Этап. Карта - мой друг

Для выполнения заданий по карте команде дается одна или более карточек. Целесообразно выполнение задания поручить двум-трем участникам из отряда. Еще двое уходят на определение азимута. Если у команды по каким-то причинам нет компаса, на этапе должен находиться судейский компас. Оставшиеся участники определяют условные знаки. При составлении заданий обязательно следует учитывать возрастные возможности детей.

Задание для учащихся 7-9 класса.

План местности

Карточка № 1.

1. В каком направлении от озера Глубокого находится паром?

2. В каком направлении туристам будет легче идти? В направлении от родника до мельницы или от мельницы до родника?

3. Определите расстояние от мельницы до домика лесника.

Карточка № 2.

1. В каком направлении от железнодорожной станции находится родник?

2. В каком направлении легче будет двигаться школьникам от озера Глубокого до парома или наоборот?

3. Определите расстояние от мельницы до колодца на окраине села Добрынино?

Карточка №3.

1. В каком направлении от родника находится колодец у села Ладогино?

2. Куда школьнику будет двигаться легче от парома до школы или от школы до парома?

3. Определите расстояние от школы до мельницы.

Ответы на вопросы по карточкам.

Карточка №1.

1. Южном

2. От мельницы до родника

3. 670 м

Карточка №2.

1. Северном

2. От озера Глубокого до парома

3. 560 м

Карточка № 3.

1. В юго-восточном

2. От школы до парома

3. 720 м

Задание на определение условных знаков.

Участникам предлагается расшифровать топографические знаки и прочитать полученный текст. За каждый правильно расшифрованный топографический знак команда получает 1 балл.

Ответ.

От железнодорожной станции путь к нашему лагерю проходил через смешанный лес, который постепенно превратился в заросли колючего кустарника. Чтобы сократить дорогу, мы пошли по тропинке, мимо оврага, по лугу, мимо непроходимого болота. Через 15 минут мы вышли к реке, которую перешли по плотине. От нее мы подошли к фруктовому саду, который окружал наш лагерь.

Поиск по сайту: