АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Требования к результатам освоения содержания дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки:

Читайте также:
  1. I. Значение владения движимыми вещами (бумагами на предъявителя и правами требования как вещами)
  2. I. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
  3. II Требования к содержанию и оформлению работ
  4. II. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
  5. II. Общие требования безопасности
  6. II. Общие требования и правила оформления текстов исследовательских работ.
  7. II. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ (в часах)
  8. II. Основные моменты содержания обязательства как правоотношения
  9. II. Требования к структуре образовательной программы дошкольного образования и ее объему
  10. III. Анализ изобразительно-выразительных средств, определение их роли в раскрытии идейного содержания произведения, выявлении авторской позиции.
  11. III. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
  12. III. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

 

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки:

общекультурных (ОК):

ОК-1 – владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-5 – владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-6 – способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь

ОК-7 – готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

ОК-10 – стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию;

ОК-11 – умением критически оценивать личные достоинства и недостатки.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

Знать:

-сущность основных понятий и категорий культуры речи;

-закономерности и механизмы коммуникативного процесса;

- характерные способы и приемы отбора языкового материала в соответствии с различными видами профессионального общения;

- нормы современного русского литературного языка;

- деловой и речевой этикет.

Уметь:

- грамотно применять методы и технологии эффективной коммуникации;

- анализировать и разрешать в теории и на практике традиционные и нестандартные конкретные задачи и ситуации общения;

- применять знания закономерностей общения в профессиональной деятельности;

- проявлять чуткость, тактичность, заинтересованность и сопереживание в общении с собеседниками;

- редактировать текст, ориентированный на ту или иную форму речевого общения;

- редактировать текст, ориентированный на ту или иную форму речевого общения;

- осуществлять систематическую работу по самообразованию, пополнению своих знаний, совершенствованию профессионально значимых умений и навыков.

Владеть:

- методологией рассмотрения и оценки ситуаций общения;

- навыками и умениями речевой деятельности к сфере профессиональной коммуникации;

- навыками подготовки устных и письменных текстов жанра-побуждения, жанра-ретроспекции, жанра-полилога, жанра-описания, жанра-повествования, жанра-рассуждения, текста рекламного жанра; комментированном чтении текста, исправлении языковых ошибок, редактировании текста заданного жанра, трансформации текста заданного жанра по заданным параметрам (в сторону сокращения, распространения, изменения структуры и т.п., в переводе устного текста в письменный и письменного в устный, текста-структуры в связный текст, изображения в словесный текст, словесного текста одного жанра / функционального стиля в другому, в проведении анализа образцового текста

- навыками работы со словарями и литературой по специальности.

Приобрести опыт деятельности аналитической, научно-исследовательской деятельность

Содержание и структура дисциплины

Содержание разделов дисциплины

№ раздела Наименование раздела Содержание раздела Форма текущего контроля
  Структурные и коммуникативные свойства языка   1.Предмет курса. Понятие языка и речи. Уровни владения языком. Основные единицы речевого общения ДЗ Р
2. Литературная норма как основа, обеспечивающая коммуникацию Пути усвоения норм. Система норм (динамический характер нормы). ДЗ Э РК
3. Нормативный, коммуникативный и этический аспекты речевой культуры ДЗ
2. Функциональные стили современного русского литературного языка   1. Формы и сферы существования языка. Система функциональных стилей РЛЯ. Особенности книжной сферы. ДЗ, Р П, К, Э
2. Взаимодействие стилей ДЗ
3. Речь как показатель социального статуса говорящего. ДЗ
4. Качественная речь ДЗ
5. Изменения в русском языке последних десятилетий ДЗ
6. Ответственность за нарушение норм публичного речевого общения ДЗ
7. Коммуникативные техники ведения диалога. Невербальные сигналы в общении ДЗ
  Функционально-стилевой состав книжной речи   1. Общая характеристика книжной речи ДЗ, Р
2. Жанровая дифференциация, отбор языковых средств в публицистике. Речевая агрессия и речевая манипуляция в СМИ. ДЗ, П, К, Э, ИК
3. Сфера функционирования, видовое разнообразие, языковые черты официально-делового стиля ДЗ
4. Интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи. Проблема заимствований и агнонимов. ДЗ
5. Унификация языка документов. Правила оформления документов. ДЗ
6. Язык и стиль распорядительных и инструктивно-методических документов. ДЗ
7. Язык и стиль коммерческой корреспонденции. ДЗ
8. Научный стиль. Специфика элементов всех языковых уровней в научной речи.  
  Особенности устной речи   1. Русская разговорная речь. ДЗ
2. Устная публичная речь. Подготовка речи. ДЗ
3. Культура телефонного разговора. ДЗ
4. Особенности общения в Интернете. ДЗ
5. Культура телефонного разговора. ДЗ

____________________

Домашнее задание (ДЗ), написание реферата (Р), эссе (Э), коллоквиум (К), рубежный контроль (РК), итоговый контроль (ИК) тестирование (Т), презентация (П).

 


1 | 2 | 3 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)