|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ. ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ
В результате освоения программы учебной дисциплины «Психология» выпускник должен: а) знать: - структуру и функции психики, свойства когнитивных психических процессов, теории личности, - психологические основы профессионального общения сотрудников правоохранительных органов - психологические требования к личности сотрудника правоохранительных органов, - причины и психологические основы предупреждения и разрешения конфликтов в профессиональной деятельности; б) уметь: - осознавать ценности, роль и место личности в социальной жизни, - применять полученные знания в своей профессиональной деятельности; в) владеть: - навыками психической регуляции поведения и деятельности индивида, - навыками анализа явлений психической реальности, - навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали, - антикоррупционного поведения, навыками толерантного поведения. г) обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): - способностью проявлять непримиримость к коррупционному поведению, высокий уровень правосознания и правовой культуры (ОК-6); - способностью к толерантному поведению, к социальному и профессиональному взаимодействию с учетом этнокультурных и конфессиональных различий, к работе в коллективе, кооперации с коллегами, к предупреждению и конструктивному разрешению конфликтных ситуаций в процессе профессиональной деятельности (ОК-7); - способностью проявлять психологическую устойчивость в сложных и экстремальных условиях, применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции для оптимизации собственной деятельности и психологического состояния (ОК-8); д) обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК): - способностью применять при решении профессиональных задач психологические методы, средства и приемы (ПК-25); - способностью выявлять и содействовать пресечению коррупционных проявлений в служебном коллективе (ПК-31); - способностью осуществлять свою профессиональную деятельность во взаимодействии с сотрудниками иных правоохранительных органов, представителями других государственных органов, органов местного самоуправления, общественных объединений, с муниципальными органами охраны общественного порядка, трудовыми коллективами, гражданами, со средствами массовой информации (ПК-32). В соответствии с учебным планом Академии промежуточная аттестация по данной дисциплине проводится в форме зачета. МАТЕРИАЛЫ, УСТАНАВЛИВАЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ Примерные вопросы для подготовки к зачету
1. Предмет, методы и структура психологии. 2. Эволюции психики. Отличие психики человека от психики животных. 3. Природа сознания. Состояния сознания. 4. Ощущение и восприятие, их свойства и законы. 5. Мышление, сущность, виды, основные мыслительные операции. 6. Внимание, сущность, виды, свойства, развитие. 7. Память, ее виды. Основные процессы памяти. 8. Воображение. Его виды и механизмы. 9. Речь, ее функции и виды. 10. Мотивация деятельности. 11. Эмоции, их сущность и функции. Виды эмоциональных состояний. 12. Волевые качества личности. 13. Понятие личности в психологии. Структура личности. 14. Основные теории личности в психологии. 15. Когнитивное развитие личности. 16. Нравственное развитие личности. 17. Социальное развитие личности. 18. Сущность и типы темпераментов. 19. Понятие характера и его свойств. Типология характеров. 20. Природа способностей. 21. Деятельность, ее структура. Знания, умения, навыки, привычки. 22. Перцептивная сторона общения: особенности взаимопонимания людей. 23. Коммуникативная сторона общения. 24. Интерактивная сторона общения. 25. Психология переговоров, техника и тактика аргументирования. 26. Основные правила профессиональной этики и приемы делового общения в коллективе. 27. Вербальные и невербальные средства общения. 28. Функции, содержание, цели и виды общения. 29. Деловое общение и его особенности в социально-правовой работе. 30. Основные виды и формы делового общения. СОДЕРЖАНИЕ Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.) |