|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Образовательный менеджмент и маркетинг. Менеджмент имаркетинг в сфере профессионального образования Что может быть честнее и благороднее, чем научить других тому, что сам наилучшим образом знаешь? Квинтилиан Маркетингобразовательных услуг (МОУ) – это информационно-аналитическое обеспечение удовлетворения образовательных потребностей населения с учетом потребностей рынка труда и возможностей системы образования. Образование сегодня является одной из наиболее динамично растущих и перспективных сфер экономики. Маркетинг образовательных услуг (МОУ) – это наука, изучающая рынок платных образовательных услуг; деятельность по продвижению и распределению образовательных услуг; философия образовательного бизнеса. Применение маркетинга дает возможность каждому образовательному учреждению отслеживать ситуацию на рынке труда и в соответствии с ней корректировать объем и качество образовательных услуг. Цели маркетинга образовательных услуг следующие: формирование условий развития системы образования, которая обеспечит удовлетворение образовательных потребностей личности и общества в целом с учетом потребностей регионального рынка труда; сохранение и развитие системы образования в условиях рынка. Сфера применения МОУ, в первую очередь, – это платные образовательные услуги; в более широком понимании – это исследование соответствия всех образовательных услуг государственному образовательному стандарту, требованиям рынка труда. МОУ – это отношения и взаимодействия, ведущие к наиболее эффективному удовлетворению потребностей: · личности – в образовании; · учебного заведения – в развитии и благосостоянии его персонала; · общества – в расширенном воспроизводстве совокупного личностного и интеллектуального потенциала. Эффективное удовлетворение этих потребностей – цель маркетинга в образовании, критерий его эффективности. Условия осуществления МОУ следующие: 1. Создание правого поля, экономических механизмов функционирования ОУ в этом поле. 2. Подготовка кадров для образовательного учреждения на этой основе. 3. Расширение сферы договорных отношений с заказчиками. 4. Изменение системы финансирования ОУ путем решения следующих задач: · стимулирования наиболее эффективно действующих структур; · привлечения новых источников финансирования (спонсорские средства, добровольные взносы, внебюджетные средства); · развития системы дополнительных платных услуг. Основные принципы маркетинга в управлении ОУ следующие: 1. Сосредоточение ресурсов ОУ на таких услугах, которые реально необходимы потребителям. 2. Понимание качества ОУ как меры удовлетворения потребности в данных услугах. 3. Рассмотрение потребностей в широком смысле, который иллюстрируется маркетинговой фразой: «Потребителю нужна не буровая колонка, а скважина». 4. Доминирование цены потребителя над ценой продажи. 5. Предпочтение методов, которые активно формируют спрос на услуги ОУ. 6. Ориентация на долгосрочную перспективу рынка труда и сосредоточение усилий на решающих направлениях. 7. Непрерывность сбора и обработка информации о конъюнктуре рынка труда и рынка образовательных потребностей. 8. Использование различных вариантов прогнозов, оценок перспектив рынка труда на многофакторной основе. 9. Комплексность, взаимоувязка конкретных проблем, способов и инструментов их решения – использование научного менеджмента. 10. Оптимальное сочетание централизованных и децентрализованных методов управления: центр управленческих решений переносится ближе к потребителю. 11. Ситуационное управление: стили, методы и содержание деятельности организации должны быть гибкими, адекватными сложившейся ситуации на рынке труда и рынке образовательных потребностей. Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |