 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Практика призвана помочь студентам в освоении особенностей организации учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации в летний
|
Читайте также: |
Практика призвана помочь студентам в освоении особенностей организации учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации в летний период.
В процессе практики студенты развивают способности к анализу педагогического процесса в дошкольной образовательной организации, навыки составления конспектов образовательной деятельности, режимных процессов, продуктивных видов деятельности и разных видов игр с детьми раннего и дошкольного возраста, оформления карт-схем дидактических и подвижных игр.
Практика проходит в летний период в дошкольных образовательных организациях продолжительностью четыре недели. Руководители дошкольной образовательной организации распределяют студентов в разные возрастные группы. Студенты знакомятся с детьми группы, составляют план прохождения практики совместно с воспитателем группы. Студенты выполняют задания программы летней практики, оформляют отчетную документацию в соответствии с требованиями к оформлению.
Перечень документов по практике:
1. Индивидуальный отчет студента о прохождении практики, который включает в себя самоанализ деятельности по выполнению задач практики, описание и самоанализ видов работы, выполненных студентами, определение задач профессионального самообразования и самовоспитания, предложения и рекомендации по организации практики.
2. Портфолио видов образовательной деятельности, проведенных студентами, режимных процессов, продуктивных видов деятельности и разных видов игр с детьми раннего и дошкольного возраста, оформленных карт-схем дидактических и подвижных игр. Конспекты должны быть заверены воспитателем ДОО.
3. Дневник практики, в котором студент проводит самоанализ деятельности, проведенной в течение двух недель, план прохождения практики.
4. Характеристика-аттестация на студента, составленная воспитателем на специальном бланке. Характеристика заверяется подписью заведующей и печатью ДОО.
В соответствие с ФГОС ВПО предполагается формирование умений и навыков осуществления процесса обучения и воспитания в соответствии с образовательной программой дошкольного образования с использованием психологически обоснованных методов обучения и воспитания, ориентированных на развитие игровой деятельности; обеспечение охраны жизни и здоровья детей в образовательном процессе.
В процессе летней практики у студентов формируются следующие компетенции:
· способность к самоорганизации и самообразованию (ОК 5);
· способность организовать игровую и продуктивные виды деятельности детей дошкольного возраста (ПКД-1);
· готовность обеспечить соблюдение педагогических условий общения и развития дошкольников в образовательной организации (ПКД-4).
Поиск по сайту: