 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
СХЕМА АНАЛИЗА ОРГПЕРИОДА
1. Индивидуальные особенности детей, уровень представления детей о себе (своих возможностях, способностях, целевых установках), ожидания от смены в лагере, проблемы, с которыми столкнулся ребенок в лагере, и возможные пути их решения. Кто из детей требует особого внимания, нужна ли консультация в социально-психологической службе лагеря.
2. Удалось ли выполнить задачи, поставленные на организационный период.
3. Нормы взаимодействия и отношений, принятые в вашем коллективе; лидерство; система самоуправления в отряде.
4. Анализ дел организационного периода, оказавших наибольшее влияние на детский коллектив.
Выводы по итогам организационного периода и определение
перспектив деятельности на основной период смены
Оргпериод - это период адаптации. Он включает в себя заезд в лагерь, знакомство с новым окружением, с предстоящей деятельностью.
Для моих детей я считаю период адаптации прошел успешно. Они привыкли к новым условиям, к новым требованиям, к новому режиму дня и даже к новому рациону питания. Мы все вместе перешли из одной жизни в другую. Конечно, для некоторых детей этот переход происходил легко, почти незаметно. Но для отдельных ребят этот процесс настолько мучителен, настолько тревожен, что они не выдерживали и при первом же появлении в лагере родителей устраивали «концерт» со слезами, заявлениями «здесь все плохо» и требованием сейчас же уехать домой. За три дня все ребята моего отряда адаптировались.
Основной период смены.
Цели и задачи основного периода:
§ поддерживать работу органов самоуправления в отряде;
§ разнообразить виды и формы деятельности детей (сочетая отрядные и общелагерные дела);
§ создать условия защищенности и комфортности для каждого ребенка (через доверие и взаимопонимание в отряде, учет психологических особенностей детей и т.п.);
§ обеспечить возможность для самореализации каждого ребенка (учитывая интересы и склонности, индивидуальные особенности и способности детей);
§ формировать коллектив отряда, развивая традиции лагеря в отряде и создавая собственные.
Сколько в человеке доброты,
столько в нем и жизни.
Р. Эмерсон
ОСНОВНОЙ ПЕРИОД СМЕНЫ
День 6
План работы отряда (перечень дел на день)
Дата «6»_июня_ 2014г.
День недели: четверг
| Время проведения (утро, день, вечер) | Программа дня | Педагогический анализ дня (размышления, удачи, неудачи, выводы) |
| Утро | Процедуры, 4 команда поход в Мини-зоопарк | День был довольно спокойный, все ребята уже адаптировались. |
| День | Встреча с инспекторами, кружки | |
| Вечер | 3 команда поход в Боулинг, Дискотека |
Когда чувствуешь уныние,
ищи исцеление в труде.
А. Линкольн
День 7
План работы отряда (перечень дел на день)
Дата «7_»_июня_ 2014г.
День недели: пятница
| Время проведения (утро, день, вечер) | Программа дня | Педагогический анализ дня (размышления, удачи, неудачи, выводы) |
| Утро | Процедуры, 3 команда поход в Мини-зоопарк | В этот день был дождь и он немного испортил настроение. Мы старались поднять его детям и у нас это получилось. Конкурс был очень интересным все были заинтригованы кто же выиграет. Все остались довольны. |
| День | Кружки | |
| Вечер | Конкурс «Мистер Изумруд» |
Доверие – первое условие дружбы.
Ж. Лабрюйер
День 8
План работы отряда (перечень дел на день)
Дата «8» июня 2014г.
День недели: суббота
| Время проведения (утро, день, вечер) | Программа дня | Педагогический анализ дня (размышления, удачи, неудачи, выводы) |
| Утро | «День хороших манер» | День был прожит очень интересно, было приятно смотреть на детей как они пытаются угодить друг другу, как они общаются. К сожалению из младших отрядов забрали на выходные почти всех детей. И не все поучаствовали в конкурсах. |
| День | Кружки | |
| Вечер | Конкурс «Мисс Изумруд» |
Пытаться сделать все сразу –
значит, ничего не сделать.
Г. Лихтенберг
День 9
План работы отряда (перечень дел на день)
Дата «9» июня 2014г.
День недели: воскресенье
| Время проведения (утро, день, вечер) | Программа дня | Педагогический анализ дня (размышления, удачи, неудачи, выводы) |
| Утро | Прибытие в страну пародий | С самого утра дети переодевались в костюмы, персонажей которых они выбрали. Было смешно и интересно на них смотреть. Вечернее мероприятие прошло довольно хорошо, все отряды и не только поучаствовали в нем. |
| День | Кружки | |
| Вечер | Шоу «Один в Один» |
Равенство в любви и дружбе – вещь святая.
И.А. Крылов
Поиск по сайту: