АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Читайте также:
  1. II. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ
  2. III. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
  3. III. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
  4. IV ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.
  5. VI.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
  6. Алгоритм освоения фазы
  7. Ацтеки имели очень хорошо поставленное образование, преподавались такие дисциплины, как: религия, астрономия, история законов, медицина, музыка и искусство войны.
  8. Базовые понятия дисциплины «Информационные технологии».
  9. Банк тестовых заданий по темам занятий дисциплины: Физиология функциональных систем (ФУС) - вариативная часть.
  10. Был издан акт с пороком компетенции, то Суд его аннулиру-
  11. В результате возникнут проблемы со здоровьем у людей, будет сокращаться их продолжительность жизни. Возникнут проблемы и с развитием экономики.
  12. В результате замедления оборачиваемости оборотных средств

Министерство образования РФ

Кабардино-Балкарский государственный университет

Им. Х.М. Бербекова

Кафедра детской стоматологии

 

 

Жазаева З.А., Гендугова О.М. Настаева Л.Х.

Малоинвазивные методы лечения кариеса эмали у детей (методические рекомендации для студентов)

Стоматология»

 

 

Нальчик 2013

ББК56.61

УДК

616.31

 

 

Рецензент: профессор кафедры детской стоматологии Московского Государственного медико-стоматологического университета В.М.Елизарова

 

Авторы составители: зав. каф. детской стоматологии,к.м.н., доц. З. А. Жазаева; асс. каф. детской стоматологии КБГУ, к.м.н., О.М. Гендугова; Л. Х..Настаева.

 

Методические рекомендации предназначены для студентов 5 курса специальности 060201 стоматология.

 

 

Введение.

В практике детского стоматолога терапевта приходится считаться с тем, что дети отрицательно относятся к звуку различных вращающихся инструментов, поэтому методики, позволяющие удалить размягчённые инфицированные ткани зуба без применения бормашины, особенно привлекательны.

Методы профилактики и лечения стоматологических заболеваний, не вызывающие неприятных воспоминаний у пациентов, называются малоинвазивными или, как их ещё называют - «методы минимальной интервенции». К тому же, практически все данные методики не требуют обезболивания, что очень важно в условиях увеличения за последние годы количества случаев аллергических реакций на вводимые анестетики.

В данном пособии приведены данные современных научных изысканий в области изучения этиологии и патогенеза кариеса зубов, новые методы диагностики кариеса, рассмотрены современные малоинвазивные методы лечения кариеса. Сведения о данных методах в литературе являются разрозненными, в связи с чем, возникла необходимость издания данных методических рекомендаций.

Как раздел дисциплины терапевтическая стоматология детского возраста, курс «Малоинвазивные методы лечения кариеса» включён в программу обучения, в качестве дисциплины по выбору для студентов 5 курса, обучающихся в КБГУ им. Х.М Бербекова специальности 060201-стоматология

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

ПК – 1 - способен и готов:

- провести общеклиническое обследование больного и оформить историю

болезни,

- интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов

исследования

- способен и готов использовать алгоритм постановки предварительного диагноза

(основного, сопутствующего, осложнений)

ПК – 2 - применять медицинский инструментарий, медикаментозные средства в лабораторно-диагностических и лечебных целях,

ПК – 11 - способен и готов формировать группы риска по стоматологическим заболеваниям с целью их профилактики

ПК -12 - способен и готов к организации проведения первичной профилактики в каждой воз­растной группе

ПК – 15 - способен и готов к проведению стоматологических профессиональных профилактиче­ских процедур

ПК – 25 - способен и готов анализировать действие лекарственных средств по совокупности их фармакологических свойств при лечении различных заболеваний, в том числе стоматологи­ческих

ПК – 27 - способен и готов к лечению заболеваний твердых тканей зубов у пациентов различно­го возраста

 


1 | 2 | 3 | 4 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)