Музичний тренінг, участь в оркестрі (72 год.)

Вступна частина:

- звуковисотне інтонування, музична ілюстрація як вступ до навчання;

- ознайомлення учнів з тематичним планом, розкладом, формами проведення занять;

- правила поведінки в колективі;

- організаційні питання;

Практичні заняття:

- супровід ансамблевих та оркестрових партій на дитячих шумових інструментах;

- музичні вікторини, конкурси, масові позаурочні заходи тощо;

- відвідання оркестрових репетицій;

- введення до ансамблевого виконання.

Підсумкова частина:

- концерт для батьків;

- відзначення кращих вихованців

ПРОГНОЗОВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ

Учні повинні знати:

- музичну понятійну термінологію;

- будову та можливості музичного інструменту;

- класифікацію музичних інструментів оркестрового відділу;

- теорію виконавської діяльності.

Учні повинні вміти:

- володіти прийомами гри на інструменті в обсязі програми початкового рівня;

- використовувати набуті знання в практичній діяльності різних форм роботи.

Основний рівень, перший і наступні роки навчання

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

* - кількість годин для вихованців, що входять до концертного складу оркестру

ЗМІСТ ПРОГРАМИ

Спецінструмент (36 год.)

Використання музичних інструментів в ансамблі, оркестрі.

Стрій різних груп музичних інструментів.

Однорідні та мішані склади ансамблів.

Інструментальний супровід.

Практична робота:

- вправи на різні види техніки;

- розширення засобів музичної виразності (штрихи, нюанси, темп, ритм, мелізми тощо);

- вправи на удосконалення основних прийомів звукоутворення, звуковидобування;

- вивчення мажорних і мінорних гам до чотирьох - п’яти ключових знаків на дві октави, тризвуків, арпеджіо, хроматичної гами;

- вивчення етюдів на різні види техніки;

- вивчення музичних творів малої та крупної форми;

- вивчення ансамблевих та оркестрових партій.

Вивчення оркестрових партій (36 год.)

Групи оркестру народних інструментів.

Прослуховування музичних творів у виконанні оркестрів різного складу.

Будова твору.

Структура та розвиток оркестрової партії.

Практична робота:

- вивчення нотного матеріалу (аплікатура, штрихи, динаміка, фразування тощо);

- виконання партій по групах;

- опанування річного оркестрового репертуару.

Поиск по сайту: