Ситуация 2 «Пропала шоколадка»

Один из мальчиков был обвинен соседями по комнате в краже шоколада.

Характер содержания педагогической ситуации – воровство. В рассматриваемой ситуации основными участниками события является мальчик, вероятно укравший шоколад, и сосед (пострадавший). Вероятно, имеет место быть недостаток внимания ребенку и неумение налаживать отношения со сверстниками.

Предполагаемые пути выхода из конфликтной ситуации:

· Поговорить с ребенком с целью выяснить было ли совершено данное противоправное действие и каковы его причины;

· Поговорить с пострадавшим и соседями по комнате с целью уравновесить эмоциональное состояние;

· Помочь детям сгладить конфликт и наладить дальнейшее общение с помощью беседы.

Педагогические задачи:

· Убедиться, что это сделал именно «обвиняемый» ребенок, поговорив с ним об этом наедине;

· Выяснить причины воровства ребенка;

· Объяснить неправильность данного поступка;

· Разъяснить поведенческую и эмоциональную реакцию соседей по комнате;

· Помочь в налаживании отношений с соседями;

· Отвести ребенка к психологу с целью разрешения внутриличностных конфликтов;

· Убедиться, что подобных ситуаций больше не происходит.

Данная ситуация была успешна решена, задачи реализованы. Ребенок осознал серьезность ситуации, принял выявленные причины, наладил отношения с окружающими.

Ситуация 3 «Услышь меня».

Во время вечернего мероприятия между двумя мальчиками произошла драка. Драку спровоцировало замечание одного мальчика в адрес другого. В рассматриваемой ситуации основными участниками события являются 2 мальчика. Характер конфликта – ссора. Оба мальчика имеют взбалмошный характер и имеют трудности в налаживании отношений со сверстниками. Вероятно, драка произошла по причине незнания других способов разрешения конфликтов и желания самоутвердиться.

Предполагаемые пути выхода из конфликтной ситуации:

· Помочь детям успокоиться;

· Поговорить с детьми с целью убедиться, что ребята понимают ошибочность выбора данного способа разрешения конфликта;

· Способствовать поиску компромиссного решения;

Педагогические задачи:

· Выяснить причины девиантного поведения мальчиков;

· Найти способы воздействия на ребят с тем, чтобы они поняли свою ошибку и больше не совершали подобных поступков;

· В работе с отрядом не оставлять незамеченными ситуации, когда дети решают проблемы с помощью драк;

· Помочь мальчикам самоутвердиться, вовлекая их в различную полезную деятельность;

· Обратиться за помощью к педагогам с целью коррекции поведенческих отклонений.

Данная ситуация была успешна решена, задачи реализованы. Ребята нашли компромиссное решение, благодаря чему смогли продолжить общение друг с другом.

Самоанализ

За время практики я посетил(а):

10 уроков: Мастер-класс от цирковой студии «Икар», Творческая встреча с Ю.Захаровым (Театр «Мимикрия»), Творческая встреча с А.Соловьевым, Творческая встреча: Шоу братьев Непочатых, Цирковая студия «Арлекин», туризм, веревочный городок, лазертаг, битва на мечах, английский язык, интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»;

40 других мероприятий: Игра по станциям «От Дзержинца до Острова», Концерт открытия смены «Наше десятое лето», Комбинированная игра «Цирковая арена», Ролевая игра «Под цирковым куполом», Игра по станциям «От Бетховена до Паулса», Битва хоров «Оркестр друзей», Ролевая игра «Немое кино», Фотовыставка «Глазами мастера», Шоу – программа «Балетная пачка», Конкурс танцев «Танцуй добро», Ток-шоу «Интеллектуальное кафе», Творческое мероприятие «Остров-ТВ»: выпускной бал, Тропа «Экспедиция», ИПС «Виды туризма», Квест «Тобольский кремль», Комбинированная игра «Авиа-шоу», Литературный спектакль «Герои», Спортивная игра «Сплав», Игровая программа «Счастливый спутник», Комбинированная игра «Полевой лагерь», Ночная тропа «В шаге от цели», Тактическая игра «Северный и южный флот», Квест «Последний экзамен», Творческое мероприятие «Сокровище севера», Сквозная игра «Два мира», СРИ «Энергетический кристалл», Творческое мероприятие «Мир будущего», Комбинированная игра «Наукоград», Конкурсно-игровая программа «Нано-Техно», Сюжетная игра «Научные достижения», Калейдоскоп «Земля. Вода. Воздух», Ажиотаж «8bit», Творческое мероприятие «Мир компьютера», Ролевая игра «Заселение планет», Подвижная игра «Космодром», Комбинированная игра «Виртуальный мир», Литературно-музыкальный вечер «Чтобы помнили!», Концерт закрытия смены «Герои четырех звеньев», Концерт детского творчества «Герои четырех звеньев».

Поиск по сайту: