АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Ведущего специалиста издательства «Экзамен», Москва

Читайте также:
  1. А.П. Цыганков. Современные политические режимы: структура, типология, динамика. (учебное пособие) Москва. Интерпракс, 1995.
  2. Все, кто знали Игоря Александровича, будут помнить его как мудрого и очень отзывчивого человека, грамотного специалиста, инициативного организатора.
  3. Движущие силы психического развития. Понятие ведущей деятельности и ведущего вида общения. Понятие социальной ситуации развития.
  4. Должностные обязанности специалиста
  5. Клиника и патогенез ведущего нарушения (основного симптома) олигофрении.
  6. Напечатать для ведущего конкурса 2-3 предложения о ребенке,
  7. Нормативные акты, регламентирующие осмотр места происшествия. Права и обязанности специалиста при ОМП.
  8. О выпускной квалификационной работе бакалавра (специалиста), выполняемой в соответствии с требованиями ФГОС ВПО
  9. Образовательных программ бакалавриата (подготовки специалиста) в ФГБОУ ВПО «Орловский государственный университет»
  10. Опыт деятельности Городского социального приюта для детей и подростков «Марьино» г. Москва.
  11. От издательства

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Каменская средняя общеобразовательная школа № 1

С углублённым изучением отдельных предметов

Имени Героя Советского Союза В.П.Захарченко»

Каменского муниципального района

Воронежской области

 

 

 

Составитель:

Суязова Ирина Анатольевна,

Учитель русского языка и литературы

Высшей квалификационной категории

 

 

 

П.г.т. Каменка, 2014

 

 

Данное пособие содержит в себе необходимый теоретический материал к каждому заданию КИМа и предназначено для качественной подготовки к выпускному экзамену и успешной его сдачи.

Справочник адресован ученикам 11 класса и может быть использован для самостоятельной подготовки к ЕГЭ.

 

ОГЛАВЛЕНИЕ

№ задания Название задания страница
1. Пути нахождения главной информации текста  
4. Словник – 2014. Орфоэпические нормы  
5. Паронимы  
6. Грамматические нормы  
7. Грамматические ошибки  
8. Безударные гласные в корне. Чередующиеся гласные в корне  
9. Правописание приставок  
10. Правописание гласных в суффиксах слов  
11. Правописание безударных личных окончаний глагола и гласной в суффиксах причастий настоящего времени  
12. Правописание НЕ с разными частями речи  
13. Слитное и раздельное написание слов  
14. Правописание Н-НН  
15. Запятая при однородных членах и в сложносочиненном предложении  
16. Знаки препинания при обособленных членах предложения  
17. Вводные слова, словосочетания, вставные конструкции. Обращение  
18. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении на стыке союзов при последовательном и однородном подчинении  
19.
21. Типы речи  
22. Разговорная лексика. Диалектизмы. Синонимы, антонимы, омонимы. Фразеологизмы.  
23. Средства связи между предложениями  
24. Средства выразительности  
  Список литературы  

 

ЗАДАНИЕ 1

Пути нахождения главной информации, содержащей в тексте

 

Советы Г.Т. Егораевой,

ведущего специалиста издательства «Экзамен», Москва.

Для анализа предлагаются тексты аргументирующего типа (в них всего по три предложения), где информация представлена в виде определения или объяснения, доказательства, рассуждения и умозаключения. Поэтому особое внимание следует уделить второму и третьему предложениям: в них, как правило, и содержится главная информация, и среди вариантов ответов следует искать такой, в котором объединена информация именно 2-го и 3-го предложений.

ЗАДАНИЕ 4


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)