Для выражения значения другого времени

1. Понятие о переходных и непереходных глаголах.

2. Понятие о возвратных глаголах.

3. Различные взгляды на категорию залога.

4. Категория времени. Система времен русского глагола: а) значение форм настоящего времени, б) значение форм будущего времени, в) значение форм прошедшего времени.

5. Переносное употребление форм времени.

ЗАДАНИЯ:

1. Из текстов статей или художественных произведений выписать по 5 примеров использования временных форм в переносном употреблении.

2. Подготовиться к самостоятельной работе по теме «Глагол. Глагольные категории».

Литература:

1. Буланин Л.Л. Трудные вопросы морфологии. – М., 1976. – С. 101-167.

2. Иванова Т.Ф., Черкасова Т.А. Русская речь в эфире. Комплексный справочник. – М., 2000. – С.78 - 143.

3. Рахманова Л.И., Суздальцева В.Н. Современный русский язык. – М.,1997. – С.– 392 - 446.

4. Розенталь Д.Э. Справочник по русскому языку. Практическая стилистика. – М., 2003. – С. 180-202.

5. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А. Современный русский язык. – М., 2003. – С.223-247.

6. Розенталь Д.Э., Джанжакова Е.В., Кабанова Н.П. Справочник по правописанию, произношению, литературному редактированию. – М.,1994. – С. 239 - 246.

7. Современный русский литературный язык./ Под ред. П.А. Леканта. – М.,1999. – С.232 - 263.

№14. Наречие как часть речи. Категория состояния.

1. Наречие как часть речи. Грамматические особенности и синтаксические функции.

2. Разряды наречий по значению.

3. Степени сравнения наречий.

4. Способы словообразования наречий.

5. Трудные случаи правописания наречий.

6. Вопрос о категории состояния как части речи. Общая характеристика слов категории состояния.

ЗАДАНИЯ:

1. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. Определить разряд по значению наречий.

На юг. ноч. наступа.т очень быстро. Надо было сп.шить. Я больше (н.) мог терять времени и пошел (на)угад.

Долго пробивался я по чащ. а лес все (н.)кончался. Я (с)нов. углубился в лес выбрал большое дерево зале. (по)выше и р.(с,з)пол.жился на ноч..

Так я сидел пр.слушиваясь к ночным звукам. До меня доносился далекий со(н, нн)ый гомон птиц. Моното(н,нн). кричала маленькая сова-сплюшка, резк. кричала в темнот. ночная цапля. Порой начинал жалобно скулить шакал, (в)салед ему зат.гивали другие.

Но потом все смолкло, и ночная тишина нарушалась лиш. (н.)внятным ш.рохом да изредк. Тихим треском сухой ветки под ногой вышедшего на охоту хищника.

2. Сравните предложения. Укажите частеречную принадлежность и синтаксическую функцию подчеркнутых слов.

- На меня напал чисто детский страх. Небо чисто. На душе спокойно, чисто.

- Читавший книгу парень тихо засмеялся. На лесной опушке тихо.

- Печь жарко натоплена. На улице жарко.

- Кресло удобно подогнано. Во сколько удобно позвонить?

- Граф слал письмо за письмом, одно другого плачевнее и унизительнее. И чем мрачнее и сентиментальнее работало её воображение, тем сильнее хорохорился Андрей.

- Он говорил спокойно и холодно. На душе спокойно. Лицо его было спокойно и холодно.

3. Приведите свои примеры использования слов категории состояния (можно взять из художественных или публицистических текстов). Определите, что обозначают эти слова: психологическое, эмоциональное или физическое состояние человека, состояние природы, окружающей среды.

Литература:

1. Баранов М.Т., Костяева Т.А., Прудникова Н.П. Справочные материалы. – М.,1987. – С.135-139.

2. Буланин Л.Л. Трудные вопросы морфологии. – М., 1976. – С. 167 – 190.

3. Иванова Т.Ф., Черкасова Т.А. Русская речь в эфире. Комплексный справочник. – М., 2000. – С.143 – 149.

4. Касаткин Л.Л., Клобуков Е.В., Лекант П.А. Краткий справочник по современному русскому языку. – М.,1995. – С.188.

5. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А. Современный русский язык. – М.,1998. – 334 –341.

6. Розенталь Д.Э., Джанжакова Е.В., Кабанова Н.П. Справочник по правописанию, произношению, литературному редактированию. – М.,1994. – С. 59 – 63.

7. Современный русский литературный язык./ Под ред. П.А. Леканта. – М.,1982. – С. 263-266.

№15. Служебные части речи.

1. Место служебных слов в классификации частей речи. Отличие служебных слов от самостоятельных.

2. Предлог как часть речи. Разряды предлогов а) по образованию, б) строению, в) значению и по сочетаемости с падежными формами. Функции предлогов. Трудные случаи правописания.

3. Союз как часть речи. Функции союзов. Разряды союзов по строению, образованию, характеру употребления, функции. Союзы и союзные слова.

4. Частицы как часть речи. Их функции. Классификация частиц а) по значению, б) по образованию. Трудные случаи правописания: приставки и частицы «не» и «ни».

ЗАДАНИЯ:

1. Выделите в тексте все служебные слова. Определите, с какой частью речи предлоги составляют предложно-падежную форму. Определите значение предлогов.

Ласка весело бежала впереди по тропинке; Левин шел за нею быстрым, легким шагом, беспрестанно поглядывая на небо. Ему хотелось, чтобы солнце не взошло прежде, чем он дойдет до болота. В прозрачной тишине утра слышны были малейшие звуки. Пчелка со свистом пули пролетела мимо уха Левина. Он пригляделся и увидел ещё другую и третью. Стежка вывела в болото. На краю болота и дороги мальчишки и мужики, стерегшие лошадей, перед зарей все спали под кафтанами. Недалеко от них ходили три спутанные лошади.

2. Приведите примеры употребления многозначных предлогов (можно использовать художественные и публицистические тексты).

3.Определите тип и значение союзов.

1. На другой день войска собрались в назначенных местах и ночью выступили. 2. Ни он, ни жена моя, ни сам я сразу не заметил, что, наверное, свой научный потенциал я исчерпал в тех самых статейках. 3. А не улыбалась она от застенчивости или просто ещё не знала, что и на работе тоже можно улыбаться. 4.Хотя было уже не рано, но они успели заехать куда-то по делам, потом Штольц захватил с собой обедать одного золотопромышленника, потом поехали к этому на дачу чай пить<…>и Обломов из совершенного уединения вдруг очутился в толпе людей. 5 Палатку надо натягивать так, чтобы она гудела, как барабан.

4. Определите значение частиц.

1. Его зарыли в шар земной, а был он лишь солдат<…> 2. В полку он появился перед самой контратакой, и спутники запомнили его именно по этому нагану. 3. Только не пришлось мне и года повоевать. 4. Иногда он с огромным, даже странным вниманием смотрел любой фильм, какой подвернется. 5.Тихий, ни на что не похожий звук слышался где-то совсем недалеко. 6. – Вот, Антон Иванович, машинистка, о которой я вам говорил.

Литература:

1. Баранов М.Т., Костяева Т.А., Прудникова Н.П. Справочные материалы. – М.,1987. – С.139-149.

2. Буланин Л.Л. Трудные вопросы морфологии. – М., 1976. – С. 190 - 197.

3. Касаткин Л.Л., Клобуков Е.В., Лекант П.А. Краткий справочник по современному русскому языку. – М.,1995. – С.188.

4. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А. Современный русский язык. – М.,1998. – 341 – 353.

5. Розенталь Д.Э., Джанжакова Е.В., Кабанова Н.П. Справочник по правописанию, произношению, литературному редактированию. – М.,1994. – С. 63 – 78, 282 - 293.

6. Современный русский литературный язык./ Под ред. П.А. Леканта. – М.,1982. – С. 266 - 274.

№ 16. Место междометий, модальных и звукоподражательных слов

в системе частей речи русского языка

1. Междометия:

- значение и состав междометий,

- разряды междометий с точки зрения семантических функций,

- использование междометий.

2. Модальные слова.

3. Звукоподражательные слова.

ЗАДАНИЯ:

1. Найдите междометия. Определите их значение и способ образования:

1. – Э, черт, тьфу! Господи, с вами буквально нельзя говорить! – воскликнул Митя в последней степени раздражения.

2. – Ааа! – промычал Вронский, схватившись за голову. - …И проигранная скачка! И своя вина, постыдная, непростительная! И эта несчастная, милая, погубленная лошадь!.. что я сделал!

3. Уф, жарко…я взмок весь.

4. Ух, как я пустилась бежать!

2. Определите, какой частью речи являются выделенные слова:

1. Бом! .. звук слетел с колокольни и поплыл по округе.

2. Браво! Браво! – воскликнула Надежда Алексеевна.

3. О, как часто я ожидал тот или иной день, как неблагоразумно отсчитывал время, подгоняя его.

4. – Та – та – та … залился за холмом пулемет.

5. Хохот их мужской компании повторился до того громко, что часовой не выдержал и рявкнул: «Цыц!».

3. Определите, какой частью речи являются выделенные слова:

1. Вы, верно, переведены сюда из России? 2. Вы верно решили задачу. 3. Смотри, однако, Вера, будь осторожна. 4. Алеша догадывался, что капитан появился совсем не случайно. Однако хитрая политика отца его ничуть не обидела. 5. Солнечные пятна были на полу, потом перешли на стену и совсем исчезли; значит, солнце уже склонилось за полдень. 6. Человек значит несоизмеримо больше, чем принято думать о нем. 7. И кажется, ещё немного, и мы узнаем, зачем живем, зачем страдаем. 8. – Онегин, я тогда моложе. Я лучше, кажется, была.

Литература:

1. Рахманова Л.И., Суздальцева В.Н. Современный русский язык. – М.,1997. – С.– 446 - 474.

2. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А. Современный русский язык. – М., 2003. – С.279 282.

3. Розенталь Д.Э., Джанжакова Е.В., Кабанова Н.П. Справочник по правописанию, произношению, литературному редактированию. – М.,1994. – С.117 - 128.

4. Современный русский литературный язык./ Под ред. П.А. Леканта. – М.,1999. – С.274-278.

№ 17. Контрольная работа по морфологии. Имя числительное. Глагол. Наречие. Служебные слова

1. Повторите все теоретические вопросы занятий № 10 – 16.
2. Подберите отрывок газетой статьи в 7-8 строк, приклейте его в тетрадь для контрольных работ. Выпишите все глагольные формы, определяя вид, переходность, спряжение, возвратность, залог глагола. Определите для спрягаемых форм наклонение, время, число, а также лицо или род. Укажите, в прямом или переносном значении употреблена каждая форма.
3. Определите способ образования наречий:

Смело, налево, заново, изредка, по-новому, шепотом, на глазах, без памяти, по двое, нехотя, сломя голову.

1. Определите, какими частями речи являются выделенные слова:

1. Ему стало вдруг скучно и расхотелось говорить с людьми. 2. Под солнцем горячим, под ночью слепою немало пришлось нам пройти. 3. Мне не нужно вашего шарфа. 4. Не забывай о том, что сердцу мило. 5. Под ногами хлюпал размокший снег. Идти было тяжело, но по обочинам дороги все еще держался хрустально поблескивающий на солнце ледок, и там пробираться было еще труднее.

ПРИМЕРНЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ АУДИТОРНОЙ РАБОТЫ

1. Из предложенного текста выберите все служебные слова, определите часть речи, разряд.
2. Найдите наречия и слова категории состояния, определите способ образования каждого из выписанных слов.
3. Дайте подробную характеристику всем глагольным формам.
4. Определите часть речи и способ образования всех слов. Например:

Настороже, всемером, врассыпную, отчего, столовая, ух ты!

_________________________________________________

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО СЛОВООБРАЗОВАНИЮ И МОРФОЛОГИИ.

1. Словообразование как особый раздел науки о языке. Словообразовательная система русского языка.

2. Морфемный состав слова. Классификация морфем русского языка.

3. Производные и производящие слова и основы. Понятие о словообразовательном форманте. Словообразовательное значение слова.

4. Способы словообразования, их реализация при образовании слов разных частей речи.

5. Разновидности морфологического способа словообразования.

6. Неморфологические способы словообразования.

7. Морфология как раздел науки о языке. Связь с другими разделами.

8. Понятие о грамматическом значении слова. Средства и способы его выражения. Грамматические формы слов. Способы формообразования.

9.Система частей речи в современном русском языке. Принципы классификации слов по частям речи. Точки зрения на количество частей речи.

10. Имя существительное как часть речи. Грамматические особенности и синтаксические функции.

11. Семантико-грамматические разряды имен существительных: а) нарицательные/собственные, б) одушевленные/неодушевленные, в) конкретные/неконкретные. Лексико-грамматические признаки существительных разных разрядов. Переход нарицательных существительных в собственные и наоборот.

12. Категория рода как лексико-грамматическая категория существительных. Принципы распределения существительных по родам. Значение рода у одушевленных и неодушевленных существительных.

13. Трудные случаи определения рода. Колебания в роде, связанные со стилистическими различиями и со временем функционирования родовых форм. Определение рода несклоняемых существительных, сложных существительных и аббревиатур.

14. Категория числа. Значение и употребление форм единственного и множественного числа. Возможности изменения по числам существительных разных разрядов.

15. Существительные, противопоставленные по числу, средства выражения значений числа. Существительные, имеющие только одну форму числа.

16. Склонение имен существительных. Классификация типов склонения. Трудные случаи склонения имен существительных. Окончания -е, -и в разных падежах.

17. Разносклоняемые и несклоняемые существительные. Выражение значения падежа контекстуальными средствами.

18. Варианты падежных окончаний некоторых существительных в родительном, творительном и предложном падежах единственного числа. Варианты окончаний в именительном и родительном падежах существительных во множественном числе.

19. Имя прилагательное как часть речи. Грамматические особенности и синтаксические функции.

20. Лексико-грамматические разряды имен прилагательных: а) качественные прилагательные, б) относительные, в) притяжательные. Многозначность и лексико-грамматические разряды имен прилагательных. Употребление качественных, относительных, притяжательных прилагательных в текстах СМИ.

21.Степени сравнения имен прилагательных. Их образование, значение, употребление.

22. Образование полных и кратких форм. Грамматические свойства краткой формы в сопоставлении со свойствами полной формы. Употребление полных и кратких форм прилагательных.

23. Переход других частей речи в прилагательные. Субстантивация прилагательных.

24. Вопрос о местоимении как части речи. Грамматические особенности местоимений. Классификация местоимений по соотношению с другими частями речи.

25. Классификация местоимений по значению. Лексико-грамматические признаки и значение личных местоимений. Возможности употребления.

26. Возвратное местоимение, притяжательные, неопределенные и отрицательные местоимения. Лексико-грамматические признаки, значение, местоимений и возможности употребления.

27. Местоимения – прилагательные, их разряды, возможности употребления.

28. Категории числа, рода местоимений. Склонение местоимений разных разрядов.

29. Имя числительное как часть речи. Вопрос о границах класса. Морфологические категории и грамматические разряды имен числительных.

30. Особенности склонения и употребление числительных разных разрядов.

31. Глагол как часть речи. Спрягаемые и неспрягаемые формы. Типы спряжения.

32. Типы неспрягаемых форм глагола. Инфинитив (начальная форма) глагола. Роль основы инфинитива при определении глагольного класса.

33. Категория лица глагола: значение форм 1, 2, 3 лица ед. и мн. числа, средства выражения. Безличные формы и безличные глаголы. Возможности образования и употребления некоторых личных форм в зависимости от лексического значения. Фонетического облика и других особенностей глагола.

34. Категория вида: значение, средства выражения. Теория видов. Глаголы парные, непарные, двувидовые. Влияние вида глагола на возможности образования некоторых форм.

35. Наклонение и время как глагольные категории. Средства выражения, образование форм разных наклонений.

36. Прямое и переносное употребление форм настоящего, будущего и прошедшего времени.

37. Прямое и переносное употребление форм изъявительного, повелительного и условного наклонения.

38. Понятие о переходных и непереходных глаголах. Понятие о возвратных глаголах и возвратных формах. Различные взгляды на категорию залога.

39. Вопрос о деепричастии. Глагольные и наречные свойства Глагольные и наречные свойства деепричастий. Образование деепричастий совершенного и несовершенного видов. Синтаксические функции деепричастий.

40. Вопрос о причастии. Глагольные и именные свойства причастий. Образование действительных и страдательных причастий. Полные и краткие формы. Синтаксические функции причастий.

41. Наречие как часть речи. Грамматические особенности и синтаксические функции. Разряды наречий по значению.

42. Способы образования наречий от слов разных частей речи. Степени сравнения наречий. Трудные случаи правописания наречий.

43. Вопрос о категории состояния как части речи. Общая характеристика слов категории состояния. Соотношение слов категории состояния, наречий и кратких прилагательных.

44. Место служебных слов в классификации частей речи. Отличие служебных слов от самостоятельных. Переход слов самостоятельных частей речи в служебные.

45. Предлог как часть речи. Разряды предлогов а) по образованию, б) строению, в) значению и по сочетаемости с падежными формами. Функции предлогов. Система грамматических значений, выражаемых предлогами. Трудные случаи правописания.

46. Союз как часть речи. Функции союзов. Разряды союзов по строению. Образование союзов. Союзы и союзные слова.

47. Частицы как часть речи. Их функции. Классификация частиц а) по значению, б) по образованию. Трудные случаи употребления и правописания.

48. Модальные слова. Семантико-функциональные группы модальных слов. Типы модальных слов по происхождению.

49. Междометия. Значение и состав междометий, разряды междометий с точки зрения семантических функций, использование междометий.

50. Звукоподражательные слова. Виды звукоподражаний, функции.

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Касаткин Л.Л., Крысин И.К. Русский язык./ Под ред. Л.Ю. Максимова. В 2-х ч. – М., 1989.

2. Рахманова Л.И., Суздальцева В.Н. Современный русский язык. – М.,1997.

3. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А. Современный русский язык. – М.,1998.

4. Современный русский литературный язык./ Под ред. П.А. Леканта. – М.,1982.

5. Современный русский язык. Лексика и фразеология. Фонетика и орфоэпия. Графика и орфография. Словообразование. Морфология. Синтаксис. / Под ред. Д.Э. Розенталя. – М.,1984.

6. Современный русский язык: анализ языковых единиц./ Под ред. Е.И. Дибровой. В 3-х ч. – М.,1995.

7. Шанский Н.М., Иванов В.В. Современный русский язык. В 3-х ч. – М.,1987.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Буланин Л.Л. Трудные вопросы морфологии. – М., 1976.

2. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи. – Ростов н/Д., 2002.

3. Виноградов В.В. Русский язык. – М., 1986.

4. Зарва М.В. произношение в радио- и телевизионной речи. - М, 1976.

5. Костомаров В.Г. Языковой вкус эпохи. Из наблюдений над ечевой практикой масс-медиа. - СПб, 1999.

6. Немченко В.Н. Современный русский язык. Морфемика и словообразование. – Н. Новгород, 1994.

7. Русский язык конца ХХ столетия. - М., 2000.

Поиск по сайту: