|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Темы рефератов и докладов. 1. Основные функции управления1. Основные функции управления. 2. Факторы, влияющие на процесс принятия решения руководителем. 3. Достоинства и недостатки различных стилей руководства. 1. Правила проведения деловых переговоров. 2. Основные стили и модели переговоров. 3. Основные воспитательные функции руководителя. 4. Методы стимулирования персонала. 5. Подбор персонала: проблемы и перспективы. 6. Управленческая практика оценки и аттестация персонала организации. 7. Роль руководителя в разрешении конфликтных ситуаций. 8. Личность руководителя как фактор воспитательного воздействия в трудовом коллективе.
Проблемные задания и ситуации Задание: Попробуйте решить ситуацию, которая возникла в вашем структурном подразделении (кафедре, деканате). Работники там собрались очень разные. Одни сами хотят помочь руководителю в его работе, другие, наоборот, стараются поменьше тратить умственной энергии и ждут, что им велят делать. Трудно руководить такими людьми. Все коллеги уважают своего руководителя, знают, что он умный и опытный. Руководитель работает много, и ему хочется, чтобы подчиненные были ему хорошими помощниками и советчиками. Он часто их теребит, заставляет думать, внедрять инновационные методы обучения. Зарплата у всех умеренная. Многие исполнители считают, что у них и так все хорошо. Так зачем искать что-то новое? На это есть руководитель, который за все и отвечает. Руководитель хотя и продумывает все до деталей в работе, но все же хочет повысить результативность труда структурного подразделения, а для этого требуется активная работа всех сотрудников. Помогите советами нашему руководителю и ответьте на следующие вопросы: 1. Почему руководитель допустил такую ситуацию? 2. С чем связаны трудности в его работе? 3. Что он должен предпринимать со своими подчиненными? 5. Являются ли трудности, с которыми он каждый день сталкивается, объективными? 6. Какова психология такого руководителя? Прав ли он? Ситуация: Вы проводите занятие в форме семинара. Студенты высказывают противоречащие друг другу мнения. В результате группа разбивается на две подгруппы, одна из которых отстаивает явно ошибочную точку зрения. Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы.
Литература Основная: 8, 14, 16, 19, 30, 32, 39, 54. Дополнительная: 15, 23.
Занятие 13. Организационные конфликты и способы их разрешения Вопросы для обсуждения на занятии 1. Понятие конфликта. Классификация конфликтов. 2. Внутриличностные конфликты и их виды. 3. Межличностные конфликты, их структура, стадии протекания. 4. Конфликтные ситуации в образовательных учреждениях между преподавателями и студентами и способы их регулирования. 5. Причины производственных конфликтов. Стадии развития производственных конфликтов. 6. Стили разрешения конфликтов. Роль руководителя в разрешении и регулировании конфликтных ситуаций в организации.
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |