходят во время деления клетки, когда ДНК получает дублирование. Тем не менее другие причины возникновения мутаций являются факторы окружающей среды, в том числе УФ-излучения, химические вещества и вирусы.)

Почему деятельность человека увеличивает мутагенное действие среды?

(человек использует мутации для своих потребностей, так например появились ранее не существовавшие мул, ишак, тритикале и др.)

Задание 2. Дать определение понятий. В тексте презентации показываются 10 терминов на которые каждая команда письменно должна написать определение. (максимальное к-во баллов – 10)

1.Наследственность–.......

(наследственность – свойство живых организмов передавать признаки вида от родителей к потомству).

2.Изменчивость–.......

(изменчивость – свойство живых организмов приобретать новы признаки в пределах вида)

3.Комбинативная изменчивость –.......

(изменчивость при которой у новых организмов возникают новые сочетания родительских генов)

4.Мутационная изменчивость –........

(изменчивость вызванная возникновением мутаций)

5.Мутанты –......

(живые существа, изменившие свой фенотип в результате мутаций)

6.Делеция –......

(выпадение участка хромосомы)

7.Транслокация –........

(обмен участками между двумя негомологичными хромасомами)

8.Дупликация –......

(повторения фрагмента хромосомы)

9.Полиплоидия –......

(увеличение числа хромосом в клетках, кратное гаплоидному)

10.Гетероплоидия –.....

(изменение числа хромосом, не кратное гаплоидному)

Задание 3. Выберите правильные суждения (номера правильных суждений выписать)

1) Наследственность - это способность организмов передавать свои признаки и особенности развития следующему поколению.

2) Изменчивость у организмов появляется всегда только за счет их наследственных свойств.

3) Впервые закономерности наследственности и изменчивости были установлены в 1865г. Г.Менделем.

4) Впервые термины «ген» и «генотип» ввел в науку в1909г. американский генетик Т.Морган.

5) Наследуется не признак, как таковой, а способность организма давать определенный фенотип, зависящий от условий среды.

6) Различия у потомков одного вегетативного размножившегося растения в основном обусловлены модификационной изменчивостью.

7) Мутации, возникающие в неполовых клетках у организма, всегда передаются по наследству потомству.

8) Мутации служат ценным материалом для действия естественного и искусственного отбора.

(Ответы:1,3,4,5,6,8)

Задание 4. Из предложенных терминов составьте схему, отражающую связь между различными формами изменчивости. Победитель получает 10 баллов, а проигравший 8.

(Термины: мутации, наследственная изменчивость, хромосомные мутации, модификации, ненаследственная изменчивость, генные мутации, изменчивость, фенотипическая, геномные мутации, мутационная, комбинативная, генотипическая).

Задание 5. Выполните тестовые задания. Баллы начисляются в зависимости от количества правильных ответов.(максимальное количество - 10)

1.Основой разнообразия живых организмов является:

А. Модификационная изменчивость

Б. Генотипическая изменчивость

В. Фенотипическая изменчивость

Г. Ненаследственная изменчивость

2.Границы фенотипической изменчивости называются…

А. Вариационным рядом

Б. Вариационной кривой

В. Нормой реакции

Г. Модификацией

3.Мутации, которые происходят в половых клетках (следовательно, наследуются), называются…

А. Соматическими

Б. Генеративными

В. Полезными

Г. Генными

4.Изменение структуры гена лежит в основе…

А. Комбинативной изменчивости

Б. Модификационной изменчивости

В. Мутационной изменчивости

Г. Полиплоидии

5.Радиация – это…мутагенный фактор

А. Химический

Б. Физический

В. Биологический

Г. Верного ответа нет

6.Перенос целой хромосомы на другую хромосому называется …

А. Делеция

Б. Дупликация

В. Инверсия

Г. Транслокация

7.Потеря участка хромосомы называется…

А. Делеция

Б. Дупликация

В. Инверсия

Г. Транслокация

8.Явление потери одной хромосомы получило название…(2n-1)

А. Моносомии

Б. Трисомии

В. Полисомии

Г. Полиплоидии

9. Явление приобретения одной хромосомы получило название…(2n+1)

А. Моносомии

Б. Трисомии

В. Полисомии

Г. Полиплоидии

10.Загар – это пример…

А. Мутации

Б. Морфоза

В. Полиплоидии

Г. Модификации

(Б,В,Г,В,А,Г,А,А,Б,Б)

1. Оценочно рефлексивный этап.

Рефлексия:

1. Что нового узнали на уроке?

2. Какой материал поняли полностью или частично?

3. Что на уроке понравилось (не понравилось) и почему?

4. Что бы вам хотелось исправить или подкорректировать?

Домашнее задание.

Литература:

1) учебник «Биология» 10 класс (Н.Д. Лисов, Н.А. Лемеза, В.В. Шевердов. – Мн.: Народная асвета, 2009);

2) биология: пособие для подготовки к ЦТ/ Н.Д. Лисов – Мн. 2008г.

3) http://do.gendocs.ru

Поиск по сайту: