АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Учебно-методическая карта дисциплины (ОЗО)

Читайте также:
  1. FIRM-карта классификации рисков
  2. II. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ
  3. III. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
  4. III. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
  5. IV ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.
  6. Srm.conf: карта ресурсов сервера
  7. VI.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
  8. Ацтеки имели очень хорошо поставленное образование, преподавались такие дисциплины, как: религия, астрономия, история законов, медицина, музыка и искусство войны.
  9. В результате изучения дисциплины обучаемый должен
  10. В результате освоения дисциплины
  11. ВИДЫ И ОБЪЕМЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ, ГРАФИК ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.
  12. Вопрос 27. Рационалистическая философия Декарта. Учение о субстанции

 

№ Наименование разделов, тем ЗАОЧНАЯ форма обучения
Аудиторные часы Самостоятельная работа Всего часов Формы текущего контроля
Лекции Практические (семинарские) занятия Лабораторные работы Всего
  Раздел 1. Теория и методика воспитания младших школьников                
  Воспитание в структуре образовательного процесса начальной школы. Воспитательная система школы.                
  .Методы организации воспитательного процесса в начальных классах.                
  Духовно-нравственное воспитание. Умственное воспитание. Эстетическое воспитание. Трудовое воспитание. Формирование здорового образа жизни.                
  Методы и формы организации работы с родителями младших школьников                
  Воспитательная работа с коллективом детей. Общество сверстников как фактор воспитания качеств личности ребёнка.                  
  Раздел 2. Организация деятельности младшего школьника во внеурочное время                
6. Основы организации внеурочной деятельности. Программы внеурочной деятельности обучающихся на начальной ступени образования. Проектная и исследовательская деятельность обучающихся              
  ИТОГО:              

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Раздел 1. Теория и методика воспитания младших школьников

Воспитание в структуре образовательного процесса начальной школы.

Понятие и сущность воспитания, место воспитания в целостной структуре педагогического процесса. Закономерности и принципы воспитания. Воспитательный процесс. Структура процесса воспитания. Взаимосвязь компонентов воспитательного процесса: цели, задачи, содержание, формы, методы, средства.Воспитательная система школы.Сущность, структура, характеристика основных компонентов воспитательной системы. Этапы становления и развития воспитательной системы. Критерии оценки сформированности воспитательной системы: критерии факта и критерии качества.

Характеристика современных воспитательных систем. Понятие «авторская школа».

Методы организации воспитательного процесса в начальных классах.

Классификация методов воспитания. Обусловленность выбора метода целью и содержанием воспитания.

Методы формирования сознания: рассказ, беседа, лекция, диспут, пример, объяснение, разъяснение и др.

Методы организации деятельности: приучение, упражнение, требование, создание воспитывающих ситуаций, организация КТД и др.

Методы стимулирования и мотивации деятельности и поведения: соревнование, ситуации переживания успеха, одобрение, осуждение, поощрение, наказание.


1 | 2 | 3 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)