АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Требования к уровню усвоения содержания дисциплины

Читайте также:
  1. I. Общие требования безопасности.
  2. II. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
  3. II. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ
  4. III. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
  5. III. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
  6. III. Требования охраны труда во время работы
  7. IV ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.
  8. IV. ТРЕБОВАНИЯ К УЧАСТНИКАМ И ИХ УСЛОВИЯ ДОПУСКА
  9. V. ПОРЯДОК ОФОРМЛЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ИНСПЕКТИРОВАНИЯ МЕСТ ПРИНУДИТЕЛЬНОГО СОДЕРЖАНИЯ
  10. VI.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
  11. Ацтеки имели очень хорошо поставленное образование, преподавались такие дисциплины, как: религия, астрономия, история законов, медицина, музыка и искусство войны.
  12. Безопасность технологического оборудования: классификация, требования безопасности и основные направления обеспечения безопасности
ДПП.02 Новая и новейшая истории стран Востока Предмет и структура курса новой и новейшей истории стран Востока; его место и значение в системе гуманитарных и общеисторических дисциплин, в формировании ценностного отношения к духовным достижениям и традициям народов Востока Новая история стран Востока. Империя Великих моголов. Английское завоевание Индии. Великое Индийское восстание. Китай после маньчжурского завоевания. Начало европейской экспансии и “закрытие” Китая. Первая “опиумная война” и начало “открытия” Китая Западом. Тайпинское восстание. Вторая “опиумная война”. Политика “самоусиления”. Превращение Китая в главный объект международного соперничества на рубеже XIX-XX в. “Боксерское восстание”. Синьхайская революция. Сёгунат Токугава в Японии. Первые контакты с европейцами и “закрытие” Японии. “Открытие” Японии Западом. “Реставрация Мэйдзи”. Утверждение Японии в ряду великих держав. Страны Востока в период Первой мировой войны. Новейшая история стран Востока Индия в межвоенный период. Раздел Британской Индии после Второй мировой войны. Создание Индийской республики и Исламской республики Пакистан. Индо-пакистанские войны. Основные этапы развития независимой Индии и ее положение в современном мире. Китай в межвоенный период и в годы Второй мировой войны. Образование КНР. Эпоха Мао Цзедуна. “Большой скачок”. “Культурная революция”. Реформы Дэн Сяопина. Проблемы «Большого Китая». Китай как мировая держава XXI века. Япония в межвоенный период и в годы Второй мировой войне. Послевоенные реформы в Японии. “Японское чудо” и превращение Японии в ведущую экономическую державу мира. Образование независимых арабских государств. Сионистское движение и создание “еврейского национального очага” в Палестине. Раздел Палестины. Создание Государства Израиль и первая арабо-израильская война. Суэцкий кризис. «Шестидневная война». “Война Судного дня”. Соглашения в Кэмп-Дэвиде. Арабо-израильский конфликт на современном этапе.   ДПП.02

 

В результате освоения учебного курса «Новая и новейшая история стран Востока» студенты должны:

иметь представление:

- о ведущих тенденциях развития стран Востока в новое и новейшее время;

- об основных моделях исторического развития в странах Востока в новое и новейшее время.

знать:

- общие тенденции социально-экономического развития восточных обществ в новое и новейшее время; особенности экономического взаимодействия индустриального и постиндустриального Запада и индустриально-аграрного Востока

- ключевые факты и события социально-экономической и политической истории стран Востока в новое и новейшее время;

- основные векторы развития международных отношений в новое и новейшее время;

- общественно-политические взгляды и деятельность ключевых исторических фигур стран Востока;

уметь:

- уверенно ориентироваться в учебной и исследовательской литературе по темам и разделам курса, давая необходимую историографическую оценку;

- оперировать основными понятиями и терминами в контексте анализа социально-экономических, политических и социокультурных процессов данного периода;

- формулировать объективные научные оценки социально-экономических, внутриполитических, социокультурных и геополитических процессов истории стран Востока в новое и новейшее время;

- анализировать явления и процессы социально-экономического и политического развития государств западного мира и восточных обществ во всемирно- исторической перспективе

владеть навыками:

- сравнительно-исторического анализа справочно-статистических материалов по проблемам социально-экономического развития стран Востока в новое и новейшее время;

- учебно-исследовательской работы с документами, отражающими тенденции социально-экономического и политического развития стран Востока в новое и новейшее время;

- применять

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)