АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Базовий рівень підготовки

Читайте также:
  1. IV. ПИТАННЯ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ДО ЕКЗАМЕНУ
  2. Активні форми навчання під час занять із гуманітарної підготовки
  3. Базовий рівень підготовки.
  4. Вартість робочої сили, рівень життя та структура доходів населення
  5. Вступ. Економіка охорони навколишнього середовища як наука Рівень життя, виробництва і стан навколишнього середовища
  6. Державний рівень організації господарської діяльності та керівництво нею
  7. Для військових психологів щодо підготовки особового складу підрозділів і частин до участі в бою і проведення психологічної реабілітації військовослужбовців із БПТ
  8. Доходи та рівень життя населення
  9. Епідемія — масове розповсюдження інфекційного захворювання людини в будь-якій місцевості, країні, яке суттєво перевищує загальний рівень захворюваності.
  10. Завдання процесу підготовки матеріалів до розкрою. Структура підготовчого цеху
  11. Загальні вимоги підготовки самців до кастрації.
Назви попередніх дисциплін   Отримані навики
1. Нормальна анатомія Описувати будову центральної і периферичної нервової системи    
2. Нормальна фізіологія Описувати функцію центральної і периферичної нервової системи. •
3. Патологічна фізіологія Описувати патогенез захворювань центральної і периферичної нервової системи
4. Пропедевтика нервових хвороб   Застосовувати методи дослідження хворих з руховими порушеннями. Ідентифікувати центральні та периферичні паралічі та парези Володіти методами визначення сили, тонусу м'язів, амплітуди, координації та швидкості рухів

Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття

4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:

Термін Визначення
Корегувальні положення Положення кінцівок, протилежні можливим контрактурам, тобто треба скоротити паретичні м’язи і розтягнути м’язи – антагоністи
Анталгічні положення тулуба і кінцівок Положення, які сприяють розтягненню м’язів з підвищеним тонусом
Рухові порушення Зменшення сили і тонусу м’язів, зменшення амплітуди рухів, атрофія рухового апарату, виникнення патологічних рефлексів та синкінезій, нездатність виконувати побутові навички

4.2. Теоретичні питання до заняття:

№ п/п Питання Відповідь
  Якими функціональними дослідженнями можна об’єктивувати рухові порушення при центральних і периферичних паралічах та парезах? Сила м’язів оцінюється в балах пальпаторно, тонус м’язів – пальпаторно, міомеирією, міотонометрією, опором пасивним рухам, амплітуда рухів - кутометрією
2. Які спеціальні завдання фізичної реабілітації при ураженнях центральною нервової системи? Усунення м’язових дистоній, запобігання появи патологічних рефлексів, синкінезій, трофічних змін мязів, фасцій, апоневрозів м’язово -суглобових контрактур, вимушеного положення кінцівки, збереження функціональної рухливості суглобів, стабілізація рівноваги, поліпшення координації рухів
3. Які спеціальні завдання фізичної реабілітації при ураженнях периферичної нервової системи? Усунення м’язових дистоній, запобігання появи, або зменшення трофічних змін, збереження функціональної рухливості суглобів
  Які фізичні вправи за активністю використовуються при центральних паралічах і парезах? Коригувальні положення кінцівок, протилежні позі Верніке-Мана, активні фізичні вправи для здорових кінцівок, пасивні та ідеомоторні – для денервованих кінцівок
5. Які правила використання пасивних фізичних вправ при центральних паралічах? В позі, протилежній Верніке-Мана, окремо в кожному суглобі, починати з дрібних суглобів, здійснювати в повному обсязі, плавно, без ривків, супроводжувати де тонізуючим масажем
6. Які спеціальні завдання при ураженні корінців спинного мозку? Зменшення осьового навантаження на хребет, розслаблення м’язів з підвищеним тонусом, нормалізація дисбалансу, створення м’язового корсету
7. В яких формах використовуються фізичні вправи при ураженні корінців спинного мозку? Анталгічні положення тулуба і кінцівок, лікувальна гімнастика з використанням пасивних рухів з акцентом на черевний тип дихання, вправ для збільшення рухливості хребта, сили та ізометричної витривалості між хребцевих м’язів, сегментарний масаж.
  Як оцінюються адекватність фізичних вправ при оперативному контролі у хворого з центральним паралічем або парезом? Фізичні вправи адекватні, якщо не викликають збільшення пульсу і артеріального тиску відносно стану спокою, больові відчуття у хворого

4.3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:

1. Вирішення ситуаційних задач: призначення хворому засобів ФР за схемою (алгоритмом)

 

2.. Демонстрація надання корегуючи положень, виконання пасивних і активних спеціальних вправ у пацієнтів із захворюваннями центральної і периферичної нервової системи.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.89 сек.)