Метод.препод.темы «технол.хранен,поиска и сортир.данных

Области прим-я. Изучение темы следует начать с описания области применения компьютерных информационных систем, с обоснования актуальности данного приложения компьютерной техники. Классификация БД. По характеру хранимой информации БД делят на фактографические и документальные. В фактографических БД хранится краткая информация строго определенном формате. В документальных БД - всевозможные документы. Классификация по способу хранения данных делит БД на централизованные и распределенные. Вся информация в централизованной БД хранится на одном компьютере. Распределенные БД используются в локальных и глобальных компьютерных сетях. По структуре организации данных говорят о трех способах организации данных: табличном, иерархическом и сетевом. В базовом курсе информатики рассматриваются лишь фактографические реляционные базы данных. Основные представления, которые должны быть закреплены учениками: -всякая таблица содержит в себе информацию о некоторой реальной системе и,является ее информационной моделью; -всякая запись в таблице — информация о конкретном объекте (событии) данной системы; -значение поля в каждой записи — это определенная характеристика (свойство, атрибут) объекта. В большинстве случаев в базах данных используются четыре новых типа: символьный, числовой, дата и логический. Программное обеспечение. СУБД — система управления базами данных. Изучение конкретной СУБД следует проводить по стандартной методической схеме: «среда — режимы работы — система команд — данные». Для СУБД Access различаются следующие основные режимы работы: р работы с таблицей: «Таблица»; р р с запросами: «Запрос»; р р с отчетами: «Отчет»; р р с формами: «Форма»; Основные типы решаемых задач. Работа с СУБД начинается с запуска соответствующей программы, поэтому ученикам необходимо показать, где хранится программа и как ее запустить на исполнение. Первое понятие, которое должны усвоить ученики: БД хранится в файле; чтобы начать с ней работать, необходимо открыть файл с БД. Запросы на поиск данных. Основная задача любой информационной системы - поиск информации в БД. Переходя к работе с конкретной СУБД, учитель знакомит учеников с правилами формирования в ней команды запроса. Запросы на удаление данных. В Access с помощью конструктора формируется запрос на удаление и условие для отбора удаляемых записей задается в табличной форме, так же как и в запросе на выборку. Запросы на сортировку (записей). Здесь основными понятиями, которые должны усвоить ученики, являются «ключ сортировки» и «порядок сортировки». Ключ сортировки — это поле по значению которого происходит упорядочение записей в таблице. Порядок сортировки имеет два варианта: по возрастанию значений ключа и по убыванию значений. Рекомендации по организации практической работы Практические задания делятся на три типа: задачи: теоретические задания для закрепления основных понятий; упражнения: практические задания для работы в среде СУБД с целью отработки отдельных навыков; индивидуальные работы: зачетные задания, требующие от учеников комплексного владения теоретическими знаниями и практическими навыками. Задача учителя — сделать выборку заданий для организации практической работы в соответствии с поставленными целями обучения, резервом учебного времени, имеющимися техническими и программными средствами. Треб*я к знаниям и умениям уч-ся при изучении техн-ии работы с БД. Уч-ся д-ы знать: что такое база данных, СУБД, информационная система; что такое реляционная база данных, ее элементы (записи, поля, ключи); типы и форматы полей; структуру команд поиска и сортировки информации в базах данных; в чем состоит задача проектирования базы данных; что такое реализация данных. Уч*я должны уметь: открывать готовую БД в одной из СУБД реляционного типаорганизовывать поиск информации в БД; сортировать записи в БД по ключу; добавлять и удалять записи в БД; проектировать реляционную базу данных для простых информационных систем

Поиск по сайту: