Упражнение 6. Осознание экзистенциальной ситуации

Инструкции ведущего: «Произвольно перемещаясь по залу, вы должны найти свое место – это место, которое комфортно для вашего тела.

Закройте глаза, чтобы лучше почувствовать свое тело. Прислушайтесь к импульсам, которые есть в теле, и примите позу, которую хочет принять ваше тело. Вы позволили телу принять ту позу, которое оно хочет.

Оставаясь в этой позе, вы с закрытыми глазами ждете появления чего‑то: чувств, ощущений, образов. После того как появился какой‑то достаточно устойчивый образ или чувство, побудьте в этом образе и почувствуйте, что там произойдет. Если это получилось, вы можете внутри себя задать вопрос: «Что я сейчас хочу? что мне сейчас нужно?»

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Allport G. W. Personality: A Psychological Interpretation. N. Y., 1937.

Bellis M. Emotional flooding and bioenergetic analysis. In P. Olsen (ed.), Emotional flooding. N. Y., Human Sciences Press, 1976.

Berger M. Psychological Investigation on Human Structural Dance // Dynamic Psychol. 1988. № 108/109. P. 128–157.

Bernhardt, P., Bentzen, M. Waking The Body Ego. Albany, California: Bodynamic Institute, U.S.A., 1993.

Bernstein P. Eight theoretical approaches in dance‑movement therapy. Dubuque, Iowa: Kendall/Hunt, 1979.

Bernstein P. Theory and methods in dance‑movement therapy: A manual for therapists, students, and educators. Dubuque, Iowa: Kendall/Hunt, 1972.

Bernstein P., Bernstein, L. A conceptualization of group dance‑movement therapy as a ritual process // American Dance Therapy Association Proceedings Monograph No. 3, 74. 120 – 132.

Birdwhistell R. L. Kinesics and context. Philadelphia: University of Pennsylvania Press, 1970.

Boadella D. Lifestreams – an Introduction to Biosynthesis. London,1967.

Bogen J. E. Some educational implications of hemispheric specialization. In M. C. Wittrock (Ed.). The human brain. Englewood

Cliffs, N. Y.: Prentice‑Hall, 1977.

Briggs‑Myers I., McCaulley M.H. Manual: A Guide to the Development and Use of the Myers Briggs Type Indicator. Consulting Psychologists Press. 1985.

Brooks, C. V.W. Sensory Awareness. The Rediscovery of Experiencing. N. Y., 1972.

Brown M. The new body psychotherapies // Psychotherapy: Theory, Research and Practice, 1973, 10 98‑116.

Buckley W. (ed.). Sociology and Modern Systems Theory. N. Y.:

Prentice‑Hall, 1967.

Buss D. M. Evolutionary personality psychology//Annu. Rev. Psychology. 1991. Vol. 42. P. 459–491.

Buss D. М. Toward a Biologically Informed Psychology of Personality // Journal of Personality. 1990. N 1. Vol. 58. P. 1–16.

Cassell W. A. Body Symbolism and Somatic Inkblot Series. Aurora Publishing Co., Anchorage, Alaska, 1980.

Chace M. Dance as an adjunctive therapy with hospitalized children // Bulletin of the Menninger Clinic, 1953, 17. 219–255.

ChecklandP.B. Systems Thinking, System Practice. J.Wiley and Sons:

Chichester, 1986.

Chodorow J. Dance Therapy and Depth Psychology. The Moving Imagination. Routiedge, London, N. Y., 1991.

Dodge K. A., Coie J.D. Social information‑processing factors in reactive and proactive aggression children's peer groups // Journal of Personality and Social Psychology, 1987, v.53, 1146–1158.

Dunbar F. Emotions and bodily cahnges. N. Y., Columbia Univ.

Press, 1954

EATT. Europian Body Psychoterapy Association Information Brochure, Lindau, Germany, 1991.

Elizabeth A., Gray L. The body remembers: Dance/movement therapy with an adult survivor of torture // American Journal of Dance therapy. 2001. Vol. 23, 1.

Fisher S., Cleveland S. Body Image and Pesonality. Princeton, 1958.

Flaum R., Lenore C, Hervey W. The American Dance Therapy Association research survey // American Journal of Dance therapy. 2001. Vol. 23, 2.

Freundlich В., Pike L., Schwartz V. Dance and music for children with autism // J. of Physical Education, Recreation and Dance. 1989.V. 60. P. 50–53.

Frost R., Goodheart G. Applied Kinesiology, Principles and Practice,2002

Gardner R. W., Holynan P. S., Klein B. S., Linton H., Spence D. R. Cognitive control: A study of individual consistencies in cognitive behavior// Psychological Issues. Vol. 1, Nb 4. 1959. Monograph 4. P. 1–117.

Goldstain A. Structured Learning Therapy. N. Y., 1973.

Goodenough F.L., Harris D.B. Studies in the psychology of children's drawings: 1928–1949//Psychological Bulletin. 1950. № 47

Gray W, Duhl F., Rizzo N. (eds.) General Systems Theory and Psychiatry. Boston: Little, Brown, 1969.

Groddeck G. Psychoanalytische Schriften zur Psychosomatik. Limes, Wisbaden, 1961.

Grotowski J. Towards a Poor Theatre. Holstebro, 1975.

Gudin C. Les voies de la couleur ne sont pas impenetrables. Art Cognition. CYPRES/ECOLE D'ART‑EN‑PROVENCE, 1992. 67–72.

Gunther, В. Sense relaxation: Below your mind. N. Y.: Collier Books,1974.

Harper R. The new psychotherapies. N. Y.: Prentice‑Hall, 1975.

Hearn G. Theory Building in Social Work. Toronto: University of Toronto Press, 1950.

Jaques‑Dalcroze E. Rhythm, Music Education, Geneva, 1980.

Kalish B. ADTA writings on body movement and communication. ADTA Monograph No. 1, 1971.

Kamin L. J. Psychology. N. W. ‑Wilay, 1987. 200.

Kohler C., Kiesel A. Bewegimgstherapie bei funktionellen Storungen und Neurosen. Leipzig, 1972.

Laban R. The Mastery of Movement. London, 1960.

Laban R., Lawrence F. Effort. London: Macdonald and Evans, 1947.

Langer S. K. Feeling and form: A theory of art. N. Y., Scribner, 1953.

Lanthrope A. Making use of systems thoughts in Social work practice: some bridging ideas. Prepared for the 1964 Conference of Current Trends in Army Social Work. 1964.

Lazarus R., Folkman S. Stress, appraisal, and coping. N. Y., 1984.

Leathers D. Successful Nonverbal Communication: Principles and Applications. Univ. of Georgia, 1997.

Lefco H. Dance Therapy. Chicago, 1966.

Leibowitc G. Individual dance movement therapy in an in‑patient psychiatric setting // Dance Movement Therapy: Theory and Practice. London N. Y., 1992. P. 102–122.

Levy F. The evolution of modem dance therapy // Journal of Physical Education, Recreation and Dance. Vol. 59. – 1988. – May. – P. 34–41.

MacDonald J. Dance? Ofcourse I can! Dance movement therapy for people with learning difficulties // Dance Movement Therapy: Theory and Practice. London N. Y., 1992. P. 202–217.

Malkina‑Pykh I. G. Rhythmic Movement Psyschotherapy. INENCO,St. Petersburg, 2001.

Mann W. E. Orgone, Reich and Eros. N. Y., Farrar, Straus Giroux,1973.

Mayers I., McCaulley M.H. Manual: A Guide to the Development and Use of the Mayers‑Briggs Type Indicator. Palo Alto, Calif.: Consulting Psychologists Press, 1985.

Meekums B. The love bugs: dance movement therapy in a Family Service Unit // Dance Movement Therapy: Theory and Practice.L. – N.Y.: Routledge, 1992. P. 18–38.

Melatic V. Body‑Space‑Expression: The development of Rudolf La‑ban's movement and dance concepts. Berlin – N., 1987. – 265 p.

Meyer J. E. Konzentrative Entspannungsubungen nach Elsa Gindler und ihre Grundlagen. Z. Psychoterapie und med. Psychologie,1961, 11. 116–127.

Mint] E.E. Marathon groups: Reality and symbol. New York, Apple‑ton‑Century‑Crofts, 1971.

Montagu A. Touching: The human significance of the skin. N. Y.,1971.

Moreno J. T. Psychodrama. Beacon, N. Y.: Beacon House, 1964.

Musicant S. Authentic movement: clinical considerations // American Journal of Dance therapy. Vol. 23, 1, 2001.

My A. Movement analysis//TDR: The Drama Review. Vol. 32. 1982.P. 40–52.

Noack A. On a Jungian approach to dance movement therapy // Dance Movement Therapy: Theory and Practice. London N. Y., 1992. P. 182–201.

Novack C. Sharing the Dance: Contact Improvisation and American Culture. Wisconsin, Univ. of Wisconsin Press, 1990.

Olsen P. Emotional flooding. N. Y.: Human Sciences Press, 1976.

Oppikofer R. A journey to «my land». Psychomotricity and growth‑process. Los Angeles and Geneva, 1976/77.

Payne H. Introduction // Dance Movement Therapy: Theory and Practice. London N.Y., 1992. P. 1–17.

Payne H. Shut in, shut out: dance movement therapy with children and adolescents // Dance Movement Therapy: Theory and Practice. London N.Y., 1992. P. 39–80.

Penfield K. Individual movement therapy: dance movement therapy in 728 private practice// Dance Movement Therapy: Theory and Practice. London N.Y., 1992. P. 163–181.

Pesso A. Movement in psychotherapy (Psychomotor techniques and training). N. Y.: N. York Unit. Press, 1969.

Pesso A. Experience in action. N. Y.: New York University Press,1973.

Petrovitch M. Mecanismes communs aux phenomenes disparates. P.,1921.

Pierrakos J. C. Core‑energetic process in group therapy. In H. Mullan M. Rosenbaum (eds.), Group psychotherapy theory and practice. N. Y.: Free Press, 1978.

Preston V. A handbook for modern educational dance. (Revised ed.) Boston: Plays, 1980.

Ramsden P. The Action Profile system of movement assessment for self development // Dance Movement Therapy: Theory and Practice. London N. 1992. P. 218–241.

Rolf L. P. Rolfing: Reestablishing the Natural Alignment and Structural Integration of the Body for Vitality and Weil‑Being (originally published as The Integration of Human Structure), (Healting

Arts, 1989).

Rosen E. Dance in psychotherapy. N. Y.: Columbia University Press,1974.

Rosenberg M., Kaplan H. Social Psychology of the Self concept // Arlington Heights. 1982.

Roth G. Maps to extazy: Teaching of Urban Shaman. N. Y., 1987

Royce J. R. (ed.). Toward Unification in Psychology: the First Banff Conference on Theoretical Psychology. Toronto: University of Toronto Press, 1970.

Salkin J. Body ego technique. Springfield, 111.: Charles С Thomas,1973.

Scheflen A. E. Body Language and Social Order: Communication as Behavioral Control. N.Y., 1972.

Schilder P. The image and appearance of the human body. N. Y.: International Universities Press, 1950.

Schmais C. Dance therapy in perspective. In К. С. Mason (Ed.), Dance therapy: Eocus on dance VII. Washington, D. C.: American Association for Health, Physical Education and Recreation, 1 974.

Schutz W. Joy: Expanding human awareness. N. Y.: Grove press,1969.

Schutz W. Body Fantasy. N. Y.: Irvington, 1983. (Original publication, 1976).

Schutz W. Elements of Encounter. N. Y.: Irvington, 1983. (Original publication, 1973).

Schutz W. Profound Simplicity. Foundations for a social philosophy. Muir Beach, CA: WSA, 1988. Перев. Т. Храмченковой.

Seligman M.N. Helplesness: On depression, development, and death. San Francisco, CA: Freeman, 1975.

Silk G. Creative movement for people who are developmentally disabled // Journal of Physical Education, Recreation and Dance. Vol. 60. – 1989. – Nov. – P. 56–58.

Slanton K. Imagery and metaphor in group dance movement therapy: a psychiatric outpatient setting // Dance Movement Therapy: Theory and Practice. London N. Y., 1992. P. 123–140.

Sorell W. The dance through the ages. N. Y., 1967.

Sterner M. Alternatives in psychiatry: dance movement therapy in the community// Dance Movement Therapy: Theory and Practice. London N. Y., 1992. P. 141–162.

Stinson S. Creative dance for preschool children//Journal of Physical Education, Recreation and Dance. Vol. 59. – 1989. – Sept. ‑P. 52–56.

Stocley S. Older lives, older dances: dance movement therapy with older people // Dance Movement Therapy: Theory and Practice. London N. Y., 1992. P. 81–101.

Stokes G., Whiteside D. Basic One Brain: Three in One Concepts. Bur‑

bank, CA, 1999.

Stokes G., Whiteside D. Body Circuits, Pain and Understanding: Three in One Concepts. Burbank, CA, 1999.

Stokes G., Whiteside D. Tools of the Trade: Three in One Concepts.

Burbank, CA, 1996.

Stokes G., Whiteside D. Without Stress Learning Can Be Easy: Three in One Concepts. Burbank, CA, 1999.

Stolze H. Psychotherapeutische Aspekte einer konzentrativen Bewegunsterapie. In: E. Speer,(Hrsg.), Kritische Psychotherapie. Munchen, 1959.

Sullivan G. S. The interpersonal theory of psychiatry. N. Y.: W. W. Norton Co., 1953.

Thomas A., Chess S. Temperament and Development. N. Y., 1977.

Tosey P. The snake sheds a skin: themes of order and chaos in dance movement therapy// Dance Movement Therapy: Theory and Practice. London N. Y., 1992. P. 242–260.

White E. Q. Effort‑shape: Its importance to dance therapy and movement research. In К. C. Mason (Ed.), Dance therapy: Focus on dance VII. Washington, D. C.: American Association for Health, Physical Education and Recreation, 1 974.

Wethered, A. Movement and drama in therapy. Boston: Plays, 1973.

Wigman, M. Language of the dance. Middletown, Conn.: Wesleyan University Press, 1963.

Wilhelm, R. Elsa Gindler – erne grobe Padagogin besonderer Art. Z. Heilkunde – Heilwege, 5, 1961.

Witkin H.A., Dyk R.B. Psychological differentiation: studies of development. N. Y., 1974.

Zillmann D. Hostility and Aggression. Hillsdale, N.J.: Erlbaum, 1979.

Абрамова 3. А. Древнейшие формы изобразительного творчества // Ранние формы искусства. М., 1972.

Августин Аврелий. Исповедь // Одиссей. Человек в истории: Исследования по социальной истории и истории культуры. М.:

Наука, 1989.

Авдеев А. Д. Происхождение театра. М., 1959.

Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. СПб.:

Питер, 2003.

Адлер А. Понять природу человека. М.: Академический проект,1997.

Александер Ф. Психосоматическая медицина. М.: Эксмо, 2002.

Александер Ф., Селесник Ш. Психосоматический подход в медицине / Психосоматика: Взаимосвязь психики и здоровья. Сост. К. В. Сельченок. Минск: Харвест, 1999.

Алексеев А. А., Громова Л. А. Поймите меня правильно. СПб.: Экономическая школа, 1993.

Аммон Г. Психосоматическая терапия. СПб.: Речь, 2000.

Амяга Н. В. Самораскрытие и самопредъявление личности в общении //Личность. Общение. Групповые процессы. – М.:АН СССР, ИНИОН, 1991.

Анастази А. Психологическое тестирование. Т. II. М.: Педагогика, 1982.

Андреева Г. М., Богомолова П. П., Петровская А. А. Социальная психология на Западе (теоретические направления). М.: Изд‑во МГУ, 1975.

Андреева И. С. Современные зарубежные исследования философии Ницше: Научно‑аналитический обзор. М.: ИНИОН АН СССР, 1984.

Анохин П. К. Очерки по физиологии функциональных систем. М.: Медицина, 1975.

Анохин П. К. Функциональные системы / Нейропсихология. Тексты. / Под. ред. Е.Д. Хомской. М.: Изд‑во МГУ, 1984.

Античное наследие в культуре Возрождения. М.: Наука, 1984.

Анциферова Л. И. Личность с позиций динамического подхода // Психология личности в социалистическом обществе: личность и ее жизненный путь. – М.: Наука, 1990.

Аристофан. Комедии. Т. 1–2 /Перевод, вступительная статья и комментарии Пиотровского А. – М.: Academia, 1934.

Ахутин А. В. Понятие «природа» в античности и в Новое время.

М.: Наука, 1988.

Барбой Ю. М. Структура действия и современный спектакль. Л.,1988.

Баскаков В. Танатотерапия – искусство жизни и смерти // Свободное тело. Хрестоматия по телесно‑ориентированной психотерапии и психотехнике. / Сост. В. Ю. Баскаков, М.: Ин‑т общегуманитарных исследований, 2001.

Баскаков В. Телесно‑ориентированная психотерапия и raffia) – техника: обобщение и сравнительный анализ существующих подходов / Телесность человека: междисциплинарные исследования. М.: Философское общество СССР, 1993.

Баскаков В. Ю. Минимальные по силе и амплитуде воздействия // Телесно‑ориентированная психотерапия. Хрестоматия. Сергеева Л. С. (авт. – сост.), СПб. РОФ «Практическая психотерапия», 2000.

Бахтин М. М. Творчество Франсуа Рабле и народная культура Средневековья и Ренессанса. М.: Художественная литература, 1965.

Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества. М.: Искусство,1986.

Бебик М. История и основные принципы танце‑двигательной терапии. http://www.chat.ru/~bodywork/mbebik.htm

Белов Н. А. Физиология типов. Орел: Красная книга, 1924.

Бенине У., Шепард Г. Теория группового развития //Современная зарубежная социальная психология. Тексты. М., 1984.

Бердяев Н. А. Опыт эсхатологической метафизики. Творчество и объективация. Париж, 1947.

Бердяев Н. А. Самопознание. М.: Международные отношения,1990.

Березкина‑Орлова В. Актерские телесно‑ориентированные психотехники // Свободное тело. Хрестоматия по телесно‑ориентированной психотерапии и психотехнике. Сост. В. Ю. Баскаков. М.: Ин‑т общегуманитарных исследований, 2001.

Березкина‑Орлова В., Ченцова Г. Что такое биосинтез? // Энергия и характер. 1999. № 1.

Березкина‑Орлова В. Б., Баскакова М. А. Телесно‑ориентированная психотехника актера (методические рекомендации к проведению тренинга) / Хрестоматия по телесно‑ориентированной психотерапии и психотехнике. / Под ред. В. Баскакова. М.: Смысл, 1997.

Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. / Пер. с англ. СПб. – М.: Университетская книга, АСТ,1998.

Бернс Р. Развитие Я‑концепции и воспитание. М.: Прогресс,1986.

Бернштейн Н. А. Очерки по физиологии движения и физиологической активности. М.: Биомедгиз, 1947.

Бианки В. Л. Механизмы парного мозга. Л.: Наука, 1989.

Бирюкова И. Танец – как путь познания и творческого самовыражения. 1998. http://www.chat.ru/~bodywork/dance1.htm.

Блауберг И. В., Юдин В. Г. Становление и сущность системного подхода. М.: Наука, 1973.

Блейхер В. М., Бурлачук Л. Ф. Психологическая диагностика интеллекта и личности. Киев: Выща школа, 1978.

Блок Л. Д. Классический танец. История и современность. М.: Искусство, 1987.

Богданов А. А. Всеобщая организационная наука: (Тектология). М.: Книга. 1925. Т. 1, 300 с.; т. 2. 1927, 269 с.; т. 3, 1929, 223 с.

Бодалев А. А. О взаимосвязи общения и отношения // Вопросы психологии. 1994. № 1. С. 122–127.

Бодалев А. А. Психология межличностных отношений (к 100‑летию со дня рождения В. Н. Мясищева) // Вопросы психологии. 1993. № 2.

Бодалев А. А. Восприятие и понимание человека человеком. М.:МГУ, 1982.

Бодунов М. В. Структура формально‑динамических особенностей активности личности // Вопр. психол. 1977. № 5.

Болдырева С. А. Рисунки детей дошкольного возраста, больных шизофренией. М., 1974.

Бреннан Р. Пособие по применению методики Александера.

София: Ltd, 1997.

Бройтигам В., Кристиан П., Рад М. Психосоматическая медицина. М.: Гэотар Медицина, 1999.

Брукс Ч. Чувственное сознавание / Пер. с англ.: Либрис, 1997.

Бурлачук А. Ф. Психодиагностика личности. Киев: Здоровье,1989.

Бурлачук Л.Ф. Исследование личности в клинической психологии (на основе метода Г. Роршаха). Киев, 1 989.

Бурлачук Л. Ф., Грабская И. А., Кочарян А. С. Основы психотерапии. Киев – Москва: «Ника‑Центр» – Алетейа, 1999.

Быховская И. М. Homo somaticos: Аксиология человеческого тела. М.: Эдиториал УРСС, 2000.

Бэрон Р., Ричардсон Д. Агресссия. СПб.: Питер, 1999.

Бюхер К. Работа и ритм. М., 1923.

Васильева‑Рождественская М. В. Историко‑бытовой танец. М.: Искусство, 1987.

Венгер А. Л. Психологические рисуночные тесты: Иллюстрированное руководство. М., 2002.

Венгер А. Л. Психологическое консультирование и диагностика: Практическое руководство. М., 2001. Ч. 1‑2

Верховски А. Диалоги дыхания: Паттерны дыхания как паттерны социального взаимодействия // Энергия и характер. 1999. № 1. С. 20–28.

Волконский С. Выразительный человек. СПб., 1913.

Волконский С. Мои воспоминания: В 2 т. М.: Искусство, 1992.

Волконский С. Человек на сцене. СПб., 1912.

Волошин М. О смысле танца // Утро России, от 29 марта 1911 года.

Воронов И. Психотехника для боя / Психология экстремальных ситуаций. / Сост. А. Е.Тарас, К. В.Сельченок. Минск: Хар‑

вест, 1999.

Вулис А. 3. Литературные зеркала. М., 1991.

Выготский Л. С., Лурия. А. Р. Этюды по истории поведения. М.: Педагогика‑Пресс, 1993.

Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. М.: Просвещение, 1991.

Габидулина С. Э. К обоснованию методики «Рисунок несуществующего животного»// Вестник Моск. ун‑та. Сер.14, Психология, 1986, № 14.

Газарова Е Г. Психология телесности. М.: Ин‑т общегуманитарных исследований, 2002.

Ганзен В. А. Системные описания в психологии. Л.: Изд‑во Ле‑нингр. ун‑та, 1984.

Ганнушкин П. Б. Избранные труды по психиатрии. Ростов‑на‑

Дону: Феникс, 1998.

Гарнцев М. А. Проблема самосознания в западноевропейской философии. М.: Изд‑во МГУ, 1987.

Гельвеций К. А. Об уме // Сочинения: В 2 т. Т. 1. М., 1973.

Гелъниц Г., Шульц‑Вульф Г. Ритмико‑музыкальная двигательная терапия как основа психогигиенического подхода к ребенку. / Психогигиена детей. М.: Медицина, 1985.

Гингер C., Гингер А. Гештальт‑терапия контакта. СПб.: Специальная литература, 1999.

Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. М.: Изд‑во МГУ, 1988.

Гиппиус С. В. Тренинг развития креативности. СПб., 2001.

Гиршон А. Танец четырех стихий. 2000 в. http://www.chat.ru/ _~bodywork/dance3.htm

Гиршон А. Кинесфера: пространство движения. 2000а. http:// www.chat.ru/~bodywork/dance4.htm

Гиршон А. Танцевальная импровизация: за пределеами терапии. Применение техник танцевальной импровизации в

психотерапевтическом контексте. 2000б, http://pristen.nm.ru/ articles

Гиршон А. Танцевально‑двигательная терапия в контексте тренингов личностного роста. 2000 г, http://www.chat.ru/~body‑work/dance2.htm

Гозман Л. Я. Психология эмоциональных отношений. – М.:МГУ, 1987.

Гордеева Н. Д., Зинченко В. П. Функциональная структура действия. М.: Изд‑во МГУ, 1982.

Горелов И. Н. Невербальные компоненты коммуникации. М.,1980.

Горшкова Е. Выразительные движения. Танец души // Свободное тело. Хрестоматия по телесно‑ориентированной психотерапии и психотехнике. / Сост. В. Ю. Баскаков, М.: Ин‑т общегуманитарных исследований, 2001.

Грачева В., Зарянова И. Тайны моего тела. СПб.: ИК «Комплект», 1999.

Грачева Л. В. Тренинг внутренней свободы. Актуализация творческого потенциала. СПб.: Издательство «Речь», 2003.

Гринер В., Трофимова М. Ритмика Далькроза и свободный танец Дункан в России 20‑х годов / «Мнемозина». М.: Гитис,1996.

Даркевин В. П. Празднества Средневековья // Атеистические чтения. М., 1990. Вып. 19. С. 57–73.

Демидов И. В. Искусство жить на сцене. М., 1965.

Деннисон П. И., Деннисон Г. И. Гимнастика мозга. М.: Восхождение, 1998.

Динейка К. В. Движение, дыхание, психофизическая тренировка. М.: ФиС, 1986.

Диниц Е В. (авт. – сост.) Джазовые танцы. М.: ООО «Издательство АСТ»; Донецк, «Сталкер», 2004.

Дукаревич М. З., Янъшин В. П. Методика «Рисунок несуществующего животного»// Практикум по психодиагностике. Психодиагностика мотивации и саморегуляции. М.: Изд‑во МГУ,1990.

Дункан А. Танец будущего. Моя жизнь. Киев, 1994.

Евлампиев И. И. «Платоновская» и «гностическая» концепции человека в истории европейской философии. http://anthro‑plogy.rchgi.spb.ru/doc1.html.

Егорова М. С., Марютина Т. М. Онтогенетика индивидуальности человека // Вопр. психол. 1990. № 3.

Емелъянов Ю. Л. Невербальное общение как форма материализации межличностных отношений // Вестник МГУ. Серия 16. 1983. № 17. Вып. 3. С. 48–53.

Еремина М. Роман с танцем. СПб.: Созвездие, 1998.

Ермошин А. Ф. Вещи в теле: Психотерапевтический метод работы с ощущениями. М.: Независимая фирма «Класс»,1999.

Далъкроз Ж. Э. Ритм. / Пер. с нем. Предисл., коммент. и примеч. Ж. Панова. М.: Классика‑XXI, 2002.

Далъкроз Ж. Э. Ритм: его воспитательное значение для жизни и искусства. СПб., 1922.

Завадовский М. М. Противоречивое взаимодействие между органами. М.: Изд‑во МГУ, 1941.

Захава Б. Е. Мастерство актера и режиссера. М., 1969.

История развития психологии. http://www.id‑med. ru/library/ p/psiholhistory.htm/

Исурина Г. Л. Механизмы психологической коррекции личности в процессе групповой психотерапии в свете концепции отношений // Групповая психотерапия. М.: Медицина, 1990. С. 89–120.

Кабанов М. М., Личко А. Е., Смирнов В. М. Методы психологической диагностики и коррекции в клинике. Л., 1983. С. 127.

Кандинский В. В. О сценической композиции // Изобразительное искусство/ Журнал отдела изобразительных искусств Наркомпроса. (Пг.) 1919. № 1.

Кандинский В. О духовном в искусстве. М.: Архимед, 1992.

Касселъ У. А., Хромов А. Б. Телесно‑ориентированная методика диагностики личности. Курган: изд‑во КГУ, 2000.

Киселева Л. Телесно‑ориентированная психотерапия: теория и практика. 2004. http://www.gilbo.ru

Клаус Г. Введение в дифференциальную психологию учения. М.: Педагогика, 1987.

Климов Е. А. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы. Казань: Изд‑во Казан. ун‑та, 1969.

Кнастер М. Мудрость тела. М.: Эксмо, 2002.

Ковалев Г. А. Механизмы и эффекты активного социального обучения // Вопросы психологии межличностного познания и общения. Краснодар, 1983. С. 127–135.

Ковалев Г. А. Некоторые аспекты исследования невербальных коммуникаций у человека // Вопросы общения и познания людьми друг друга. Краснодар, 1979. С. 14–24.

Колга В. Возможные миры когнитивных стилей / Когнитивные стили / Под ред. В. Колги. Таллинн, 1986.

Колесников Л., Никитюк Б., Этинген Л. Движение, ты прекрасно! М., 1993.

Кон И. С. В поисках себя. М.: Политиздат, 1984.

Королева Э. А. О генезисе круговых танцев // Известия АН Молдавской ССР. – Серия обществ. наук. 1973. № 2. С. 75–87.

Королева Э. А. Ранние формы танца. Кишинев: Штиинца, 1977.

Королева Э. А. Танец, его происхождение и методы исследования (по работам зарубежных ученых XX века) // Советская этнография. 1975. № 5. С. 147–155.

Красовская В. М. Западноевропейский балетный театр. Очерки истории: От истоков до середины XVIII века. М.: Искусство,1979.

Кречмер Э. Строение тела и характер. М.: НО Научный фонд «Первая исследовательская лаборатория им. акад. В. А. Мельникова», 2000.

Кристи Г. В. Воспитание актера школы Станиславского. М.,1968.

Кроль Л. Между живой водой и мертвой. Практика интегратив‑ной гипнотерапии. М.: Независимая фирма «Класс», 1998.

Кроник А., Кроник Е Методика экспериментального исследования взаимопонимания в диаде // Психологический журнал. Т. 6. № 5, 1985.

Кроник А. А., Ахмеров Р. А. Каузометрия: Методы самопознания, психодиагностики и психотерапии в психологии жизненного пути. М.: Смысл, 2003.

Круткин В. Л. Антология человеческой телесности. 1993.

Кузанский Н. Сочинения: В З т. T.I. М., 1979.

Кузнецова Е. В. К проблеме использования невербальных техник в групповой психокоррекции // Психологический вестник. Вып. 1.4. 1. Ростов‑на‑Дону: РГУ, 1996.

Кузнецова Е. В. Развитие межличностных невербальных коммуникаций средствами социально‑психологического тренинга. Автореф. дисс… канд. психол. наук. М., 1989.

Куманецкий К. История культуры Древней Греции и Рима. М.: Высшая школа, 1990.

Купер К. Новая аэробика. М.: ФиС, 1976.

Куракина С. Н. Феномен танца (социально‑философский и культурологический анализ). Автореф. дисс… канд. психол. наук. Ростов‑на‑Дону, 1994.

Курис И. Биоэнергетика йоги и танца. М., 1994.

Куттер П. Современный психоанализ. СПб.: БСК, 1997.

Кэмпбелл Д. Эффект Моцарта. Мн.: Попурри, 1999.

Лабунская В. А. Проблема обучения кодированию‑интерпретации невербального поведения // Психол. журн. 1997. Т. 18.

№ 5. С. 84–94.

Лабунская В. А. Введение в психологию невербального поведения (методические указания). Ростов‑на‑Дону, 1994.

Лабунская В. А. Методика «Свободной семантической оценки невербального поведения» // Эмоциональные и познавательные характеристики общения / Под ред. В. А. Лабун‑ской. Ростов‑на‑Дону: РГУ, 1990. С. 80–91.

Лабунская В. А. Невербальное поведение (социально‑перцептивный подход). Ростов‑на‑Дону, 1986.

Лабунская В. А. Невербальные паттерны ролевого поведения // Психологический вестник РГУ. 1 997. Вып. 2. С. 467–486.

Лабунская В. А. О «практичности» социальной психологии невербального поведения // Психологический вестник. Вып. 1. Ч. I. Ростов‑на‑Дону: РГУ, 1996. С. 307–326.

Лабунская В. А. Особенности развития способности к психологической интерпретации невербального поведения // Вопросы психологии. 1987. № 3. С. 70–78.

Лабунская В. А. Психологическая интерпретация невербального поведения // Эмоциональные и познавательные характеристики общения / Под ред. В. А. Лабунской. Ростов‑на‑Дону: РГУ, 1990. С. 74–80.

Лабунская В. А. Психология выражения и проблемы формирования экспрессивного «Я» личности // Психологический вестник. Выпуск 3. Ростов‑на‑Дону: РГУ, 1998. С. 350–358.

Лабунская В. А. Экспрессия человека: общение и межличностное познание. Ростов‑на‑Дону: Феникс, 1999.

Лабунская В. А., Шкурко Т. А. Развитие личности методом танцевально‑экспрессивного тренинга // Психологический журнал. 1999. Т. 20. № 1. С. 31–38.

Лазурский А. Ф., Франк С. Л. Программа исследования личности в ее отношениях к среде. «Русская школа», 1912.

ЛайдоX. Невербальное поведение: значимость обучения с целью уменьшения состояния социального дискомфорта // Педагогическое взаимодействие: психологический аспект. М.,1990. С. 76–79.

Лакофф Дж., Джонсон М. Метафоры, которыми мы живем. В сборнике «Теория метафоры». М.: Прогресс, 1990.

Лапланш Ж., ПонталисЖ.‑Б. Словарь по психоанализу / Пер. с франц. Н. С. Автономовой. М.: Высш. шк., 1996.

Леви‑Брюль Л. Сверхъестественное в первобытном мышлении. М., 1937; Луговая Е. К. О невербальной форме общения в культуре / Танец как язык и миф // Вестник МГУ. Серия 6.1991. № 3. С. 54–57.

Леви‑Строс К. Неприрученная мысль. Сб.: «Леви‑Строс. Первобытное мышление». М.: Республика, 1994.

Леонгард К. Акцентуированные личности. Ростов‑на‑Дону: Феникс, 2000.

Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1975.

Лившиц Г. М. Происхождение христианства в свете рукописей Мертвого моря. Минск: Высшая школа, 1967.

Лисицкая Т. С. Аэробика на все вкусы. М.: Просвещение‑Вла‑

дос, 1994.

Лисицкая Т. С. Гимнастика и танец. М., 1988.

Лисицкая Т. С. Ритм. Пластика. М.: ФиС, 1988.

Личко А. Е. Подростковая психиатрия (Руководство для врачей). Л.: Медицина, 1985.

Личко А. Е Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков. М.: Эксмо‑Пресс, 1999.

Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. /Психология индивидуальных различий. / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. М.: Изд‑во МГУ, 1982.

Лосев А. Ф. Дерзание духа. М.: Политиздат, 1988.

Лосев А. Ф. История античной эстетики. Софисты. Сократ – Платон. М.: Искусство, 1976.

Лосев А. Ф. Эстетика Возрождения. М.: Мысль, 1978.

Лотман А. Ю. Асимметрия и диалог // Текст и культура: Труды по знаковым системам. Вып. 16. Тарту, 1989.

Лоуэн А. Биоэнергетика. Терапия, которая работает с телом. СПб.: Речь, 2000.

Лоуэн А. Предательство тела. Екатеринбург: Деловая книга,1999.

Лоуэн А. Психология тела. Телесно‑ориентированный биоэнергетический психоанализ. М.: Независимая ассоциация психологов‑практиков, 1997.

Лоуэн А. Секс, любовь и сердце. М.: Ин‑т общегуманитарных исследований, 2000.

Лоуэн А. Физическая динамика структуры характера. М.: Издательская фирма «Компания ПАНИ», 1996.

Лоуэн А. Язык тела. СПб. – Ростов‑на‑Дону: Академический проект – Феникс, 1998.

Луговая Е.К. О невербальной форме общения в культуре. Танец как язык и миф // Вестник МГУ. 1991. Серия 6. № 3. С. 54–57.

Лурия А. Р. Основы нейропсихологии. М.: Изд‑во МГУ, 1973.

Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер, 1998.

Мак‑Вилъямс Н. Психоаналитическая диагностика: понимание структуры личности в клиническом процессе. М.: Независимая фирма «Класс», 1998.

Макгилл Л. Хиропрактика – книга здоровья. Минск: Попурри,1998.

Мак‑Дермотт Я., О'Коннор Дж. НЛП и здоровье. Челябинск: «Библиотека А. Миллера», 1998.

Макнаутон Я., Бензен М., Джарнес Э. Размышления об этике соматической психотерапии // Свободное тело. Хрестоматия по телесно‑ориентированной психотерапии и психотехнике. Сост. В.Ю. Баскаков, М.: Ин‑т общегуманитарных исследований, 2001.

Мак‑Нили Д. Прикосновение: глубинный анализ и телесная терапия. – М.: Институт гуманитарных исследований, 1999. ‑

144 с.

Мак‑Фарленд Д. Поведение животных. – М.: Мир – 1988, 519 с.

Малкина‑Пых И. Г. Возрастные кризисы. Справочник практического психолога. М.: Эксмо, 2004б.

Малкина‑Пых И. Г. Климакс – не диагноз! Спб.: Питер, 2004а.

Малкина‑Пых И. Г. Психосоматика: Справочник практического психолога. М.: Эксмо, 2004.

Малкина‑Пых И. Г. Физкультура, которая лечит душу // Милюкова И. В., Евдокимова Т. А. Лечебная физкультура. Новейший справочник. СПб. – М.: Сова‑Эксмо, 2003.

Мартинес Э. Л. Внесловесный язык // Культура. 1986. № 2. С. 12–26.

Маховер К. Проективный рисунок человека. М., 1996. Менегетти А. Музыка души. Введение в музыкотерапию. ‑

СПб., 1992.

Мерлин В. С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. М.: Педагогика, 1986.

Милграм С. Эксперимент в социальной психологии. СПб.:

Питер. 2000.

Миллер Дж., Галантер Е., Прибрам К. Планы и структура поведения. М.: Прогресс, 1965.

Миллер Л. Гимнастика, подобная танцу // Физкультура и спорт, 1990, № 4.

Минделл А., Минделл Э. Вскачь задом наперед: Процессуальная работа в теории и практике. М.: Независимая фирма «Класс», Изд‑во Трансперсонального института, 1999.

Минченков А. В. Искусство работы с телом. Целительные силы № 19, 20. 1997; Михайлова А. Судьба свободного танца // Первое сентября, 2000, № 33.

Моргенрот Дж. Структурная танцевальная импровизация. http://www.dancetrio.ipd.ru/Articles

Нагайцева Л. Г. Адыгейские народные танцы. Нальчик: Эльбрус,1986.

Наранхо К. Характер и невроз. Интегральное обозрение. СПб. – Минск: Диалог‑Лотаць, 1998.

Небылицын В. Д. Основные свойства нервной системы человека. М.: Просвещение, 1991.

Небылицын В.Д. Психофизиологические исследования индивидуальных различий. М.: Наука, 1976.

Никитин В. Н. Энциклопедия тела: психология, психотерапия, педагогика, театр, танец, спорт, менеджмент. М.: Алетейа,2000.

Никитин В. Н. Психология телесного сознания. М.: Алетейа,1998.

Ницше Ф. Сочинения: В 2 т. М., 1990.

Новак С. Размышления о танцевальной импровизации // Contact Quarterly, Winter/Spring 1997, Vol. 22. № 1.

Норбеков М., Хван Ю. Уроки Норбекова. Дорога в молодость и здоровье. СПб.: Питер, 1999.

Обозов Н. Н. Психология межличностных отношений. – Киев:

Лыбидь, 1990.

Обозов Н. Н. Мир нашего «Я» в рисунке и почерке. СПб.:АППМ, 1997.

Огинская М.М., Разин М. В. Мифы психотерапии и их функции // Вопросы психологии. – 1991. – № 1.

Ольсен А. Наблюдение и движение. Аутентичное движение. http://www.dancetrio.ipd.ru/Articles.

Ормонт Л. Р. Групповая психотерапия: от теории к практике. Ч. 1, 2. СПб.: РАН, 1998.

Осипов А. А. Общая психокоррекция: Учебное пособие для студентов вузов. М.: ТЦ «Сфера», 2000.

Остер Дж., Гоулд П. Рисунок в психотерапии. М., 2000.

Охнянская Л. Г., Мишин В. П. О роли колебательных и волновых процессов в жизнедеятельности организма // Физиологическая кибернетика. М., 1981.

Павлов И. П. Полн. собр. соч. Т. III, книга 2. М. – Л.: Изд‑во АНСССР, 1951.

Панферов А Н. Восприятие и интерпретация внешности людей // Вопросы психологии. – 1974. – № 2. – С. 59–64.

Панферов В. Н. Классификация функций человека как субъекта общения // Психологический журнал. – 1987. – № 4. ‑С. 51–60.

Пасынкова Н. Б. Влияние музыкального движения на эмоциональную сферу личности // Психологический журнал. – 1993. – № 4. – С. 142–146.

Перлз Ф. Отрывок из лекции, 2000. Http://www.gestalt.ru/ perls1.htm.

Перлз Ф. Практика гештальт‑терапии. М.: Ин‑т общегуманитарных исследований, 2001.

Перлз Ф. Гештальт‑подход и свидетель терапии. М.: Либрис,1996.

Петровская Л. А. Компетентность в общении. Социально‑психологический тренинг. М.: МГУ, 1989.

Петрушин В. И. Музыкальная психология. М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 1 997.

Пиаже Ж. Теория Пиаже // История зарубежной психологии. Тексты / Под ред. П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан. – М.: Изд. МГУ, 1986.

Пиз А. Язык жестов. – Воронеж: НПО Модек, 1992. Пинский Л. Е. Реализм эпохи Возрождения. М., 1961. Плеханов Г. В. Избранные философские произведения. М., 1958.Т. 5.

Плюснин Ю. М., Путилов А. А. Биоритмологические корреляты личностных черт // Психол. журн. 1990. Т. 11, № 6.

Полуянов Ю. А. Диагностика общего и художественного развития детей по их рисункам. М.; Рига, 2000.

Попов Ю. В., Вид В. Д. Современная клиническая психиатрия.

СПб.: Изд‑во «Речь», 2000.

Прикладная социальная психология / Под ред. Сухова А. Н., Деркач А. А. – М.: Изд‑во «Институт практической психологии»; Воронеж: Изд‑во НПО «МОДЭК», 1998.

Психотерапевтическая энциклопедия / Под ред. Карвасарского

Б. Д. – СПб.: Питер, 1998.

Пэкстон С. Заметки о внутренней технике. http://www.dancetrio. ipd.ru/Articles

Пэкстон С. История и будущее импровизации. http://www. dancetrio.ipd.ru/Articles

Райгородский Д. Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Самара: Издательский дом «Бахрах», 1998б.

Райгородский Д. Я. Психология и психоанализ характера. Самара: Издательский дом «Бахрах», 1998а.

Райх В. Функция оргазма. СПб. – М.: Университетская книга. АСТ, 1997.

Райх В. Характероанализ. М.: Изд‑во «Республика», 1999.

Рамм Б. Я. Аскетизм // Советская историческая энциклопедия: В 12 т. Т. I. – М.: Советская энциклопедия, 1961.

Роговин М. С. Проблема экспрессии и ее место в психопатологии // Журнал невропатологии и психиатрии. – 1970. – Т. LXX. Вып. 1, 2.

Роджерс Н. Путь к целостности: человеко‑центрированная терапия на основе экспрессивных искусств // Вопросы психологии. – 1995. – № 1. – С. 132–139.

Роджерс Н. Творчество как усиление себя // Вопросы психологии. 1990. № 1. С. 164–168.

Романова Е. С., Потемкина О. Р. Графические методы в психологической диагностике. М.: Дидакт, 1991.

Ромм В. В. К методике палеохореографического анализа. – Новосибирск, 1994.

Роршах Г. Психодиагностика. / Пер. с нем. В. Ф. Кох, – Тбилиси, 1972.

Ротенберг В. Образ «Я» и поведение. 2000. http://www.zionet. co.il/rvadim/book.htm

Ротенберг В. С., Аршавский В. В. Поисковая активность и адаптация. М.: Наука, 1984.

Рудестам К. Групповая психотерапия. /Пер. с англ. – СПб.:

Питер, 1998.

Руднева С. Д., Пасынкова А. В. Опыт работы по развитию эстетической активности методом музыкального движения // Пси‑хол. журн. 1982. Т. 3. № 3. С. 84–92.

Садовская А. В. Понятие враждебности. Основные направления и методы исследования враждебности // Интернет‑журнал «Ломоносов», 2000.

Сазонов В. Ф., Муравъева М. С. // Уменьшение уровня психологического стресса с помощью методов кинезиологии // Фигуры Танатоса. Философский альманах. Пятый специальный

выпуск. СПб., 1995.

Сандомирский М. Е., Белогородский Л. С. Типология личности и периодизация психического развития в социально‑профессиональной адаптации // Некоторые вопросы совершенствования профориентации учащейся молодежи в условиях перехода к рыночной экономике. Уфа: Башкирский пед. институт, 1996.

Сандомирский М. Е. Белогородский Л. С., Еникеев Д. А. Периодизация психического развития с точки зрения онтогенеза функциональной асимметрии полушарий // Современные проблемы физиологии и медицины. Уфа: Башк. гос. медицинский университет, 1997.

Сергеева Л. С. Телесно‑ориентированная психотерапия. Хрестоматия. СПб.: СПб РОФ «Практическая психотерапия»,2000.

Сержантов В. Ф. Психологическая структура личности и проблема ее психофизиологической интерпретации /Теория личности. Л., 1982.

Сериков Г. В. Интерпретация невербального поведения в связи с социально‑психологическими характеристиками личности. Автореф. канд. психол. наук. Ростов‑на‑Дону, 2001.

Сидоров А. Мягкая школа воинских искусств. 1999. http://www. infoline.ru/g23/4249/SoftSchool/

Смирнова Е. О. Становление межличностных отношений в раннем онтогенезе // Вопросы психологии. – 1994. – № 6. ‑С. 5‑15.

Смолова В., Князева Н. Телесно‑ориентированная психотерапия в структуре «Марафона». – В кн.: Современные направления психотерапии и их клиническое применение (Материалы Первой Всероссийской учебно‑практической конференции по психотерапии). М.,1996.

Смолянинов В. В. Локомоторная теория относительности. Препринт / ИПИ АН СССР. 1984.

Собчик Л. Н. Психология индивидуальности: теория и практика психодиагностики. СПб., Речь, 2003.

Соколова Е. Т. Проективные методы исследования личности. М.:

Изд‑во МГУ, 1987.

Станиславский К. С. Из записных книжек: В 2 т. М.: ВТО, 1986.Т. 2.

Станиславский К. С. Собр. соч.: В 8 т. М., 1961. Т. 2, 3, 4.

Старк А., Хендрикс К. Танцевально‑двигательная терапия. Пер. с англ. И. Бирюковой, Ярославль, 1994.

Столин В. В. Самосознание личности. М.: Изд‑во МГУ, 1984.

Столин В. В., Голосова Н. И. Факторная структура эмоционального отношения человека к человеку// Психол. журн. 1982.Т. 3. № 2. С. 62–67.

Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. М.: Прогресс, 1982.

Таланов В. Л., Малкина‑Пых И. Г. Справочник практического психолога. СПб. – М.: Сова‑Эксмо, 2003.

Те Р. 5 минут растяжки ежедневно. Минск: Попурри, 1 999.

Теплов Б. М. Избранные труды: В 2 т. М.: Педагогика, 1986.

Теплов Б. М. Проблемы индивидуальных различий. М.: Просвещение, 1961.

Томэ X., Кэхеле X. Современный психоанализ. Т. 2. Практика: Пер. с англ. / Общ. ред. А. В. Казанской. – М.: Издательская группа «Прогресс»‑«Литера», Издательство агентства «Яхтсмен», 1996.

Трофимова И. Стилевые характеристики и параметры стратегий поведения. Стиль человека: психологический анализ / Под ред. А. В. Либина. – М.: Смысл, 1998.

Трубицина Л. В. Роль невербальной коммуникации в психологической коррекции личности//Личность. Общение. Групповые процессы. – М.:АН СССР, ИНИОН, 1991. С. 101–121.

Уолтер Г. Живой мозг. М.: Мир, 1966.

Ухтомский А. А. Собр. соч. Л.,1951. Т.2.

Ухтомский А. А. Учение о доминанте. М., 1966.

Фаррелли Ф., Брандсма Дж. Провокационная терапия. Екатеринбург: Изд‑во «Екатеринбург», 1996.

Фаст Дж. Язык тела. М.: Вече– Аст, 1997.

Федоров А. П., Сергеева Л. С. Метод чувственного сознавания в телесно‑ориентированной психотерапии. / Журнал практического психолога, № 7–8, июль‑август, 1999.

Федорова Г., Кобрин В. П., Бажурина В. Б. Утраченное сокровище – наше тело // Сознание и физическая реальность. Т. 4. № 5. – М.: Изд‑во Фолиум, 1999.

Федорова Т., Кобрин В. П., Бажурина В. Б. Исследование необычных состояний сознания // Сознание и физическая реальность. Т. 4. № 4. ‑М.: Изд‑во Фолиум, 1999.

Федорова Т. М., Бажурина В. Б. Наше тело – наш учитель // Журнал практического психолога, № 7. 1999.

Фейгенберг Е. И., Асмолов А. Г. Культурно‑историческая концепция и возможности использования невербальной коммуникации в восстановительном воспитании личности // Вопросы психологии. 1994. № 6. С. 74–79.

Фелъденкрайз М. Осознавание через движение. М. – СПб.: Университетская книга, 2000.

Фелъденкрайз М. Понимание при делании / Под ред. Баскакова В. Хрестоматия по телесно‑ориентированной психотерапии и психотехнике. – М.: Смысл, 1997.

Филозоп А. А. Психокоррекционные возможности танцевальной терапии в работе с лицами пожилого возраста // Психология зрелости и старения. 2002. № 1 (17), весна.

Флоренский П. А. Собр. соч. Paris: Ymka‑press, 1985.

Флоренский П. А. Сочинения: В 2 т. М., 1990.

Фрейд 3. О клиническом психоанализе. Избранные сочинения. М.: Медицина, 1991.

Фрейд 3. Психология бессознательного: Сб. статей. М.: Просвещение, 1989.

Фрейджер Р. Фейдимен Дж. Личность. Теории, эксперименты, упражнения. СПб. – М.:Прайм‑Еврознак, Нева‑ОЛМА‑ПРЕСС, 2001.

Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. М.: Республика, 1994.

Ханна Т. Искусство не стареть (Как вернуть гибкость и здоровье) (2‑е изд.). СПб: Питер‑Пресс, 1996.

Харнер М. Путь шамана или шаманская практика. М., 1994.

Хван Ю. Целительные упражнения системы Норбекова. Практический курс. СПб.: Прайм‑Еврознак. М.: Олма‑Пресс,2000.

Хегай Е. Л. Танцевально‑экспрессивные стереотипы современной молодежной культуры как форма материализации системы отношений современного подростка. Дипломная работа /Под рук. Т. А. Шкурко. – Ростов‑на‑Дону, 1999.

Хейдеметс М. Обзор исследований о пространственном факторе в межличностных отношениях//Человек. Среда. Пространство. Тарту, 1979. С. 129–161.

Хейдеметс М. Пространственный фактор в межличностных отношениях. Попытка построения концепции // Человек. Среда. Пространство. Тарту, 1979. С. 4–28.

Хейзинга И. Homo ludens. В тени завтрашнего дня. М.: Прогресс,1992.

Холл Э. Как понять иностранца без слов. М.: Вече‑АСТ, 1997.

Хоментаускас Г. Т. Использование детского рисунка для исследования внутрисемейных отношений // Вопросы психологии. 1986. № 1.

Хоментаускас Г. Т. Семья глазами ребенка. М.: Педагогика,1989.

Хорни К. Наши внутренние конфликты. Конструктивная теория невроза / Психоанализ и культура. Избранные труды Карен Хорни и Эриха Фромма. М.: Юрист, 1995.

Хорни К. О психологии женщины / Психоанализ и культура. Избранные труды Карен Хорни и Эриха Фромма. М.: Юрист,1995а.

Хрестоматия по телесно‑ориентированной психотерапии и психотехнике / Сост. В. Ю. Баскаков – М.: Смысл, 1997.

Чернов А. Ю. Основные концепции содержания физического воспитания в современной буржуазной педагогике США: Дисс… канд. педагог. наук. Малаховка, 1987.

Чечелъницкая Е. П. Тактики психотерапии пациентов с расщепленным образом «Я» // Интернет‑журнал «Ломоносов»,2000.

Шапиро Д. Телоразум: рабочая книга. Как тело и разум работают вместе. М.: Астрель‑АСТ, 2004.

Шванева И. Танец на языке вдохновения // Vita. Традиции. Медицина. Здоровье. 2000. http://www.ptpu.ru/Vita/Rubrika/

Шкурко Т. А. Динамика отношений личности в процессе танцевально‑экспрессивного тренинга: Автореф. дисс… канд. пси‑хол. наук. Ростов‑на‑Дону, 1997.

Шкурко Т. А. Танец как особая форма экспрессивного поведения личности // Психологический вестник РГУ. 1997. Вып. 2. С. 501–511.

Шкурко Т. А. Танец как средство диагностики и коррекции отношений в группе // Психологический вестник РГУ. 1996. Вып.1. Ч. 1. С. 327–348.

Шкурко Т.А. Танцевально‑экспрессивный тренинг. СПб.: Речь,2003.

Шутц У. Глубокая простота. Основы социальной философии./Пер. с англ. – СПб., 1993.

Эндрюс Т. Магия танца. М. – Киев: REFL‑book/Ваклер, 1996.

Эриксон Э. Г. Детство и общество. СПб.: Речь, 2000.

Эриксон Э. Жизненный цикл: эпигенез идентичности // Архетип.: 1995. № 1.

Юдин И. Техники телесного транса россыпью // Психосфера: 1998. № 5.

Юнг К. Г. Архетип и символ. М.: Ренессанс, 1991.

Юнг К. Г. Психологические типы. М.: Ювента; СПб.: Прогресс‑универс, 1995.

Юнова Ю. Г. Невербальное поведение и его использование в психотерапии. – Краков, 1975.

Якубанеце Б. (сост.). Руководство по телесно‑ориентированной психотерапии. СПб.: Речь, 2000.

Ялом И. Теория и практика групповой психотерапии. СПб.:Питер, 2000.

Яньшин В. П. Семантика проективного рисунка в контексте языка невербальных значений // Вестник Моск. ун‑та. Сер.19. Психология: 1989. № 1.

Яцемирская Р. С., Беленькая И. Г. Социальная геронтология: Учебн. пособие для студ. высш. учебн. заведений. М.: Гуманит. изд. центр. ВЛАДОС, 1999.

[1]Ид («Оно») – термин, используемый Фрейдом (1923) для обозначения той части психики, которая содержит примитивные желания, импульсы, иррациональные стремления, комбинации «страх‑желание» и фантазии. Она ищет только немедленного удовлетворения и абсолютно «эгоистична», функционируя в соответствии с принципом удовольствия. В когнитивном плане она довербальна, выражает себя в образах и символах. Она дологична, не имеет понятия о времени, морали, ограничениях или о том, что противоположности не могут сосуществовать. Фрейд назвал этот примитивный уровень познания первичным процессом мышления.

Эго («Я») – имя, которое Фрейд дал набору функций, позволяющих приспосабливаться к требованиям жизни через поиск способов, доступных в пределах данной семьи, для управления устремлениями Ид. Эго функционирует в соответствии с принципом реальности и является колыбелью вторичного процесса мышления (последовательного, логического, ориентированного на реальность познания). Оно имеет как сознательный, так и бессознательный аспекты. Сознатель – ный – то, что большинство людей понимает под термином «Собственное Я» («самость»), или «Я», в то время как бессознательный аспект включает в себя защитные процессы – вытеснение, замещение, рационализацию и сублимацию.

Фрейд ввел понятие «супер‑Эго» («сверх‑Я») для той части соб – ственного «Я», которая наблюдает за происходящим в основном с точки зрения морали. Супер‑Эго, подобно Эго, которому оно принадлежит, является частично сознательным и частично бессознательным.

[2]Данный раздел написан по материалам следующих работ: Грачева (2003); Кнастер (2002); Сергеева (2000).

[3]Данный раздел написан по материалам книги (Ханна, 1996).

Поиск по сайту: