 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Негативные установки
«Сильные люди не плачут»
«Ты всегда, как твой (я) папа (мама)»
«Дурачок ты мой»
«Уж лучше б тебя вообще не было на свете!»
«Вот и будешь по жизни мыкаться, как твой папа (мама)...»
«Не будешь слушаться - заболеешь!»
«Яблоко от яблоньки недалеко падает».
«Сколько сил мы тебе отдали, а ты...»
«Ты всегда это делаешь хуже других...»
Сказав это, исправьтесь!
> «Поплачь - легче будет».
> «Какая мама умница! Как у нас папа молодец! Они самые хорошие!»
> «В тебе все прекрасно...»
> «Какое счастье, что ты у нас есть!».
> «Каждый сам выбирает свой путь».
> «Ты всегда будешь здоров!»
> «Что посеешь, то и пожнешь»
> «Мы любим, понимаем, надеемся на тебя».
> «Каждый может ошибаться! Попробуй еще!»
Этот список Вы можете продолжить сами. Подумайте, какие установки мешают Вам жить и не давайте их своим детям, если не хотите, чтобы что-то в вашей жизни повторялось в ваших детях.
Не говорите своему ребёнку того, чего бы Вы ему на самом деле не желали.
Как часто Вы говорите детям:
> Я сейчас занят (а)...
> Посмотри, что ты натворил!
> Сколько раз я тебе говорила!
> Нет! Я не могу! Ты сведёшь меня с ума
> Что бы ты без меня делал!
> Встань в угол!
> Вечно ты во всё лезешь!
> Неправильно! Когда же ты научишься?
> И многие другие...
Все эти «словечки» крепко зацепляются в подсознании ребёнка и потом не удивляйтесь, если ребёнок отдалился от вас, стал скрытен, ленив, недоверчив, неуверен в себе.
А эти слова ласкают душу ребёнка:
> Ты самый любимый!
> Ты очень многое можешь!
> Спасибо!
> Что бы мы без тебя делали?!
> Иди ко мне!
> Садись с нами!
> Я помогу тебе...
> Я радуюсь твоим успехам!
> Что бы ни случилось, твой дом - твоя крепость.
> Расскажи мне, что с тобой...
Советы - наказы родителям:
- Желайте!
- Вспомните!
- Задумайтесь!
- Ждите!
- Прислушайтесь!
- Прощайте!
- Догадывайтесь!
- Не предавайте!
- Общайтесь!
-Сочиняйте! Успокойте!
- Играйте!
-Двигайтесь!
-Рисуйте!
А самое главное - любите!
План мероприятий по психологическому просвещению родителей, педагогов, воспитателей.
План мероприятий по психологическому просвещению
родителей.
(педагоги младших школьников)
| Цель работы | Вид деятельности | Объект деятельное ти | сроки |
| Консультирование родителей: | 1-4 кл. | По | |
| Психологическое | «Школьные трудности ребенка: | запросу | |
| просвещение | причины, | ||
| по проблемам | пути преодоления». | ||
| обучения и | Родительские собрания: | ||
| личностного | - «Причины возникновения | 1 кл. | октябрь |
| развития детей | школьной дезадаптации». | ||
| - «Учебные трудности в первом | 1 кл. | сентябрь | |
| классе». | |||
| - «Возрастные психологические | |||
| особенности 9лет». | 3 кл. | декабрь | |
| - «Взаимодействие с | |||
| агрессивными детьми». | 1-4 кл. | По | |
| - «Дети - изгои». | запросу | ||
| Работа с педагогами | |||
| Консультирование классных | |||
| руководителей по результатам | 1-4 кл. | По | |
| диагностик. | запросу | ||
| 1. Протекание адаптации. | |||
| 2. Выявление степени | |||
| социально-психологической | |||
| готовности учащихся 4х Кл к | |||
| обучению в среднем звене. | |||
| 3. Готовность к обучению | |||
| ребенка в школе (будущие | |||
| первоклассники) | |||
| 4. Диагностики по раннему | |||
| выявлению детей входящих в « | |||
| группу риска» | |||
| 5.Углубленная диагностика | |||
| учащихся начальной школы с | |||
| трудностями обучения | |||
| (подготовка к ПМПК). |
Поиск по сайту: