 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Пояснительная записка. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
|
Читайте также: |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Волгоградский филиал
Кафедра экономики и финансов
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
По дисциплине Микроэкономика
Направления подготовки 080100.62 «Экономика»
Разработчик Вишневский В.С., к.э.н., доцент
(фамилия, имя, отчество автора (ов), ученая степень, звание (должность))
| Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры |
| Протокол №______ от «___» ______________2014_г. |
| Зав. кафедрой _________________________________ |
| (подпись заведующего кафедрой) |
Волгоград 2014
ОГЛАВЛЕНИЕ
| НАИМЕНОВАНИЕ РАЗДЕЛА | № СТР. | |
| Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины | ||
| 1.1. | Пояснительная записка | |
| 1.2. | Тематический план учебной дисциплины | |
| 1.3. | Содержание учебной дисциплины | |
| 1.4. | Организация самостоятельной работы | |
| 1.5. | Список литературы | |
| Раздел 2. Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов | ||
| 2.1. | Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса | |
| 2.2. | Пожелания к изучению отдельных тем курса | |
| 2.3. | Рекомендации по работе с литературой | |
| 2.4. | Разъяснения по работе с тестовой системой курса | |
| 2.5. | Советы по подготовке к экзамену (зачету) | |
| Раздел 3. Учебно-методические материалы лекционного курса | ||
| Раздел 4. Материалы практических заданий по темам | ||
| Раздел 5. Материалы текущего, промежуточного и итогового контроля | ||
| Раздел 6. Словарь терминов (глоссарий) |
РАЗДЕЛ 1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Пояснительная записка
| Роль и место учебной дисциплины в структуре учебного плана (междисциплинарные связи) | Данная учебная дисциплина принадлежит к профессиональному циклу дисциплин. Изучение данной учебной дисциплины тесно связано с такими дисциплинами, как история, философия, психология, право и математика. Учебная дисциплина преподается на первом курсе и поэтому является основополагающей в подготовке бакалавра. Для изучения дисциплины необходимы знания в области обществознания. Знания и навыки, получаемые студентами в результате изучения дисциплины, необходимы для усвоения студентами содержания всего спектра конкретно-экономических дисциплин и дисциплин специализации «Экономика» (бакалавриат), является методологической базой подготовки бакалавра. |
| Соответствие учебной программы требованиям ГОС (ФГОС) | Данная программа построена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта (Федерального государственного образовательного стандарта), а именно Микроэкономика. Введение в экономическую теорию. Экономическая теория и экономическая практика; экономические агенты (рыночные и нерыночные), теневая экономика; собственность и хозяйствование: теория "пучка прав собственности", экономические интересы, цели и средства, экономическая рациональность: выбор оптимального решения; конкуренция и ее виды; экономические блага и их классификации (в т.ч. классификация ресурсов), полные и частичные взаимодополняемость и взаимозамещение благ, товар и деньги; фактор времени и дисконтирование, потоки и запасы, номинальные и реальные величины, индексы Пааше, Ласпейреса и Фишера; кругообороты благ и доходов; затраты и результаты: общие, предельные и средние величины; альтернативные издержки (издержки отвергнутых возможностей); экономические ограничения: граница производственных возможностей, компромисс общества между эффективностью и равенством, компромисс индивида между потреблением и досугом; краткосрочный и долгосрочный периоды в экономическом анализе; ex ante и ex post величины; сравнительное преимущество; Парето-эффективность. Рынок, совершенная конкуренция, закон предложения, закон спроса, равновесие, равновесная цена; излишки потребителя и производителя, эластичнось; теории поведения потребителя и производителя (предприятия); бюджетное ограничение, кривые безразличия, предельные нормы замещения, эффекты дохода и замещения по Хиксу, кривая компенсированного спроса; максимизация прибыли фирмы на всех типах рынков, включая ресурсные; рыночная власть, индекс Херфиндаля-Хиршмана, монополия, естественная монополия, ценовая дискриминация; олигополия, теория игр и стратегическое поведение фирм, функции реакции фирм, равновесие Курно, Нэша, монополистическая конкуренция, барьеры входа и выхода (в отрасли); производственная функция (общий случай, линейная, Кобба-Дугласа, CES), валовые выручка (доход) и издержки; чистый денежный поток, приведенная (дисконтированная) стоимость, внутренняя норма доходности; переменные и постоянные издержки; общие, средние и предельные величины выручки и издержек, эффективности; отдача от масштаба производства (снижающаяся, повышающаяся, неизменная); факторы производства: труд (рабочая сила), физический капитал, земля, предпринимательские способности; рынки факторов производства, рента, заработная плата, процент, прибыль; экономика неопределенности и риска: причины, виды, пути снижения риска; теория поведения домашних хозяйств: однопериодное, двухпериодное и многопериодное бюджетные ограничения, межвременный выбор, влияние постоянных и временных сдвигов производственной функции, ограничения ликвидности для домашних хозяйств; общественные блага, общественный выбор и проблема "безбилетника", поиск ренты; трансакционные и трансформационные издержки, внешние эффекты (экстерналии) и теорема Коуза-Стиглера; асимметрия информации и негативный отбор, сигналы рынка, анализ отношений "принципал-агент"; ящик Эджуорта, общее равновесие. Экономические агенты (рыночные и нерыночные), собственность и хозяйствование: структура прав, передача прав, согласование обязанностей, экономические интересы, цели и средства, проблема выбора оптимального решения, экономическая стратегия и экономическая политика, конкуренция и ее виды; экономические блага и их классификации, полные и частичные взаимодополняемость и взаимозамещение благ, фактор времени и дисконтирование, потоки и запасы, номинальные и реальные величины; кругообороты благ и доходов; затраты и результаты: общие, предельные и средние величины; альтернативные издержки (издержки отвергнутых возможностей); экономические ограничения: граница производственных возможностей, компромисс общества между эффективностью и равенством, компромисс индивида между потреблением и досугом; экономические риски и неопределенность; внешние эффекты (экстерналии); краткосрочный и долгосрочный периоды в экономическом анализе; метод сравнительной статики, показатели эластичности. Закон предложения, закон спроса, равновесие, рынок, равновесная цена; излишки потребителя и производителя, теории поведения потребителя и производителя (предприятия); монополия, естественная монополия, ценовая дискриминация; олигополия, монополистическая конкуренция, барьеры входа и выхода (в отрасли); сравнительное преимущество; производственная функция, факторы производства, рабочая сила, физический капитал; инфляция и безработица; рынки факторов производства, рента, заработная плата; бюджетное ограничение, кривые безразличия, эффект дохода и эффект замещения. Понятие предприятия, классификация, внешняя и внутренняя среда, диверсификация, концентрация и централизация производства; открытие и закрытие предприятий, санация и банкротство; валовые выручка и издержки; прибыль бухгалтерская и экономическая, чистый денежный поток, приведенная (дисконтированная) стоимость, внутренняя норма доходности; переменные и постоянные издержки; общие, средние и предельные величины выручки и издержек, эффективности; отдача от масштаба производства (снижающаяся, повышающаяся, неизменная); неопределенность: технологическая, внутренней и внешней среды; риски, страхование, экономическая безопасность. |
| Цель и задачи учебной дисциплины | Целью настоящей учебной дисциплины является усвоение студентами содержания микроэкономики на уровне требований государственного стандарта, свободное владение ими понятийным аппаратом данной дисциплины, формирование способности студентов к самостоятельному его использованию в профессиональной деятельности, получение знаний об основных этапах и направлениях развития микроэкономики. В ходе ее достижения решаются задачи: -наработка студентами знаний по взаимосвязям между экономическими явлениями в целом и особенно на уровне отдельных фирм и домохозяйств; -формирование у студентов конкретно-исторического восприятия общественного развития; -оценивать нормотворчество различных уровней управления и последствия его воздействия на экономическую жизнь общества, отдельной фирмы и домохозяйства; -выработка умения прогнозировать дальнейшие изменения экономики и соответственно им вносить коррективы в свое экономическое поведение. |
| Требования к результатам обучения | В результате изучения предмета студент должен: -знать закономерности функционирования современной экономики на микро- и макроуровне; основные понятия, категории и инструменты экономической теории; основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки; основные особенности российской экономики, её институциональную структуру, направления экономической политики государства; -уметь анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на макро и микроуровне; выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий; использовать источники экономической, социальной и управленческой информации; анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей; осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных для решения поставленных экономических задач; осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы; строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты; прогнозировать на основе стандартных теоретических и эконометрических моделей поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений на макро- и микро уровне; представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи; организовать выполнение конкретного полученного этапа работы; организовать работу малого коллектива, рабочей группы; -научиться владеть - методологией экономического исследования; современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных; методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей; современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические явления на макро- и микроуровне; навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений. По окончанию изучения дисциплины студент должен обладать следующими компетенциями: -способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4); -способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6); -осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11). -способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6); -способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7); -способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14); -способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15). |
| Объем и сроки изучения учебной дисциплины, отчетность. | Учебная дисциплина «Микроэкономика» общим объемом 252 часа изучается в течение 1, 2 семестров (а). Изучение дисциплины заканчивается экзаменом в 1 семестре, экзаменом во 2 семестре (на очной форме обучения), контролем в 1 и 2 сессиях, экзаменом в 3 сессии (на заочной форме обучения). |
1.2 Тематический план учебной дисциплины «Микроэкономика» (252 час.)
Поиск по сайту: