Позитивные лидерские паттерны продавца
Факторы
| Выстраивание отношений
| Партнерские переговоры
| Интеграция
| Право на лидерство
| Ориентация на клиента
| Умение формировать предложение
| Сотрудничество
| Обычная стратегия
| Давить на клиента, определять интересы клиента
| Показывать, что клиент может достичь в результате сделки
| Работать вместе с клиентом на объединение интересов и целей
| Самопредписываемая роль
| Стимулировать клиента к покупке
| Удовлетворить интересы клиента настолько, насколько это необходимо для продвижения интересов продавца
| Строить длительные и полезные отношения на основе доверия
| Роль, предписываемая клиенту
| Ожидаемая реакция на стимул
| Дать представление продавцу о тех областях, где важно учитывать его интерес
| Кооперироваться с продавцом
| Реакция клиента
| Ожидаемая реакция, иногда чувство, что тобой манипулируют
| Установка «ты — мне, я — тебе»
| Установка на партнерство
| Ориентация на достижения
| Преодолеть сопротивление клиента и привести его к покупке
| Двигаться к полному соглашению, сделав по пути несколько уступок
| Быть уверенным, что обе стороны удовлетворены оптимально
| Коммуникация
| Продавец держит инициативу и контроль
| Честная коммуникация, более направленная на интересы продавца
| Открытая и свободная
| Процесс принятия решения о покупке
| Клиента ведут к решению
| Принятие решения через обмен предложениями
| Совместное принятие решений
| Удовлетворяемая потребность продавца
| Доминирование, контроль и достижения
| Достижения: осуществить продажу благодаря минимальным уступкам»
| Удовлетворение от достижения целей обеих сторон
| Желание № 1 — это потребность в эмоциональной стимуляции. Чаще всего сами товары или услуги не вызывают таких сильных эмоций, какие может вызвать рассказ о них. Образ создает психологическую связь между товаром и эмоциями. Продавец может обозначить эмоцию, пользуясь различными средствами (голосом, невербальным поведением, созданием нужного контекста, привлекая ассоциативные представления).
Желание №2 — убрать или ослабить психологический дискомфорт. Присущие жизни стрессоры вызывают у людей тревогу, отчаяние, страх, печаль, беспокойство. Если товар или услуга могут снизить негативное эмоциональное напряжение,
их будут покупать.
Желание № 3 — стремление к приобретению более высокого социального статуса. Это естественное желание перестает действовать только тогда, когда человек осознанно выбирает противоположный вариант, что бывает редко. Одни более чувствительны к своему статусу, другие менее. Стремление к более высокому социальному положению может проявляться по-разному в соответствии с нормами данного социального круга. Существует несколько способов обеспечения связи между товаром и услугой и неким уровнем социального положения: цена, поддержка со стороны знаменитостей, имитация высокого статуса.
Желание №4 — люди хотят иметь то, что хотят остальные. На людей постоянно оказывают влияние их родственники, друзья, знакомые, коллеги. Идея продажи заключается в том, чтобы предоставить товар или услугу в таком свете, будто они возбуждают интерес и желание множества людей.
Эти четыре естественных желания покупателей служат ориентирами для продавца и критериями для анализа поведения участников тренинга в играх и упражнениях.
Клиент-ориентированный тренинг уделяет много внимания типам покупателей. В процессе переговоров продавец может встретиться с различными типами покупателей, принимающих решения:
♦ рациональным покупателем, который ищет логику в рассуждениях продавца;
♦ иррациональным покупателем, который рационален только в рамках своей логики;
♦ знающим покупателем, желающим получить как можно больше информации
от продавца;
♦ ищущим покупателем, который хочет приобрести все доступные ему ценности;
♦ социальным покупателем, который стремится нравиться, быть принятым. Понимание клиента предполагает понимание его когнитивного стиля и ценностных ориентации, особенно если речь идет о постоянном клиенте и партнере.
Когнитивный стиль включает в себя:
♦ интеллектуальные предпочтения — идеи и теории (абстрактный тип), практические проблемы (конкретный тип), люди и общение (социальный тип);
♦ умственные способности — простой уровень («бело-черное» восприятие мира), логический уровень, сложный уровень (концептуальная разветвленная картина мира);
♦ скорость понимания и запоминания: тип «воск — воск» (быстро учит, быстро забывает), тип «воск — мрамор» (быстро учит, медленно забывает), тип «мрамор — воск» (медленно учит, быстро забывает), тип «мрамор — мрамор» (медленно учит, медленно забывает).
Все эти и многие другие классификации тренер может использовать для информирования участников тренинга, для помощи в анализе ситуаций продажи, для моделирования продажи в ролевых играх.
Тренер СПТ продаж предлагает участникам тренинга разнообразие игровых ситуаций, моделирующих взаимодействие продавцов и клиентов. Каждая ситуация становится предметом аналитического разбора, причем особое внимание уделяется анализу поведения продавца и состояния клиента. Участник, игравший активную роль продавца, добивается от наблюдателей, участника, игравшего роль клиента, обратной связи. Тренер, как правило, игнорирует и подытоживает результаты обратной связи, помогая участникам сделать выводы о правилах коммуникативной успешности продавца. Наибольшую пользу от СПТ продаж получает человек, поведенчески активный во время тренинга и имеющий опыт продаж, благодаря чему он оказывается способным целенаправленно и осознанно ставить перед группой свои проблемы.
Несомненные достоинства СПТ продаж:
♦ гибкость и адаптируемость точки зрения клиентской группы;
♦ работа на индивидуальный запрос группы и участников;
♦ занимательность;
♦ разнообразие практических видов деятельности. Недостатки:
♦ полезность тренинга для участника в основном определяется его собственной активностью;
♦ нет явной модели успешных продаж (на теоретическом уровне).
Тренинг продаж: формула успеха
Эта концепция построения тренинга продаж редко встречается в чиртом виде в России и других странах высококонтекстной культуры1. Наибольшее распространение тренинг продаж, основанный на формуле успеха, получил в США, Канаде и Австралии. В основном это авторские тренинги. Формула успеха связывается в восприятии и памяти участников тренинга с фамилией тренера. Эффективность формулы связывается с эффективностью тренерской работы,
Ниже представлены разные варианты формул успеха продажи.
Тренинг строится на упражнениях, посвященных каждой части формулы. Так, при проведении тренингов по формуле L-A-E-R Тим Коннорс, американский тренер, автор данной формулы, предлагает серию упражнений на слушание, принятие клиента, сбор информации у клиента, формирование предложения.
Достоинства данной концепции построения тренинговой программы:
♦ сравнительная легкость программы (участнику легче запомнить и затем реализовать одну формулу, чем большой ассортимент знаний из процессного тренинга);
♦ адаптируемость под конкретную клиентскую группу;
♦ восприятие процесса продаж как многофакторного и многостороннего.
1 Представители различных культурных групп воспринимают коммуникативный контекст по-разному. Исследователь культурных различий А. Холл (1976) ввел разделение культур на низкоконтекстные и высококонтекстные. Представители высококонтекстных культур больше зависят от внешнего окружения, ситуации, невербального поведения партнера при создании и интерпретации сообщений. Члены культурной группы с рождения учатся находить ключи к кодам, скрытым в контексте коммуникации, так как много смысла передается в сообщении косвенным путем. А в низкоконтекстных культурах окружение менее важно, невербальное поведение часто игнорируется; таким образом, отправители сообщения должны обеспечивать максимум ясной информации в тексте сообщения.
Недостатки:
определенное сопротивление, которое вызывает предложение «волшебной формулы» у скептически настроенных продавцов и менеджеров по продажам в России, обусловленное, в частности, несоответствием, существующим между низкоконтекстной американской культурой, где родился данный подход, и более высококонтекстной культурой России. 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | Поиск по сайту:
|