ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

Им. А. Н. Туполева-КАИ

Набережночелнинский филиал

Кафедра естественнонаучных дисциплин

УТВЕРЖДАЮ

Директор

НЧФ КНИТУ-КАИ

____________ Л.Р. Ягудина

«___»___________20____г.

Регистрационный №

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Б2.Б.2

ЛИНЕЙНАЯ АЛГЕБРА

г.Набережные Челны 2013 г.

Рабочая программа составлена на основании Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 080100.62 «Экономика» рег.№ 544тех/бак от 20 мая 2010 г.

Составитель: ст. преподаватель кафедры ЕНД Пимукова Л.А., д. ф.-м. н.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ.. 4

2. КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ... 4

3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ... 7

4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ... 15

5. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ.. 27

5.1. Лабораторный практикум. 27

5.2. Практические занятия. 28

6. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ.. 28

7. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ, УСПЕВАЕМОСТИ. ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ.. 29

7.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости. 29

7.1.1. Вопросы для самопроверки (по темам). 29

7.1.2. Тестовые материалы для контроля знаний (по темам). 36

7.1.3. Тестовые задания для самоконтроля с эталоном ответов. 45

7.2. Организация самостоятельной работы студента. 61

7.3. Формы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины. 76

7.3.1. Тематика контрольных работ. 76

7.3.2. Тематика курсовых работ. 85

7.3.3. Вопросы к экзамену. 86

7.4. Критерии оценок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины. 88

8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 89

8.1 Основная литература: 89

8.2. Дополнительная литература: 89

8.3 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы.. 90

9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ... 91

9.1 Специализированные учебные лаборатории. 91

9.2 Основное техническое обеспечение учебного процесса по дисциплине. 91

10. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 92

10.1 Методические рекомендации для преподавателя. 92

10.2 Методические рекомендации для студента. 92

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

1.1 Основной целью изучения дисциплины «линейная алгебра» является овладение основами линейной алгебры и аналитической геометрии, приобретение навыков использования их универсального понятийного аппарата и широкого арсенала технических приемов при дальнейшем изучении профильных дисциплин, построении математических моделей различных экономических закономерностей и процессов, описании динамики социально–экономических систем и прогнозировании развития экономики. Достижение этих целей обеспечивает выпускнику получение высшего профессионально профилированного (на уровне бакалавра) образования и обладание перечисленными ниже общими и предметно-специализированными компетенциями. Они способствуют его социальной мобильности, устойчивости на рынке труда и успешной работе в самых разнообразных сферах (стратегическое планирование, аналитическая поддержка процессов принятия решений для управления предприятием и проч.).

1.2 Основными задачами изучения дисциплины являются:

1. усвоение терминологии, принятой в изучаемой дисциплине, ее основные понятия и определения;

2. знание основных теоретических фактов и практических методов решения задач линейной алгебры;

3. уметь применять на практике изученные методы и алгоритмы;

4. иметь навыки формализации поставленной задачи (напр., задачу максимизации прибыли предприятия записать в математических символах, то есть составить функцию прибыли, применить известные методы исследования функции с помощью производных, получить ответ в формализованной задаче и сформулировать «смыслосодержащий» ответ в терминах исходной задачи);

5. иметь навыки (приобрести опыт) применения теоретических фактов и различных практических математические методов и алгоритмов решения задач к реальным задачам прикладного характера, возникающим в некоторых прикладных областях.

1.3. Место дисциплины в учебном процессе. Дисциплина относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла. Знания и умения, полученные в ходе изучения дисциплины «линейная алгебра», необходимы для освоения дисциплин «Теория и методы принятия решений», «Теория вероятностей и математическая статистика», «Макроэкономическое планирование и прогнозирование», «Планирование на предприятии», «Эконометрика».

Поиск по сайту: