|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Конкретні цілі: вміти. 1. Визначити показати й назвати анатомічні частини й утворення органів, що вивчаються1. Визначити показати й назвати анатомічні частини й утворення органів, що вивчаються. 2. Інтерпретувати функції та особливості органів, що вивчаються.
Зміст навчання відповідно до цілей: Теоретичні питання 1. Загальний план будови нервової системи. 2. Розвиток нервової системи у філо- і онтогенезі 3.Розглянути скелотопію, синтопію і голотопію спинного мозку, його сегментів і оболонок, особливості формування спинномозкових нервів і їх вихід з хребетного каналу, розташування спинномозкових вузлів. 4. Особливості будови оболонок спинного мозку, топографічні особливості і вміст міжоболонкових просторів. 5. Сегментарна будова спинного мозку (визначення сегменту, кількість сегментів в кожному відділі) 6. Проекція сегментів спинного мозку на хребетний стовп. 7. Топографія і функціональна анатомія ядер і провідних шляхів спинного мозку, рефлекторні дуги (проста соматична). 8. Ембріональний розвиток мозку (стадія три і п’яти мозкових міхурів). 9. Похідні мозкових міхурів. 10. Будова і топографія оболонок головного мозку. 11. Венозні синуси і відтік венозної крові від головного мозку. 12. Загальний план будови головного мозку. 13. Вчення І.П. Павлова про «центри» кори мозку, першу і другу сигнальну систему. 14. Периферичні і центральні відділи нюхового мозку. 15. Екстрапірамідна і стріопалідарна системи, їх функціональне значення.
Граф логічної структури теми (див. додаток).
Джерела інформації 1. Привес М.Г. Анатомия человека.- С-Пб, 2001. - с. 489-554 2. Свиридов О.І. Анатомія людини. К., 2000.-с. 314- 338 3. Синельников Р.Д. Атлас анатомии человека. – М., 1981. - т.3
Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання 1. Хворому, для підтвердження діагнозу менінгіт необхідно провести спинномозкову пункцію. Нижня межа якого хребця є найбезпечнішим місцем для даної маніпуляції? А L1 B L2 C L3 D L4 E L5 У хворого діагностований крововилив в передні роги спинного мозку. Якими по функції є передні роги? А Руховими B Чутливими C Симпатичними D Парасимпатичними E Змішаними У постраждалого в автокатастрофі виявлений перелом остистого відростка і дуги XI грудного хребця. Які сегменти спинного мозку пошкоджені? А. Поперекові B. Грудні C. Крижові D. Куприкові E. Шийні У хворого гнійне запалення в епідуральній клітковині спинного мозку. Визначити локалізацію патологічного процесу. А Між окістям і твердою оболонкою B Між твердою і павутиновою оболонкою C Між павутиновою і м’якою оболонкою D Між м’якою оболонкою і спинним мозком Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |