АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

История в системе гуманитарного образования

Читайте также:
  1. A) к любой экономической системе
  2. HMI/SCADA – создание графического интерфейса в SCADА-системе Trace Mode 6 (часть 1).
  3. II. Конец Золотой Орды и история образования казакского ханства
  4. III. УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО КУРСУ «ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ К. XIX – НАЧ. XX В.»
  5. MathCad: построение, редактирование и форматирование графиков в декартовой системе координат.
  6. PR, реклама и маркетинг: история конфликта
  7. VI. КРАТКАЯ ИСТОРИЯ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ
  8. Административное право, как отрасль права в системе Российского права.
  9. Аксиологический статус науки в системе культуры. Критерии разграничения научного и вненаучного знания.
  10. Анализ прибыли по системе «директ-костинг»
  11. Анкерсмит Ф. Р. История и тропология: взлет и падение метафоры. 1994
  12. АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМ В СИСТЕМЕ ОТНОШЕНИЙ ОБЩЕСТВО - ПРИРОДА

Отечественная история занимает ключевое место в системе гуманитарных и социально - экономических наук. Знание истории своего народа, своего государства вырабатывает чувство национальной принадлежности, национального достоинства, чувство гордости за свою страну, помогает определить место своего государства в мировом историческом процессе, оценить вклад своего народа в развитие мировой цивилизации, что, по большому счету, является залогом жизнестойкости нашего государства в мировой истории. Знание истории своего Отечества также формирует активную гражданскую позицию, помогает наилучшим образом раскрыть нравственные качества человека во имя самореализации и во благо своего Отечества. Кроме того, в условиях перехода ведущих мировых стран к информационному обществу роль и значение усвоения мирового исторического опыта и опыта каждого народа в отдельности заметно возрастают. Изучение Отечественной истории имеет значение для осознания поступательного развития общества, его единства и противоречивости.

Курс Отечественной истории ставит следующие цели:

освоение знаний о важнейших событиях, процессах и проблемах общественно - политической и социально - экономической жизни своего Отечества в хронологической последовательности;

выявление органической взаимосвязи российской и мировой истории, особенностей и специфики развития российского общества;

выявление места и роли нашей страны во всемирно - историческом процессе;

воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашего Отечества;

овладение навыками работы с научной литературой по истории и историческим источникам, приобретение навыков сравнительного анализа фактов и явлений общественной жизни на основе исторического материала;

формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этно - национальными традициями;

применение полученных знаний и представлений об историческом прошлом нашей страны для адаптации к современным социально - экономическим и историко - культурным условиям.

Важнейшими задачами дисциплины являются:

изучение основных социально-политических процессов, происходивших в нашей стране на различных этапах её развития;

выявление места истории в системе общественно - гуманитарных наук;

формирование и эволюция исторических понятий и категорий;

анализ изменений в исторических представлениях, произошедших в современном российском обществе в последнее время;

осмысление таких важнейших проблем, как власть и общество, монархия и республика, демократия и тоталитаризм, революции и реформы, политика и экономика, социальная структура российского общества, национальные процессы, основные направления внешней политики государства, альтернативные пути развития Российского государства.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)