История развития Казахстанского Инженерно -Технологического Университета

Введение

Учебная практика – составная часть базовой образовательной программы высших учебных заведений. Она представляется одной из самых важных составляющих подготовки студента. Целью практики является углубление научно-теоретических знаний по выбранной специальности, приобретение навыков практической и исследовательской работы, ознакомление с системой и различными аспектами практической работы.Основная задача ознакомительной практики состоит в том, чтобы закрепить и углубить полученные теоретические знания с точки зрения их применения на практике в условиях реального предприятия и деятельности.Отчет о прохождении практики можно назвать первой сложной работой, которую студент пишет во время обучения.Традиционно, отчет о результатах учебно-ознакомительной практики небольшого объема и должен содержать не слишком много информации.Учебная практика представляет собой важнейшую составную часть учебного процесса по подготовке специалистов, способствует повышению общего уровня профессиональной подготовки, закреплению и углублению полученных теоретических знаний по дисциплинам.Учебно-методическое руководство учебной практикой студентов осуществляется кафедрой.

Студенты в период практики должны научиться:

• обрабатывать и анализировать полученную информацию;

• применять полученные в университете знания в решении практических задач;

• формулировать практические задачи в виде, доступном для решения формальными методами;

• документально оформлять результаты анализа;

• оформлять необходимую документацию, в т.ч. отчетную - бухгалтерскую и статистическую.

Обязанности студента

Студент, проходящий учебную практику, обязан:

• присутствовать на собрании по практике;

• ознакомиться с программой практики;

• получить индивидуальное задание у научного руководителя и согласовать с ним календарный план работы на период практики;

• активно овладевать практическими навыками работы по специальности;

• качественно и полностью выполнять индивидуальное задание;

• собирать и обобщать необходимый материал, который может пригодится в будущем для выпускной квалификационной работы;

• систематически отчитываться перед руководителем о выполненных заданиях и собранном фактическом материале;

• качественно выполнять выданные поручения и возложенные на него должностные обязанности по месту прохождения практики;

• вести дневник практики.

• заполнить по установленной форме дневник практики и сдать на кафедру;

• подготовить отчет по практике в соответствии с требованиями программы учебной практики;

• своевременно сдать и защитить в установленные сроки отчёт по практике.

По окончании практики студенты должны представить на кафедру отчет о прохождении практики.

Отчет должен содержать следующую информацию: 1. Краткое описание места прохождения учебной практики, конкретного отдела и его основных функций. 2. Основные вопросы деятельности, с которыми студент ознакомился в период практики. 3. Выполняемые студентом обязанности в период практики, описание проделанной работы и полученных результатов. 4. Направления и результаты исследовательской работы студента в период прохождения практики (направления исследования, расчеты, анализ выводы).

История развития Казахстанского Инженерно -Технологического Университета

Государственная лицензия: Серия АБ №0064037

Университет КазИТУ был создан в 2001 г. в Алматы. Это технический университет и аграрный вуз в одном лице, есть технические, технологические, аграрные специальности, а также экономические специальности и специальности «Услуги». Вуз является одним из лучших университетов Казахстана, который готовит самых востребованных и высокообразованных специалистов, несмотря на свою молодость, а официальный сайт университета заслуженно занимает высокое место в рейтинге. Также при университете ведет свою учебно - образовательную деятельность Колледж КазИТУ. В колледже доступны множество специальностей. Университет ведет подготовку как по грантам, так и на платном отделении.На факультетах университета студентов обучают высококвалифицированные преподаватели, среди которых доктора наук и профессора. Благодаря хорошо подобранному преподавательскому составу вуза даже у студента, который, скажем, в школе не стремился к знаниям, в университете появляется интерес к учебе. Ректор университета – академик НИА РК, доктор технических наук, профессор, Джерембаева Наиля Ержепаевна, которая посвятила всю свою жизнь образованию и науке, имеет огромный опыт обучения и организации учебного процесса.Материальная база университета пополняется с каждым годом. Учебники для вузов издаются как на базе самого университета, так и закупаются извне. Также студенты смогут воспользоваться любой литературой, которая имеется во всех вузах РК. В начале 2012 года был введен в эксплуатацию новый учебный корпус по адресу: пр. Аль-Фараби 93Г/5. Аудитории обоих учебных корпусов технически отлично оснащены. А в каждой аудитории нового корпуса вуза имеется стандартный набор технических средств. В ходе учебного процесса студенты и преподаватели имеют возможность использовать компьютер, подключенный к скоростному Интернету, телефон для связи с учебной частью или вызова технической поддержки, проектор с экраном, маркерной доской. Студенты вуза могут выступать с докладами и демонстрировать презентации. Студенты имеют возможность работать на собственных портативных компьютерах, так как новое здание просто напичкано розетками. Не менее важным в университете является создание комфортных условий для студентов: в жаркое время года учебный корпус охлаждается кондиционерами. Также процесс обучения налажен благодаря тому, что оборудование и программное обеспечение компьютерных классов регулярно обновляется, чтобы предоставить в распоряжение обучающихся самые современные технические средства. Доступ к компьютерным классам свободен для всех студентов вуза. Каждый компьютер подключен к сети Интернет, а на территории университета действует бесплатный Wi-fi, а официальный сайт университета содержит актуальную информацию и постоянно пополняется новостями. В соответствие современным стандартам безопасности и оперативности связи между всеми аудиториями вуза Алматы установлена централизованная система видеонаблюдения, аудиооповещения, пожарная и охранная сигнализация. Главной целью работы университета с первых дней его существования было и остается высокое качество получаемых студентами знаний и невысокая стоимость обучения. Это становится возможным благодаря интеграции науки и образования. Наши студенты проходят практику на ведущих предприятиях Казахстана, а часть лабораторных работ проводится в научно-исследовательских университетах. Студенты работают под руководством ученых, перенимая бесценный опыт и готовясь стать достойной сменой, что очень важно для продолжения научных исследований. Технические кафедры университета активно сотрудничают с НИИ собственного и зарубежных государств, перенимая передовой опыт и применяя его на практике. Ученые с мировыми именами приезжают в ВУЗ, чтобы провести лекции. На базе университета проводятся открытые лекции, которые могут посещать все желающие, а также международные конференции по актуальным вопросам науки и техники. Студенческая жизнь университета Алматы ярка и разнообразна. Различные капустники, КВН, сезонные мероприятия (Осенний бал, встреча Нового года, 8 марта, Наурыз), университетский конкурс красоты позволяют раскрыться творческому потенциалу молодежи. Участие в субботниках, благотворительных мероприятиях (помощь ветеранам, поездки в дом инвалидов, работа в домах сирот) формируют гражданственность и закладывают крепкую нравственную основу. Приоритетность технических специальностей в соответствии со специализацией вуза рассматривается руководством как фактор, который обеспечит выведение республики на новый уровень развития промышленности и экономики. Развитие и внедрение инновационных технологий в Казахстане – это становится реальностью уже сегодня. Ответственные, целеустремленные студенты старших курсов университета не имеют проблем с трудоустройством. Уже в середине учебного года компании, заинтересованные в отлично подготовленных молодых специалистах, начинают присылать предложения вакансий и заключать предварительные соглашения с будущими инженерами. Выпускники университета занимают престижные должности на предприятиях Казахстана.

Структура КазИТУ

2. Специальность ПОВ (Плодоовощеводств

Сфера профессиональной деятельности: сельскохозяйственная, биологическая, технологическая, научная.

Объекты профессиональной деятельности

Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

- научно-производственные центры МСХ РК. ГосНПЦзем, 1 осНПЦ перерабатывающей и пищевой промышленности; территориальные департаменты сельского хозяйства; Комитеты по охране окружающей среды и природньгх ресурсов; - фермерские и крестьянские хозяйства, частные производственные кооперативы, акционерные общества, товарищества с ограниченной ответствеңностью и др.; аграрные колледжи.

Предметы профессиональной деятельности:

- земельные ресурсы, плодовые, ягодные и овощные культуры, виноград, плодовый питомник, теплицы, плодоовощехранилище, плодоконсервные и винодельческие заводы, техника, семена.

Виды профессиональной деятельности

Бакалавры по специальности - 5В080900-Плодоовощеводство могут выполнять следующие виды профессиональной деятельности:

- организационно-технологическая - организация производства, размещения посадок плодовых и овощных культур, обеспечение посадочным материалом, хранения, переработки и сбыта продукции в масштаба.х области, района;

- производственно-управленческая - составление схем чередования культур в овощеводстве, плодовом питомнике и защищенном грунте, испытание и внедрение прогрессивных технологических приемов, позволяющих получать высокие урожаи плодовых, ягодных и овощных культур и организовать хранение, переработку и сбыт продукции;

- экспериментально-исследовательская - проведение производственного испытания новых сортов и приемов возделывания плодоовощных и овощных культур;

- финансово-хозяйственная - расчет финаңсовых и трудовых ресурсов по производству, хранению и реализации плодоовощной продукции;

- консультационная - проведение консультаций специадистов и рабочих занятых в сфере плодоовощеводства;

.- образовательная (педагогическая) - преподаватели в колледжах аграрного профиля.

Функции профессиональной деятельности:

- анализ научно-технической информации и специальной литературы, достижений отечественной и зарубежной аграрной науки;

- подбор оптимальных агроландшафтов для возделывания овощных и плодово-ягодных культур;

составление плана агротехнических работ по производству плодоовощных культур;

- организация работ по выращиванию плодоовощных культур с учетом основных экологических и экономических факторов;

- выбор оптимальных способов использования выращенного урожая и их эффективное применение.

Типовые задачи профессиональной деятельности

- увеличение видового и сортового разнообразия плодово-ягодных, овощных культур;

- использование прогрессивных технологий возделывания плодово-ягодных и овощных культур;

- рациональное использование экологического потенциала территорий для получения запланированных урожаев плодоовощных культур;

- обеспечение экологической чистоты и качества плодоовощной продукции в соответствии с требованиями международных стандартов;

- снижение потерь при хранении, переработке и реализации плодоовощной продукции

Поиск по сайту: