Пояснительная записка. Территория и границы государства

Территория и границы государства. Города и селения. Казань - столица государства. Население и его этнический состав. Государственное устройство. Экономика Казанского ханства.

Культура народов Казанского ханства. Казанское ханство - преемник культурного наследия Волжской Булгарии и Золотой Орды. Грамотность и просвещение. Казанские поэты Мухаммадьяр, Мухаммад-Эмин, Кул Шариф. Устное народное творчество. Архитектура. Декоративно-прикладное и ювелирное искусство.

Политическая история Казанского ханства (вторая половина XV - первая половина XVI вв.). Отношения с Русским государством - основа внешней политики казанских ханов. Период могущества Казанского ханства. Протекторат Москвы. Казанское ханство в период правления крымских ханов. Поход Ивана Грозного на Казань. Героическое сопротивление казанцев. Причины падения Казанского ханства.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО «ИСТОРИИ НОВОГО ВРЕМЕНИ (XVI-XVIII вв.)»

(7 класс)

Пояснительная записка

Данная программа учебного предмета «История» разработана в соответствии с требованием Федерального государственного стандарта образования, Примерной программы основного общего образования по истории 5-9 класс для образовательных учреждений, Программы для общеобразовательных учреждений «История» (5-9 кл.). М., «Просвещение», 2010 г. Курс «Новая история»; Курс «История России XVI-XVIII век». Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса с учетом государственного стандарта, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся школы. Рабочая программа способствует реализации единой концепции исторического образования.

Цель реализации программы:

·освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе; воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этнонациональных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин;

Задачи реализации программы:

·Осветить экономическое, социальное, политическое и культурное развитие основных регионов Европы и мира, показать их общие черты и различия;

·Охарактеризовать наиболее яркие личности периода Нового времени, их роль в истории и различия;

·Показать возникновение и развитие идей и институтов, вошедших в жизнь современного человека и гражданина (монархия, республика, законы, номы морали); уделить при этом особое внимание истории первых европейских революций, географических открытий, началам промышленного переворота.

·Сформировать умения:

1. связно пересказывать текст учебника, отделяя главное от второстепенного;

2. анализировать материал, определять предпосылки, сущность и последствия исторических событий и явлений;

3. сравнивать исторические явления в различных странах и регионах, выделяя сходства и различия;

4. давать самостоятельную оценку историческим явлениям, событиям и личностям;

5. полемизировать и отстаивать свои взгляды;

6. самостоятельно анализировать исторические источники, как письменные, так и вещественные и изобразительные;

7. работать с исторической картой;

8. оперировать историческими датами, выявлять синхронность и последовательность событий и явлений

УМК

УМК Рабочая программа составлена на основе учебника «Всеобщая история. История Нового времени, 1500-1800 гг.: учебник»: Юдовская А. Я.для 7 класса общеобразовательного учреждений –М.: Просвещение, 2010.и учебника История России: конца XVI-XVIII век: учебник для 7 классов общеобразовательных учреждений / А. А. Данилов, Л. Г. Косулина. - 7-е изд. - М.: Просвещение,

соответствует современному уровню исторической науки и содержанию Федерального образовательного стандарта по истории. В дидактическом и методическом отношении он является продолжением учебника для 6 класса по истории Средних веков «История средних веков 6 класс» Е.В. Агибалова., Г.М. Донской. и истории России «История России с древнейших времён до конца XVI века». 6 класс: А.А.Данилов, Л.Г. Косулина. – и является составной частью завершенной линии учебников по истории для основной школы. Цивилизационный подход, на котором базируются все учебники комплекта, и тщательный отбор фактического материала позволяют авторам сохранить преемственность между курсами всеобщей истории, изучаемыми в основной школе. В учебно-методический комплект входят рабочие тетради для учащихся с разнообразными познавательными и игровыми заданиями, методические пособия для учителей с различными вариантами проведения уроков, дополнительными вопросами, заданиями, тестами, а также книги для чтения.

Поиск по сайту: