|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Рисование крупой - Котик Полосатый
Рисовать крупами это не только весело и увлекательно для ребенка - но и очень полезно для развития его мелкой моторики, а следовательно и речи, мыслительных процессов. Это благоприятно сказывается так же и его психике малыша - как и любое игровое взаимодействие с природным материалом. Рисовать можно какими угодно крупами - гречкой, рисом, пшеном, сечкой и даже разноцветным сухим желе - и это здорово! Но сподручнее всего, для начала - научиться рисовать обыкновенной манной крупой. Рисование манной крупой - Котик полосатый Почему именно Котик? Рисование манной крупой отлично подходит для изображения пушистых животных! Материалы: цветной картон (или бумага), клей ПВА, манная крупа, гуашь, кисти. Ход работы: Вся работа проводится в пять шагов, но после первых четырех картинку надо будет подсушить. Поэтому получается два этапа: создание манной фигурки, и второй - разукрашивание сухой фигурки.
Шаг 1. На картонной основе рисуем контур Котика. Шаг 2. Нарисованного котика смазываем клеем ПВА с помощью кисти. Стараемся не выходить за контуры фигурки. Шаг 3. Посыпаем клейкую фигурку манной крупой. Чтобы слой получился более равномерным, можно акуратно потрясти в горизонтальной плоскости. Шаг 4. Перевернем вертикально и стряхнем неприлипшие к клею остатки манной крупы. Чем равномернее был слой клея - тем ровнее будет поверхность манной аппликации. Шаг 5. Подсушиваем картинку и раскрашиваем ее гуашью. Еще варианты рисования крупами: Рисование манной крупой без окрашивания: На цветном фоне можно лисовать кистью клеем ПВА, а потом посывать манкой - получится монохромный рисунок - былый на цветном. Так обычно рисуют зиму (ниже в примерах работ есть такой пример). Манная крупа поверх рисунка: Делает контрастный рисунок более матовым, тексурным. Манка на клею выглядит полупрозрачным слоем. Как рисовать: рисуется контрастный рисунок, покрывается тонким равномерным слоем клея и аккуратно посыпается манкой. Рисование неокрашенными крупами: 1. Крупы могут дать достаточно богатую гамму натурального цвета: 2. Желтый - кукуруза, пшено, горошек; 3. Зеленый - зеленый горошек, чечевица; 4. Красный - красная фасоль; 5. Темно-коричневый - греча; 6. Светло-коричневый, серый: сечка, хлопья; 7. Белый - рис, манка. Как рисовать крупами: Их можно клеить на ПВА, либо (крупные, такие как фасоль) - на слой пластилина.
Ленивый рисунок "Лунные Цветы" или Занимательная физика в картинках + законы смешивания красок
Никогда еще рисунок не был таким ленивым... но при этом и волшебным - ведь в основном он рисуется сам! Да и вообще, до сих пор понять не могу, то ли это был урок рисования, то ли эксперимент физики... Но главное малышке моей он понравился - она смогла познать новое, а я не забуду как удивление искрилось в ее широко открытых глазах! Цель "Лунных Цветов" - получить шедевр, смешивая два закона физики: - закон цветовосприятия: смешения красок - как можно получить новый цвет из двух-трех других; - закон всемирного тяготения - Земля притягивает жидкую краску, когда держишь рисунок вертикально. Если карапуз еще маленький - особо загружать его головку пространными понятиями не стоит, рисуйте вместе, и пусть он просто ощущает эти законы на практике. Ну а тем, кто повзрослее - будет интересно знать причину и следствие этих явлений. Смешение цветов, получение нового цвета: Если ребенок не знает еще всех определений всех основных цветов - то рано ему объяснять нюансы их смешения ("это получился оранжевый, это - фиолетовый"),... объяснять рано, а показать все равно можно, эффекты превращений он заметит сам, и впитает в себя как губка.
Рассказав эти секреты производства новых красок - спросите ребенка - где и как ему могут пригодиться новые знания. (Когда ему в рисовании понадобятся зеленый, или оранжевый, или фиолетовый, коричневый цвета - он сможет их сделать сам, при их отсутствии). Материалы: Плотная бумага, акварельные или гуашевые краски (но акварелью получается интереснее - цвета лучше смешиваются), крупные кисти, вода. Ход работы - всего в три шага: Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.) |