АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Удосконалити техніку ведення м’яча дальньою рукою від суперника засобом навчальної гри «Баскетбол»

Читайте также:
  1. I. Організація та проведення модульного і підсумкового контролю
  2. АНОТАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
  3. Введення змінних
  4. Введення математичних виразів (формул)
  5. Введення машин в експлуатацію
  6. Введення поняття комплексного числа
  7. Введення протибольового препарату
  8. Введення рахунків (субрахунків)
  9. Введення та редагування тексту
  10. Ведення відповідних записів щодо його здійснення
  11. Ведення діловодства.
  12. Ведення перемовин

Методист_______________

Учитель ф.к.____________

Конспект уроку (заліковий)

З фізичної культури для 6 - Б класу

Панюти Андрія Миколайовича

Дата проведення: 03. 03. 2015 рік

Задачі: 1. Повторити техніку передачі м’яча в русі.

Закріпити техніку ведення м’яча дальньою рукою від суперника і укривання м’яча корпусом.

Удосконалити техніку ведення м’яча дальньою рукою від суперника засобом навчальної гри «Баскетбол».

Місце проведення: спортивна зала школи.

Матеріально-технічне оснащення: баскетбольні м’ячі, фішки, годинник, свисток.

Література: Усі уроки фізичної культури: 1 – 12 кл.: навч. - метод. посіб. –X.: Вид. група «Основа», 2008. – 319. (1) с.: табл. – (Серія «12-річна школа»).

№ Приватні задачі Частини і зміст Дозування Педагогічні прийоми
п/п   уроку   організації методики
  Підготовча частина 13’
1. Організація класу до уроку Шикування, рапорт чергового, повідомлення задач уроку, перевірити присутність учнів.   Інструктаж з техніки безпеки.     Вимірювання ЧСС 1’10’’   20’’     30’’ Фронтальний метод     Фронтальний метод   Фронтальний метод Звернути увагу на чіткість виконання стройових команд учнів та чергового,спортивну форму Усі вправи виконувати чітко за командою. Під час бігу тримати дистанцію. Готовність організму учнів до уроку.
  Комплекс вправ потоко-прохідним способом
  Розвивати еластичність м’язів нижніх кінцівок Ходьба та її різновиди: - звичайна; - на носках; - на п’ятках; - на зовнішній стороні стопи; - на внутрішній стороні стопи; - у напівприсяді; - у повному присяді. - звичайна 2’ 15’’ 15’’ 15’’ 15’’ 15’’ 15’’ 15’’ 15’’ Потоко-прохідний спосіб Спину тримати рівно Під рахунок Руки на поясі Руки за головою Руки в сторони Руки в сторони Руки за головою  
  Активізувати діяльність серцево-судинної системи Біг та його різновиди: - звичайний; - з високим підніманням стегна; - із згинанням гомілки назад; - приставними кроками правим боком; - приставними кроками лівим боком; - спиною вперед; - з прискоренням; - звичайний з переходом на ходьбу. 3`30`` 1’ 20’’   20’’   20’’   20’’   20’’ 20’’ 30’’ Потоко-прохідний спосіб   Інтервал два кроки, Руки працюють вздовж тулуба.   Руки на поясі.   Руки на поясі.   Дивитись через праве плече По діагоналі, якомога швидше.
  Активізувати діяльність дихальної системи 1- руки вгору, вдих; 2- руки вниз, видих. 30`` Потоко-прохідний спосіб Повільна ходьба, на вдосі піднятись на носки.
  Організувати клас до проведення комплексу вправ роздільним способом Перешикування з однієї шеренги в 3 по завданню.     1’ Фронтальний метод Команди: «Клас! На 1 - й, 2 – й, 3 –й, 4 -й – РОЗРАХУЙСЬ!Перші номери – 2 кроки вперед, другі – 4 кроки, треті – 6 кроків, четверті – на місці. По завданню кроком руш!»
    Вимірювання ЧСС   30` Фронтальний метод  
  Комплекс вправ роздільним способом
    Розвивати рухливість м’язів шийного відділу хребта В. п. – стійка ноги нарізно, руки на поясі. 1- нахил голови перед 2- нахил голови вліво 3- нахил голови вправо 4- нахил голови назад 5-6р. Фронтальний метод Нахил виконувати чітко  
  Розвивати рухливість суглобів верхніх кінцівок В. п. – стійка ноги нарізно, руки вперед 1-4 – колові рухи руками вперед 5-8 – колові рухи руками назад   5-6р. Фронтальний метод Руки в ліктях не згинати
    В. п. – стійка ноги нарізно, руки вперед, кисті зігнуті в кулак. 1-4 – колові рухи передпліччями всередину; 5-8 - – колові рухи передпліччями назовні.   5-6р. Фронтальний метод Максимальна швидкість та амплітуда рухів.
  Активізувати діяльність м’язів плечового поясу В. п. – стійка ноги нарізно,права рука вгорі, ліва внизу. 1-2 – відведення прямих рук назад; 3-4 – теж саме зі зміною положення рук.     5-6р.   Фронтальний метод     Дивитися вперед, максимальна амплітуда рухів.  
  Активізувати діяльність м’язів спини В. п.- стійка ноги нарізно, руки на поясі. 1- нахил вперед 2- В. п. 3- нахил назад 4- В. п. 5- нахил вліво 6- В. п 7- нахил вправо 8- В. п.     5 -6 р     Фронтальний метод   Як можна глибше робити нахили.    
  Розвивати еластичність м’язів тулуба В. п. – стійка ноги нарізно, руки до плечей. 1 – поворот тулуба направо, руки в сторони. 2 – В. п. 3-4 – теж саме наліво.     5-6р. Фронтальний метод Спину тримати рівно, дивитися перед собою.  
  Розвиток фізичних якостей В. п.- упор лежачи. 1 - упор лежачи зігнувши руки; 2 – В. п. 3-4 – те ж саме. Хлопці – 15р. Дівчата – 10р. Фронтальний метод Тулуб тримати рівно, дивитися вперед.
  Активізувати діяльність м’язів ніг В. п. – стійка ноги нарізно, руки вперед долонями донизу 1- присід 2 - В. п. 3-4 – теж саме.   В. п. – випад правою вперед, руки на поясі. 1 – 2 – пружні покачування 3 – 4 теж саме зі зміною положення ніг   6-8р.   6-8р. Фронтальний метод     Фронтальний метод Спину тримати рівно,   Спину тримаємо рівно, дивимось вперед.
  Підготувати клас до основної частини уроку. Зворотннє перешикування 30’’ Фронтальний метод Команди: “Клас “на свої місця кроком - Руш!”.
  Основна частина 28 `
Повторити техніку передачі м’яча в русі 8`
  Закріпити передачу м’яча різними способами.   - однією від плеча; - двома руками від грудей; - двома руками із-за голови; - двома руками від грудей з відскоком від підлоги;   2`30`` 2`30`` 2`30`` 2`30`` Поточний метод.   Виправлення помилок вчителем, що допускають діти.
  Закріпити техніку ведення м’яча дальньою рукою від суперника і укривання м’яча корпусом 8`
  Сприяти вихованню швидкості, спритності та колективізму - ведення м’яча дальньою правою рукою від суперника   - ведення м’яча дальньою лівою рукою від суперника 5`     5` Груповий метод Ведення м’яча дальньою правою рукою, а лівою контролювати суперника та закривати м’яч корпусом, не даючи підійти близько до м’яча. Теж саме для лівою руки.
Удосконалити техніку ведення м’яча дальньою рукою від суперника засобом навчальної гри «Баскетбол» 12`
    Навчальна гра
  • хлопці 5х5
  • дівчата 4х4
  		  6` 6`   Ігровий метод Слідкувати за дотриманням основних правил. Виправлення технічних та тактичних помилок під час гри.
  Організуємо клас до заключної частини Шикування в одну шеренгу.     Вимірювання ЧСС 20``     30`` Фронтальний метод Команди: «Клас! Вільно! Розійдись! В одну шеренгу ставай!»
Заключна частина 3`
  Знизити емоційне збудження учнів Підведення підсумків уроку.     Оголошення домашнього завдання: Присідання
  • Хлопці
  • Дівчата.
Згинання, розгинання рук від підлоги:
  • Хлопці
  • Дівчата
Вихід зі спортивного залу 		1`     2`   25p 20p 15р 10р Фронтальний метод   Фронтальний метод Визначення учнів, які краще виконували задачі уроку.     Організовано,один за одним
                   

 


Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)