Тесты для самоконтроля. 1. Покажите, что а) бел- в словах белый, белизна, белеет, побелка; б) -щик в словах пильщик, заказчик

МОРФОЛОГИЯ

1. Покажите, что а) бел - в словах белый, белизна, белеет, побелка; б) - щик в словах пильщик, заказчик, чистильщик; по- в словах побежать, пообедать, полететь – морфемы. Какие свойства морфемы обнаруживают эти части слов?

2. Можно ли выделить room как морфему в словах bedroom, bathroom, dining-room, broom, mushroom? Почему?

3. Членима ли основа в словах любовь, клубника, raspberry, стеклярус, жених? Какие подходы к решению этой проблемы вам известны?

4. Можно ли выделить соединительную гласную – о- в словах вод-о-воз, пар-о-ход, неб-о-скреб как морфему? Какое из основных свойств морфемы отсутствует у соединительной гласной?

5. Является ли флексия –у в словах нес-у, вод-у, вед-у, (на) луг-у, (с) краj-у, (к) стол-у представителем одной и той же морфемы? Почему?

6. Каковы основания для того, чтобы считать выделенную часть полнозначной корневой морфемой или словообразовательной морфемой? Как называется такая языковая единица?

Кит. Цзян «мастеровой», муцзян «плотник», дуцзян «паромщик»;

Вьет. tho «мастер» в словах tho may « портной». tho cua « пильщик»

Англ. man в словах manhood, policeman, garbageman, mankind, manhunt, chairman, man-driver (ср. woman-driver)

7. Можно ли разделить на морфемы современные слова жир, пир и дар, зная, что они исторически восходят к словам жить, пить и дать? Если да, то как определить элемент –р в их составе? Можно ли разделить на морфемы современное слово обруч, если известно, что его историческое значение – «браслет»? Можно ли разделить на морфемы основы джинс- и кекс- в заимствованных словах джинсы, кексы? Какой исторический процесс изменения морфемного состава отражен в этих словах?

8. Определите морфемный состав слов дочерний, восхищение, стеклярус, шило, добавка, огурец, определите статус морфем в этих словах и укажите замеченные Вами особенности морфем.

Тесты для самоконтроля

39. Являются ли различными морфемами (А) или алломорфами (Б) одной и той же морфемы (1) buy – bought; (2) человек – люд и; (3) он – н его; (4) рас считать – раз обрать, (5) act or – teach er, (6) лошад ями – лошадь ми, (7) read er – art ist, (8) stand – stood, (9) граждан -е – дом -а – дуб -ы – кошк -и?

40. Отметьте слова (0), в которых можно выделить нулевую морфему:

(1) вскачь, (2) нож, (3) невтерпеж, (4) замуж, (5) режь, (6) этому (человеку), (7) воду, (8)(9) режу, (10) вприсядку, (11) поэтому, (12) между, (13) прыг-скок, (14) эй, (15) скачок, (16) красив, (17) напротив, (18) посолив (деепр.), (19) сестер, (20) высох

41. Определите чередование в морфеме как фонетическое (А) или нефонетическое (Б). Отметьте случаи внутренней флексии (ВФ). (1) Доро[г]а - доро[к]; (2) дорога – придорожный; (3) [ж]жечь - [з]бить - [с]садить - [ш]шить; (4) пень – пня; (5) stand – stood – stood;(6) cat[s] – dog[z] – nos[ız]; (7) бег – бежать; (8) стук – стучать; (9) гво[с’т’] – гво[з’д’]ик – гво[зд]одер; (10) шить – шьет – швея; (11) вóды – в[ʌ]дá; (12) [p^h]in – s[p]in; (13) a man – men; (14) a wolf – wolves; (15) adv[aıs] – to adv[aız];

42. Определить, к какому виду относятся выделенные морфемы:

I. По значению и функции: А – корневые, Б - словообразовательный аффикс, В – словоизменительный (формообразующий) аффикс, Г - флексия: (1) сне г овик, (2) вид ишь, (3) sing ing, (4) поджар енн ый, (5) свеж есть, (6) дерев янный, (7) по лет, (8) стол ом, (9) зелен ого, (10) обеда л, (11) дом ик, (12) красив ейш ий, (13) красив ее, (14) пойд у;

II. По месту в слове (А – префикс, Б – постфикс, В – инфикс, Г – конфикс, Д – интерфикс, Е – трансфикс): (1) ta n gō (лат. «трогаю», ср. tactus – «прикосновение»), (2) иди те, (3) по кач ива ть, (4) раз бег, (5) listen ing, (6) бил ся, (7) Geburt s tag (нем. «день рождения» < Geburt – «рождение», Tag – «день»), (8) pi n gō (лат. «рисую», ср. pig mentum – краска), (9) рас кричал ся, (10) нефт е провод, (11) p um asok (тагальск. «входить», ср. pasok, «вход»), (12) Kind er - chen (нем. «детки», ср. Kind – «ребенок», Kinder – «дети»); (13) НТōН (др.-евр. «отдавать», ср. НāТаН – прош.вр., НōТэН – действ. Прич., НāТуН – страд. прич.)

III. Свободные (А) или связанные (Б): (1) воз мут иться, (2) рук а, (3) ветер ок,(4) корч евать, (5) на де вать, (6) золот истый, (7) пере ул ок, (8) молод ость

Поиск по сайту: