 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Особенности изучения дисциплины студентами заочной формы обучения
Основной формой работы студентов заочной формы обучения является самостоятельная работа в межсессионный период.
Учебные занятия под руководством преподавателя проводятся в 8 семестре в период сессии. Указанные занятия должны содержать основные вопросы учебных тем, а также рекомендации для работы студентов в межсессионный период. Основными видами занятий являются лекции.
В межсессионный период в соответствии с полученными рекомендациями студенты самостоятельно осваивают учебный, выполняют выданные им учебные задания (контрольные работы), готовятся к итоговой аттестации. Допуск студента к сдаче зачёта осуществляется по результатам сдачи учебных заданий.
В результате освоения дисциплины студент должен демонстрировать следующие результаты образования:
Знать: исторические истоки иисторию российского парламентаризма, ключевые понятия, основные этапы эволюции российского парламентаризма, основы формирования, структуру современного российского парламента, иметь представление о месте и роли российского парламента в истории страны, иметь представление об основах деятельности политических партий, избирательного процесса на современном этапе.
Уметь: работать с источниками по истории российского парламентаризма, давать характеристику основным этапам истории парламентаризма в России, определять идеологическую платформу парламентских фракций.
Владеть: навыками исторического анализа информации об истории и современном состоянии российского парламентаризма, навыками изложения собственных оценок, способами сбора аналитической информации, публичного выступления и участия в дискуссии.
2. Структура дисциплины (очная форма обучения)
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 час.
| № п/п | Раздел Дисциплины | Семестр | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | ||||
| Общая трудоем-кость | Всего | Лекции | Семи- нары | Самосто-ятельная работа | ||||
| Введение. История российского парламентаризма как учебная дисциплина | Опрос | |||||||
| Исторические истоки российского парламентаризма. Зарождение и судьба вечевых традиций в Древней Руси и в период монголо-татарского ига (IX-XV в.в.) | Контрольная работа, выступление на семинаре | |||||||
| Сословно-представительная монархия в России. Земские соборы в истории Российского государства. | Контрольная работа, выступление на семинаре, эссе | |||||||
| Проблема парламентаризма в России в XIX – нач. XX в.в. | Контрольная работа, блиц-контрольная работа, выступление на семинаре, эссе | |||||||
| Государственная Дума в истории Российской империи начала XX века | Тестирование, реферативные выступления на семинаре | |||||||
| Организация и функционирование советской представительной системы в России/СССР | Блиц-контрольная работа, выступление на семинаре | |||||||
| Становление парламентаризма в новой России | Блиц-контрольная работа, выступление на семинаре, эссе | |||||||
| Основы организации и политической деятельности современного парламента в РФ | Блиц-контрольная работа, выступление на семинаре, эссе | |||||||
| Заключение. | Контрольная работа, блиц-контрольная работа, выступление на семинаре, эссе | |||||||
| Всего по дисциплине. | Экзамен |
2. Структура дисциплины (заочная форма обучения)
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 час.
| № п/п | Раздел Дисциплины | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | ||||
| Общ.трудоем-кость | Всего | Лекции | Семи- нары | Самосто-ятельная работа | |||||
| Введение. История российского парламентаризма как учебная дисциплина | Опрос | ||||||||
| Исторические истоки российского парламентаризма. Зарождение и судьба вечевых традиций в Древней Руси и в период монголо-татарского ига (IX-XV в.в.) | Блиц-контр. работа, опрос | ||||||||
| Сословно-представительная монархия в России. Земские соборы в истории Российского государства. | Блиц-контр. работа, опрос | ||||||||
| Проблема парламентаризма в России в XIX – нач. XX в.в. | Контр. работа. Блиц-контр. работа, опрос | ||||||||
| Государственная Дума в истории Российской империи начала XX века | Блиц-контр работа, опрос | ||||||||
| Организация и функционирование советской представительной системы в России/СССР | Блиц-контр. работа, опрос | ||||||||
| Становление парламентаризма в новой России | Блиц-контр. работа, опрос | ||||||||
| Основы организации и политической деятельности современного парламента в РФ | Блиц-контр. работа, опрос | ||||||||
| Заключение. | Контр. работа, блиц-контр. работа, опрос | ||||||||
| Всего по дисциплине. | Экзамен |
Содержание дисциплины
Поиск по сайту: