ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О КАФЕДРЕ

Статус кафедры (общеуниверситетская, общенаучная при _________ факультете, выпускающая при __________ факультете).

Численный состав научно-педагогических кадров:

_____ профессоров/докторов наук;

_____ доцентов/кандидатов наук и т.д.);

_____ учебно-вспомогательный персонал.

Адрес кафедры, ФИО заведующего, электронный адрес кафедры (заведующего).

Приведенный контингент студентов на дату отчета: _______

(вычисляется по формуле: n=n(дневное)+0,1*n(заочное), где n(дневное), n(заочное) – число студентов, обучающихся по соответствующей форме обучения)

Кафедра отвечает за выпуск специалистов по _____ специальностям, _____ направлениям.

СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

Структура подготовки специалистов заполняется для каждого направления подготовки/специальности отдельно для бакалавров, магистров, специалистов.

Код и наименование направления подготовки (специальности):

__________________________________________________________________________

Код степени/квалификации:_________ (62-бакалавр,65-специалист,68-магистр)

Степень/квалификация:____________________________________________________

Наименование основной образовательной программы:

Профиль (для бакалавров)___________________________________________________

Магистерская программа__________________________________________________

Специализация (для специалистов)__________________________________________

СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

3.1. Организация учебного процесса

Приводятся комментарии об организации учебного процесса по формам обучения: очной, очной сокращенной (при наличии), заочной (при наличии), заочной сокращенной (при наличии). Говорится о связи учебного процесса с производством: филиалы кафедры на производстве, организация учебных и производственных практик, руководство практиками, документация, регламентирующая прохождение практик. Функции кураторов (по организации учебного процесса). Оценка эффективности их работы.

3.2. Использование новых форм и методов обучения. Организация самостоятельной и научно-исследовательской работы студентов

Перечисляются используемые на кафедре активные и интерактивные формы и методы обучения и организации самостоятельной работы: деловые игры, круглые столы, диспуты, научные конференции по дисциплинам, использование мультимедийных и аудио-визуальных средств, прикладных программных сред, электронных учебников, дистанционных курсов, возможностей Интернета. Указываются формы организации самостоятельной работы и текущего контроля знаний: графики сдачи индивидуальных заданий, рефератов, отчетов, наличие рейтинговых оценок, предоставление рабочих мест студентам в библиотеке, кабинетах кафедры, дисплейных классах, общежитиях и др. Проведение студенческих олимпиад, участие студентов кафедры в Международных, Всероссийских и региональных конференциях, конкурсах и олимпиадах (приводится список мероприятий, в которых принимали участие студенты кафедры за отчетные 6 лет).

3.3. Воспитательная работа

Кафедральный план воспитательной работы со студентами (основные направления), студенческое самоуправление, мероприятия во внеучебное время (дни первокурсника, дискуссионные клубы, посещения выставок, музеев и др.). Воспитательная работа в общежитиях, контроль за соблюдением учебной дисциплины студентами и преподавателями, система взысканий и поощрений студентов. Обсуждение вопросов, связанных с воспитательной работой, на заседаниях кафедры, изучение отношения студентов к выбранной специальности, к учебе, выяснение их планов на будущее (анкетирование). Связь с родителями студентов, привлечение к воспитательной работе со студентами бывших выпускников и ветеранов кафедры и др. Функции кураторов (по воспитательной работе). Оценка эффективности их работы.

3.4. Учебно-лабораторная база кафедры

Таблица 1

Сведения об учебно-лабораторной базе кафедры в 2008–2013 гг.

Указывается информация о центрах коллективного пользования на кафедре.

3.5. Обеспеченность источниками учебно-методической информации по дисциплинам учебных планов, в реализации которых принимает участие кафедра

Описываются обеспеченность учебного процесса учебниками и учебно-методическими пособиями, а также предоставляемые студентам кафедры возможности обращения к электронным источникам информации.

Таблица 2

Обеспеченность учебного процесса учебной литературой или иными информационными ресурсам

ГОС 2 поколения – по дисциплинам общегуманитарного и социально-экономического профиля и по специальным дисциплинам не старше 5 лет, по остальным дисциплинам не старше 10 лет.

ФГОС 3 поколения – по дисциплинам базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла не старше 5 лет, по остальным дисциплинам не старше 10 лет.

Таблица 3

Выпуск учебно-методической литературы сотрудниками кафедры за 6 отчетных лет

Таблица 4

Сведения о монографиях, изданных за 6 лет

Таблица 5

Сведения об учебниках и учебных пособиях, изданных за 6 лет

* В скобочках, около фамилий авторов, необходимо указывать букву "ш", если авторы - штатные преподаватели.

** Необходимо указывать все укрупненные группы направлений подготовки/специальностей, к которым можно отнести издание.

Кроме того, дается информация об использовании электронных источников информации.

Поиск по сайту: