Общие принципы организации самостоятельной работы студентов

Внеаудиторная самостоятельная работа магистрантов, обучающихся по заочной форме, над учебным материалом является основной формой заочного обучения. При очной форме обучения также значительное внимание уделяется самостоятельной работе.

Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия. Задание преподаватель может выдать лично во время лекции по дисциплине.

Сведения об объеме самостоятельной работы студента, запланированной в соответствии с государственным образовательным стандартом, содержатся в разделе «Тематический план». Объем времени, отводимый на самостоятельную работу студентов, определяется в соответствии с уровнем освоения студентами учебного материала, с учетом требований к уровню подготовки студентов.

Планирование объема времени на самостоятельную работу осуществляется преподавателем на основе эмпирически определенных затрат времени на самостоятельное выполнение конкретного учебного задания.

Для успешной самостоятельной работы студенту необходимо пользоваться рабочей учебной программой по дисциплине, а также методическими указаниями по организации самостоятельной работы. Рабочая учебная программа ежегодно (или каждый семестр) обновляется преподавателем с учетом изменений, произошедших за период, истекший с момента последнего обновления законодательной и теоретической базы.

Непременным элементом качественной организации самостоятельной работы студентов должны выступать также рекомендации по использованию информационных технологий в процессе подготовки к практическим занятиям и экзамену. Кроме того, целесообразно руководствоваться перечнем вопросов для подготовки к экзамену.

Основными видами занятий в процессе самостоятельной работы студентов в зависимости от намеченной цели могут быть:

1. Для овладения знаниями: чтение текста основной и дополнительной литературы, рекомендованной в рабочей учебной программе и настоящих методических указаниях; конспектирование текста; подготовка выписок из него; работа со словарями и справочниками; ознакомление с нормативными актами; использование аудио- и видеозаписей; использование компьютерной техники и ресурсов сети Интернет.

2. Для закрепления и систематизации знаний: работа с конспектами лекций; составление плана и тезисов ответа; составление таблиц для систематизации учебного материала; анализ нормативных актов; аналитическая обработка текста (аннотирование, рецензирование, реферирование и т.п.); подготовка сообщений, рефератов, докладов; составление библиографии; самотестирование.

3. Для формирования умений: решение ситуационных профессиональных задач; подготовка к деловым играм.

Поиск по сайту: