АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Высшего Профессионального Образования

Читайте также:
  1. Докладная записка
  2. Звіт. Службова записка. Рапорт
  3. Объяснительная записка
  4. Объяснительная записка
  5. Объяснительная записка
  6. ОБЪЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
  7. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
  8. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
  9. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
  10. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
  11. Пояснительная записка

Высшего Профессионального Образования

БАЛТИЙСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ

ИНСТИТУТ

 

 

ФАКУЛЬТЕТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ

КАФЕДРА ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ

Учебно-методический комплекс по дисциплине

«ПСИХОЛОГИЯ»

для студентов очного, очно-заочного и заочного отделений по направлениям:

080100.62 «Экономика» (бакалавриат)

081100. 62 «Государственное и муниципальное управление» (бакалавриат)

 

Санкт-Петербург

Г.

Психология

 

 

Составитель:

Ответственный редактор: к.ист.н., доцент Гурьев Михаил Евгеньевич

 

 

Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры

от «» ___________ 2011 года, протокол №

 

Одобрено учебно-методическим советом ВУЗа

от «» ___________ 2011 года, протокол №


Содержание

 

I. Программа учебной дисциплины…………………………4  
1. Пояснительная записка…………………………………….4  
1.1. Цели и задачи дисциплины………………………………..4  
1.2. Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины………………………………………………………………5  
1.3. Виды занятий и методики обучения………………………6  
1.4. Формы контроля…………………………………………….7  
2. Учебно-тематический план………………………………...7  
2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы……………..7  
2.2. Календарно-тематический план дисциплины…………….9  
3. Содержание учебной дисциплины……………………….14  
4. Материалы семинарских и практических занятий……...24  
II. Методические рекомендации для выполнения самостоятельной работы………………………………………………..38  
1.1. Методические рекомендации для выполнения рефератов39  
1.2. Темы рефератов…………………………………………….43  
1.3. Методические указания для выполнения контрольных работ………………………………………………………………………43  
1.4. Задания для выполнения контрольных работ…………….45  
1.5. Методические рекомендации для выполнения курсовых работ………………………………………………………………………45  
III. Тесты………………………………………………………...45  
1.1. Тесты для проведения текущего контроля………………..45  
1.2. Список вопросов для подготовки к экзамену (зачету)…..57  
1.3. Литература…………………………………………………..58  
1.4. Глоссарий………………………………………………...…63  

 


I. ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа дисциплины «Психология» и ее учебно-методическое обеспечение (список рекомендованной литературы, планы семинарских занятий, контрольные вопросы, словарь терминов и др.) составлены в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра по циклу «Гуманитарный, социальный и экономический» федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлениям: 080100.62 - «Государственное и муниципальное управление» (бакалавр) заочная форма обучения.

 

1.1. Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины является освоение студентами Экономического факультета, обучающихся по направлению «Государственное и муниципальное управление» и по направлению «Экономика» основ одной из важнейших наук о человеке - психологии, освоение ими основных понятий, феноменов, теорий, направлений психологической науки.

Задачи дисциплины состоят в том, чтобы:

• сформировать системное представление о психологической природе человека, источниках его активности, средствах и способах ее реализации;

• раскрыть общественную природу человека, роль и значение общения в жизнедеятельности человека, психологические особенности социальной группы как самостоятельного субъекта деятельности и объекта научного исследования;

• осуществить анализ влияния различных социальных условий на формирование личности;

• сформировать умение анализировать различные социальные ситуации на основе понимания их психологической природы.

Данная дисциплина представляет интерес для понимания сложности, многогранности человеческой природы. Содержание курса включает в себя информацию о природе психики, ее структурных и динамических характеристиках, психических процессах, состояниях, образованиях, свойствах, анализ различных подходов к определению и исследованию личности, ее структуры, свойств, динамики ее развития, общественной природы человека. В процессе преподавания дисциплины уделяется внимание прикладным аспектам изучаемых проблем. Психологические знания особенно актуальны для специалистов, эффективность деятельности которых зависит от глубокого понимания человеческой природы, знания особенностей ее проявления в социальной практике. Овладение этими знаниями позволит им с большей ответственностью и профессионализмом осуществлять свою трудовую деятельность. Освоение данных знаний раскрывает перед студентами возможности самопознания и самосовершенствования, гармонизации отношений с миром и самой собой, личностного и профессионального роста.

 

В результате изучения дисциплины студенты должны:

знать: основные понятия дисциплины, содержание основных теорий, в которых раскрываются психологическая природа человека, структурные и динамические характеристики его психики, механизмы ее развития, психологические механизмы, функционирующие в процессе общения, психологические характеристики социальных групп, особенности влияния социальной среды на формирование личности, иметь представление о практических методах развития личности;

уметь: осуществлять системный анализ различных психологических феноменов, разнообразных толкований природы личности, влияния различных социальных воздействий на формирование личности, механизмов функционирования социальной группы;

владеть: навыками самопознания, диагностирования и интерпретации личностных особенностей людей, различных социальных ситуаций на основе научного психологического знания.

 

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)