АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

Читайте также:
  1. Ефективність системи управління, методичні підходи до її оцінки.
  2. ЗАГАЛЬНІ МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
  3. Загальні рекомендації
  4. Загальні рекомендації для проведення такої бесіди.
  5. Загальні теоретико-методичні основи розгляду алгебраїчного матеріалу в курсі математики початкових класів.
  6. МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВKИ
  7. МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
  8. МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
  9. МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
  10. МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
  11. Методичні вказівки для розв’язання задач про рівновагу
  12. Методичні вказівки до виконання комплексного практичного індивідуального завдання (КПІЗ)
Крахмал Крахмал состоит из двух фракций: амилозы и амилопектина. Содержится крахмал в основном в зерновых (50—70%) и бобовых (52%) культурах, а также картофеле (12—17%). В пищеварительном тракте крахмал постепенно расщепляется до декстринов, мальтозы и, наконец, глюкозы и таким образом поддерживает постоянный уровень сахара в крови.
Гликоген Гликоген является полисахаридом и содержится в тканях животного происхождения. По своему химическому строению он близок к амилопектину. Гликоген, так же как и крахмал, постепенно расщепляется до глюкозы. Содержится гликоген в печени (до 20% веса сырого продукта), мясе, некоторое количество его обнаружено в дрожжах и грибах (0,3—0,9%).
Клетчатка Клетчатка плодов и овощей является полисахаридом, который при гидролизе расщепляется до глюкозы. Однако в организме человека клетчатка почти не переваривается, так как в пищеварительных соках не содержится целлюлозы — фермента, расщепляющего клетчатку. Только некоторое количество нежной клетчатки капусты и картофеля может расщепляться под влиянием ферментов микробной флоры. Клетчатка необходима организму, так как она стимулирует перистальтику кишечника, способствует выведению холестерина из организма, и нормализует кишечную микрофлору. Клетчатка содержится в злаках — 2—3%, овощах — 0,7—2,8, плодах и фруктах — 0,5—1,3%.

Пектиновые вещества

 

             
 
 
   
 
   
 
   

 

 

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

та тематика контрольних робіт для студентів заочної форми навчання

 

 

з дисципліни   «Бюджетна система»  
для студентів ІV курсу  
напряму підготовки   6.030508   «Фінанси і кредит» за професійним спрямуванням «Фінанси»
галузі знань       «Економіка і підприємництво»
факультету   Заочного навчання
   

 

Херсон – 2014

Методичні рекомендації та тематика контрольних робіт для студентів заочної форми навчання з дисципліни «Бюджетна система», напряму підготовки 6.030508 «Фінанси і кредит» за професійним спрямуванням «Фінанси», галузь знань «Економіка і підприємництво».

 

Укладачі: к.е.н., доцент Посаднєва О.М., ас. Новосьолова О.С., кількість сторінок – 47.

 

Рецензент:: к.е.н., доцент Чижова Т.В.

 

  ЗАТВЕРДЖЕНО
  на засіданні кафедри податкової та бюджетної політики
  протокол № ___ від _____________ 20____ р.  
  Зав. кафедри Л.П.Сідельникова    

 

 

Відповідальна за випуск Л.П.Сідельникова

 


ВСТУП

Дисципліна «Бюджетна система» передбачає вивчення бюджетних відносин як провідної ланки фінансів держави. У системі економічних дисциплін «Бюджетна система» займає важливе місце, накопичуючи конкретні факти розвитку бюджетної системи, вдосконалення структури доходів та видатків бюджету, організацію їх виконання, реформування соціальних способів захисту населення тощо.

Дисципліна має теоретико-прикладний характер: у теоретичному плані вона покликана поглибити знання стосовно функціонування бюджетної системи України, вивчення бюджетних відносин та характеру їх впливу на суспільство; у прикладному – опанування студентами практичних розрахункових методів формування доходів бюджетів та їх розподілу між важливими галузями соціально-економічної сфери; освоєння принципів та методів бюджетного планування і прогнозування; проведення аналізу ефективності виконання бюджетних показників.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)