 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Конкретні цілі
|
Читайте также: |
Міністерство охорони здоров’я України
Державний заклад «Дніпропетровська медична академія МОЗ України»
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ
ДЛЯ СТУДЕНТІВ
ІV КУРСІВ
З дисципліни «Фтизіатрія»
Спеціальності: 7.110101 “Лікувальна справа” 7.110104 “Педіатрія”
7.110105 “Медико-профілактична справа”
| Навчальна дисципліна | Фтизіатрія |
| Модуль № | 1 |
| Змістовний модуль № | 5 |
| Тема заняття № 5 | Вогнищевий та інфільтративний туберкульоз легень. Казеозна пневмонія. Туберкульома легень. Фіброзно-кавернозний та циротичний туберкульоз легень. Патогенез, патоморфологія, клініка, діагностика, диференціальна діагностика, лікування, наслідки. Ускладнення вторинних форм туберкульозу: кровохаркання, легенева кровотеча, спонтанний пневмоторакс, хронічне легеневе серце, амілоїдоз внутрішніх органів. Патогенез, клініка, діагностика, лікування.Курація хворих. |
| Курс | ІV |
| Факультет | Медичний |
Методичну розробку склали:
Зав. кафедрою. фтизіатрії, професор Д.Г.Крижановський
Доцент О.В.Авдоніна, ас. Н.А. Марченко, ас. В.А.Фрейвальд
Програму обговорено на засіданні кафедри "_06_"_липня___2012р.(протокол № 25)
Зав. кафедрою, д.мед.н.,професор __________________ Д.Г.Крижановський
Програму ухвалено на засіданні Предметної комісії ДЗ «ДМА МОЗ України»
"_24___"_вересня__2012р. (протокол № 11)
Голова комісії, професор ___________________ О.В.Курята
Затверджено на ЦМК "_25__"_вересня____2012р.
Протокол №_01____
Голова ЦМК, проректор,
член кореспондент АМН України, професор _________________ Т.О. Перцева
Конкретні цілі
• Визначати на рентгенограмі зміни, характерні для вторинних форм туберкульоз легень.
• Встановлювати діагноз вторинних форм туберкульозу на підставі анамнестичних, клініко-рентгенологічних, лабораторних даних.
• Формулювати клінічний діагноз вторинних форм згідно з класифікацією.
• Призначати комплексну терапію при різних формах вторинного туберкульозу.
• Діагностувати ускладнення (кровохаркання, легеневу кровотечу, хронічне легеневе серце, спонтанний пневмоторакс, амілоїдоз внутрішніх органів) вторинних форм туберкульозу.
• Надавати екстрену допомогу при невідкладних станах (легенева кровотеча, спонтанний пневмоторакс) у хворих на туберкульоз.
2. Базовий рівень підготовки
| Назви попередніх дисциплін | Отримані навики |
| 1.Анатомія 2. Рентгенологія 3. Патоморфологія 4. Пропедевтика внутрішньої медицини, пропедевтика педіатрії 5. Фармакологія | 1. Визначати розташування часток і сегментів на рентгенограмах. 1. Визначати і описувати основні рентгенологічні синдроми туберкульозу: вогнищевої тіні, круглястої тіні, обмеженого, субтотального і тотального тінеутворення, дисемінації, патології легеневого малюнка, прояснення, порожнини. 1.Пояснювати патоморфологічні зміни, які виникають при туберкульозі. 1. З’ясувати скарги, зібрати анамнез (хвороби, життя, алергологічний епідеміологічний) у хворого на туберкульоз, ускладненого плевритом або батьків хворої дитини. 2. Проводити огляд, пальпацію, перкусію, аускультацію хворого. 3. Визначати зміни голосового тремтіння (підсилення, послаблення). 4. Визначати притуплення легеневого перкуторного звуку, тимпаніт. 5. Визначати зміни везикулярного дихання (послаблення, підсилення; жорстке, сакадоване,патологічне бронхіальне, амфоричне дихання), а також додаткові дихальні шуми (хрипи, крепітація, шум тертя плеври. 1. Пояснювати механізм дії протитуберкульозних препаратів. 2. Визначати можливі побічні дії антимікобактеріальних препаратів. |
3. Організація змісту навчального матеріалу
Поиск по сайту: