АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Учбові цілі

Читайте также:
  1. Cтиль керівництва: сутність, вимоги у його сучасних умовах
  2. Http://www.lawbook.by.ru/theory/Skakun/cont.shtml
  3. IV. ЕКЗАМЕНАЦІЙНІ БІЛЕТИ
  4. Анотація
  5. Білет № 26
  6. Бойовій обстановці
  7. ВЕТЕРИНАРНОЇ МЕДИЦИНИ
  8. Визначення систем
  9. Виховання, школа і педагогічна думка у Стародавньому Римі. Педагогічні ідеї М.Ф.Квінтіліана
  10. Внутрішня організація органу державної влади
  11. Вопрос№24: Характерні риси розвитку театрального мистецтва і музичної культури українського народу в другій половині XVII - XVIII ст.
  12. Вступ. Жанри в арсеналі сучасної журналістики

- Ознайомити студентів з фізико-хімічними властивостями альгінатних відтискних матеріалів, їх перевагами та недоліками – 1 рівень.

- Студенти повинні знати показання та протипоказання до застосування альгінатних відбиткових мас – 2 рівень.

- Дати можливість студентам опанувати навики – 3 рівень:

1) зняття відбитка альгінатною відтискною масою.

2) зняття анатомічного відбитку альгінатною відтискною масою із зубного ряду.

3) зняття функціонального відбитку альгінатною відтискною масою з беззубої щелепи.

4) запобігання ускладнень під час отримання відбитків.

 

2.2. Виховальні цілі пов'язані з:

- Формування у студентів професійної компетентності та уміння логічно мислити.

- Формування у студентів принципів медичної етики та деонтології.

 

  1. Матеріали доаудіторної самостійної підготовки (міждисциплінарна інтеграція)
Дисципліна Знати Вміти
Попередні дисципліни: 1. Анатомія.     2. Гістологія. - будова верхньої щелепи; - будова нижньої щелепи; - будова вісочно-ніжньо-щелепного суглоба - анатомія зубів -будова слизової оболонки порожнини рота   визначити взаємовідношення верхньої та нижньої щелепи, пальпування руху голівки нижньої щелепи. Клінічно визначити наявність підслизового шару в різних ділянках слизової оболонки порожнини рота
Подальші дисципліни, що забезпечуються даною дисципліною: 1.Терапевтична стоматологія     2.Хірургічна стоматологія.   Провести терапевтичне обстеження стоматологічного хворого Рентгендіагностика ЩЛО. Класифікація каріозних порожнин за Блеку. Свідчення до видалення зубів. Методи знеболення ЩЛО     Скласти план терапевтичної санації пацієнта Оцінити стан ЩЛО по рентгенологічній картині. Скласти план хірургічної санації пацієнта
Внутрішньонаочна інтеграція: 1. Мікропротезування 2. Незнімні ортопедичні конструкції. Знімні ортопедичні протези 3. Лікарські помилки в ортопедичній стоматології. Можливі ускладнення при протезуванні. Лікарська відповідальність. Перелік медичної документації. Алгоритм обстеження хворого, постановки діагнозу, вибору конструкції. Заповнити медичну документацію. Провести клінічне обстеження хворого, поставити діагноз, вибрати конструкцію.
  1. Вміст теми, граф логічної структури.

Додаток № 1. Тактичний алгоритм теми: «Методики зняття відбитків.»

Додаток № 2. Граф логічна структура теми: «Склад альгінатної відбиткової маси.»

Вміст теми:


1 | 2 | 3 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.002 сек.)