 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Початковий рівень, перший - другий рік навчання
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН
| № | Розділ, тема | Кількість годин | |||
| На тиждень | Усього | Теоретичні заняття | Практичні заняття | ||
| 1. | Спецінструмент | - | |||
| 2. | Музична грамота | ||||
| 3. | Слухання музики | - | |||
| 4. | Читання нот з листа | 0,5 | - | ||
| 5. | Додатковий інструмент | 0,5 | - | ||
| 6. | Музичний тренінг, участь в оркестрі | - | |||
| Разом |
ЗМІСТ ПРОГРАМИ
Спецінструмент (36 год.).
Будова інструмента.
Склад оркестру народних інструментів.
Вимоги до правильної постави, звуковидобування, звуковедення.
Практична робота:
- технічні вправи для підготовки до гри на музичному інструменті та розвитку ігрового апарату;
- вправи на формування правильної постави в положенні сидячи та стоячи;
- вправи на оволодіння основними прийомами звукоутворення, звуковидобування;
- вивчення основної аплікатури, штрихів, мажорних гам до двох ключових знаків, тризвуків, арпеджіо;
- вивчення нескладних музичних творів малої форми та ансамблеве їх виконання з педагогом.
Музична грамота (36 год.).
Музичні звуки, їхнє написання. Тривалість звуків і пауз.
Музичні ключі (скрипковий і басовий).
Музичний розмір 2/4, 3/4, 4/4, поняття такту та ритму.
Тон, півтон.
Знаки альтерації.
Динамічні знаки.
Фермата.
Тоніка, стійкі і нестійкі звуки.
Мажорні гами до двох знаків, тризвук.
Мелодія, мотив, фраза.
Практична робота:
- написання нот, пауз, ключів;
- вправи на розвиток мелодико-гармонічного слуху (напрямок руху мелодії, її завершеність, визначення стійких і нестійких звуків тощо);
- вправи на розвиток чуття ритму (ритмічне варіювання мотивів, відбиття ритму мелодії оплесками та співом);
- вправи на розвиток музичної пам’яті (повторення почутого мотиву та мелодії, вивчення вправ напам’ять, усні музичні диктанти, сольфеджування).
Слухання музики (36 год.).
Знайомство з музичними стилями та жанрами.
Пісня, танець, марш.
Первинне опанування ансамблевим та оркестровим репертуаром.
Визначення інструментальних партій: головна, побічна, соло, акомпанемент.
Визначення груп оркестру: струнна, духова, клавішно-духова, ударна.
Співвідношення партій в ансамблях різного складу.
Читання нот з листа (18 год.).
Практична робота:
- знайомство з новими музичними творами.
- вивчення музичної термінології, зазначеної в тексті: темп, динаміка, штрихи, аплікатура тощо.
- набуття практичних навичок самостійної роботи з нотним текстом.
- розширення музичного світогляду.
Додатковий інструмент (18 год.).
Практична робота:
- ознайомлення з інструментами однорідного сімейства, споріднених груп, шумовими інструментами;
- початкові навички гри на фортепіано.
Поиск по сайту: