Неоклассическое направление. Неоклассическое направление возникло в последней трети XIX в., хотя старт ему был дан несколько раньше

Неоклассическое направление возникло в последней трети XIX в., хотя старт ему был дан несколько раньше. Приставка «нео» (новый) появилась в результате маржиналистской революции в экономической теории. «Маржиналь» в переводе с французского означает «предельный» (дополнительный, добавочный). Маржинализм характеризуется следующими положениями:

1) использованием предельных величин в анализе экономических процессов (предельная полезность и предельная производительность);

2) исследованием поверхностных форм экономической жизни, причем исходным, выступает изучение человеческих потребностей;

3) сведением предмета экономической науки к изучению рационального распределения ограниченных ресурсов.

Возникновение маржинализма связано с работами математиков-экономистов. Они явились предшественниками математической школы в экономической науке. К ним относятся:

1. Антуан Курно (1801-1877) ¾ французский математик, философ и экономист, профессор математики. В 1838 г. он опубликовал работу «Исследование математических принципов теории богатства». Это была одна из первых попыток исследования экономических явлений с помощью математических методов. Курно предложил первую в истории экономической науки модель максимизации прибылимонополистом, используя понятия предельного дохода и предельных издержек. По Курно, в условиях монополии максимизация прибыли возможна при равенстве предельного дохода издержкам производства.

2. Иоганн Генрих фон Тюнен (1783-1850) ¾ немецкий экономист (помещик), выпустивший книгу «Изолированное государство в его отношении к сельскому хозяйству и национальной экономике» (1826). В ней он положил начало теории размещения производительных сил и исследованию вопроса о предельной производительности.

3. Герман Генрих Гессен (1810-1858) ¾ немецкий экономист, юрист по образованию, выпустивший работу под названием «Развитие законов общественного обмена и вытекающих отсюда правил общественной торговли» (1854), в которой важнейшие экономические процессы пытался объяснить с позиции идеи максимума полезности. Учение Гессена ¾ это математическая разработка главных принципов теории предельной полезности, общих основ теории субъективной ценности. Он считал, что главным мотивом поведения человека является стремление к получению максимума полезности. Поэтому основная задача науки ¾ открыть правила увеличения общей суммы полезности или наслаждения. Решая эту задачу, Гессен сформулировал два тезиса (закона):

а) убывание полезности последующих единиц продукта в одном непрерывном акте потребления и убывание полезности первых единиц продукта при повторных актах потребления;

б) цены на товары и денежная сумма ¾ главные факторы, ограничивающие потребление индивида. Наиболее рациональный вариант потребления устанавливается при достижении равенства между предельными полезностями, которые получаются с последних денежных единиц, израсходованных напокупку отдельных товаров.

Эти законы широко используются сегодня в экономической науке, особенно при объяснении явлений спроса, предложения и ценообразования.

Маржиналистская революция проходила в два этапа. Первый этап ¾ 70-е годы XIX в., когда на базе работ математиков-экономистов возникла математическая школа экономической науки. К ее представителям относятся:

1. Уильям Стенли Джевонс (1835-1882) ¾ английский профессор логики, философии и политической экономии в Манчестере и Лондоне. Он является основателем математической школы в экономической науке, одним из основоположников теории предельной полезности. В 1871 г. вышла его основная работа «Теория политической экономии». Главную проблему экономической науки он видел в изучении потребления. Основным законом потребления Джевонс считал закон убывающей полезности. К сожалению, Джевонс не создал своей экономической школы.

2. Карл Менгер (1840-1921) ¾ австриец, профессор Венского университета, основатель австрийской школы.

3. Леон Вальрас (1834-1910) ¾ французский экономист, величайший среди «чистых теоретиков», профессор Лозаннского университета в Швейцарии, основатель лозаннской школы маржинализма.

Второй этап маржиналистской революции ¾ 90-е гг. XIX в. Этот этап связан с именами:

1. Альфреда Маршалла (1842-1924) ¾ англичанина, профессора политэкономии Кембриджского университета, основателя кембриджской школы.

2. Джона Бейтса Кларка (1847-1938) ¾ американского экономиста, профессора Колумбийского университета, лидера американского маржинализма.

Поиск по сайту: