 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Устав образовательного учреждения не должен находиться в противоречии с
Ответ: 2
2. Вид воспитания, цель которого – устранение отрицательных и развитие положительных свойств личности, чтобы, опираясь на них, гармонично формировать личность в целом и главное мотивы ее деятельности называется:
1) самовоспитание
2) перевоспитание
Ответ: 2
3. К функциям классного руководителя не относится:
1) контроль
2) анализ
3) координация
4) централизация
5) развитие личности
6) организация
7) объединение и сплочение коллектива
Ответ: 4
4. Какой принцип или закон характеризуется следующим высказыванием А.С.Макаренко: «Человек не создается по частям, он создается синтетически…»:
1) принцип активной целеустремленности
2) принцип педагогической целесообразности
3) принцип перспективных линий
4) принцип целостности процесса воспитания
Ответ: 4
5. В какой группе перечислены только методы формирования сознания личности?
| Упражнение Поручение Приучение Требование | Поощрение Наказание Соревнование Субъективно-прагматический | Рассказ Лекция Диспут Доклад | Контроль Беседа Внушение Педагогическое требование |
Ответ: 3
6. В какую группу включены законы и принципы организации жизнедеятельности коллектива?
| 1. Закон параллельного действия Закон движения коллектива Принцип перспективных линий Принцип педагогической целесообразности Принцип активной целеустремленности Принцип целостности процесса воспитания Принцип ответственной зависимости | 2. Принцип научности и связи теории с практикой Сознательности и активности Доступности Прочности Культуро- и природосообразности Рационального сочетания коллективных и индивидуальных форм работы |
| 3. Целостности и единства учебного процесса Единства и взаимообусловленности индивидуальной и коллективной деятельности Социальной обусловленности целей, содержания и методов обучения и воспитания Принцип активности самой личности Принцип требовательности и уважение к личности | 4. Все ответы правильные |
Ответ: 1
7. В какой группе перечислены только методы стимулирования деятельности и поведения:
| Упражнение Поручение Приучение Требование | Поощрение Наказание Соревнование Субъективно-прагматический | Рассказ Лекция Диспут Доклад | Контроль Беседа Внушение Педагогическое требование |
Ответ: 2
8. Социально-исторический процесс передачи новым поколениям общественно-исторического опыта, осуществляемый всеми социальными институтами, называется...
1) развитием
2) формированием
3) обучением
4) воспитанием
Ответ: 4
9. При выборе системообразующего вида деятельности воспитательной системы необходимым условием является...
1) наличие полностью укомплектованного штата педагогических работников
2) учет количества учащихся в школе
3) соответствие главной цели и задачам системы
4) учет экономических характеристик среды
Ответ: 3
10. Процесс полной интеграции личности в социальную систему, в ходе которой происходит ее приспособление, называется …
1) воспитанием
2) образованием
3) реабилитацией
4) социализацией
Ответ: 4
11. Направлением работы классного руководителя является …
1) упорядочение учебной нагрузки учащихся
2) координация деятельности подразделений школы
3) поурочное тематическое планирование
4) организация внеклассных воспитательных мероприятий
Ответ: 4
12. Члены социальной группы, связанные брачными или родственными узами, моральной и материальной ответственностью называются …
1) родом
2) общиной
3) семьей
4) кланом
Ответ: 3
13. К основным факторам развития личности не относится …
1) конфликт
2) среда
3) воспитание
4) наследственность
Ответ: 1
14. Воспитателем великого полководца Александра Македонского являлся философ …
Варианты ответов
1) Аристотель
2) Платон
3) Пифагор
4) Сократ
Ответ: 1
15. Важнейший принцип воспитания – уважение к личности ребенка в сочетании с разумной требовательностью к нему – был сформулирован …
Варианты ответов
1) Ж. Ж. Руссо
2) А. С. Макаренко
3) Я. А. Коменским
4) А. Дистервегом
Ответ: 2
16. В афинских школах – палестрах – физическим развитием детей руководил …
Варианты ответов
1) кифарист
2) педоном
3) педотриб
4) педагог
ответ: 3
17. К религиозной общине «чешских братьев» принадлежал педагог...
1) Ф.А.В. Дистервег
2) К.Н. Вентцель
3) И.Г. Песталоцци
4) Я.А. Коменский
Ответ: 4
18. В каком строе резко проявлялось дуалистическое воспитание (т.е. имеющее 2 направления)
1) первобытнообщинном
2) феодальном
3) рабовладельческом
4) капиталистическом
Ответ: 3
19. Фраза «воспитание может все» принадлежит …
1) К.А.Гельвецию
2) Л.Н. Толстому
3) Ф.М.Вольтеру
4) В.Г. Белинскому
Ответ: 1
20. Кем введены понятия «класс», «урок»:
1) Я.А. Коменским
2) А. Дистервегом
3) И.Г. Песталоцци
4) К.Д.Ушинским
Ответ: 1
21. Отказ от дифференциации в обучении в советской школе
произошел в …-е годы
1) 1950
2) 1920
3) 1930
4) 1960
5) 1940
Ответ: 3
22. Древнегреческий философ, утверждавший, что цель воспитания должно стать «познание самого себя»:
1) Сократ
2) Платон
3) Демокрит
4) Аристотель
Ответ: 1
23. Английский философ и педагог, считавший ребенка «чистой доской» и разработавший систему воспитания джентельмена:
1) Д.Локк
2) Д.Беллерс
3) Э.Кант
4) И.Гербард
Ответ: 1
24. Вальдорфская школа, открытая в 1919 в Германии (Штутгарт), опиралась на идеи…
1) В.А.Лая
2) Д.Дьюи
3) Р.Штейнера
4) М.Монтессори
Ответ: 3
25. Парижский университет, образовавшийся в 1200 году из богословской школы при Нотр - Даме, известен как:
1) Кембридж
2) Оксфорд
3) Сорбонна
4) Болонья
Ответ: 3
26. Идея «народности воспитания» научно обоснована:
1) Коменским Я.А.
2) Крупской Н.К.
3) Толстым Л.Н.
4) Ушинским К.Д.
Ответ: 4
27. К.Д. Ушинскому принадлежит следующий труд:
1) «Лингард и Гертруда»
2) «Мир чувственных вещей в картинках»
3) «Педагогическая поэма»
4) «Детский мир»
Ответ: 4
28. «Конвенция ООН о правах ребенка» не закрепляет за детьми право на …
1) труд наравне со взрослыми
2) защиту от определенных действий со стороны взрослых
3) участие в принятии решений
4) обеспечение доступа к определенным благам и услугам
ответ: 1
Устав образовательного учреждения не должен находиться в противоречии с...
1) локальными актами школы
2) распоряжениями администрации
3) требованиями руководителя
4) Типовым положением об образовательном учреждении
ответ: 4
Поиск по сайту: