АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

ГРУППОВАЯ РАБОТА НАД ТЭО

Читайте также:
  1. II. УЧЕБНАЯ, НАУЧНАЯ И ОБЩЕСТВЕННАЯ РАБОТА
  2. III. Производственная работа
  3. IV. Работа в режиме быстрой маски
  4. IV. Работа жюри и награждение победителей
  5. V. Работа с рисунками – символами, иллюстрациями
  6. А можно ли так работать с опухолью?
  7. А) рабочего времени, затраченного на механизированные работы к общему отработанному времени на данный объем продукции или работ
  8. Алгоритм расчета и условия выплаты премии работникАМ, работающиМ по программе кредитования малого бизнеса
  9. Аудиторная работа
  10. Б. Работа стали на продольный изгиб
  11. Блок ЛДМ. Назначение , работа схемы при приёме сигнала ТУ на ЛП.
  12. Блок ЦС ДЦ «Нева». Назначение, работа схемы при формировании и передаче сигнала ЦС

Еще несколько лет назад я не сомневался, что один квалифициро­ванный специалист может проводить ТЭО не хуже группы врачей, просто для достижения конечного результата потребуется больше времени. Однако я признавал, что в отдельных случаях, когда, напри­мер, мне пришлось выполнять роль цервикального канала, не обойтись без дополнительной физической помощи врачей-ассистентов или просто чутких добровольных помощников, готовых следовать указа­ниям. Кроме того, я свято верил, что когда физическая имитация процесса невозможна, можно использовать воображение.

Оглядываясь назад, я понимаю, что всеми силами пытался сохра­нить ТЭО в руках практиков-одиночек, которые хотели изучать и применять данный метод. Я и сейчас убежден, что большинство сеансов ТЭО может проводиться без помощи ассистентов высококвалифи­цированными врачами, управляющими своим «я». Это займет больше времени, потребует большего терпения и умения импровизировать, что приходит только с опытом работы над ТЭО.

И все же на занятиях по высшей краниосакральной терапии и в Центре дисфункций головного и спинного мозга я понял, что врач-одиночка не может добиться глубины освобождения столь успешно, как это может быть выполнено хорошо скоординированной группой врачей, обеспечивающих дополнительные энергетические ресурсы, дополнительную физическую и умственную поддержку. Теперь в краниосакральной терапии все больше внимания уделяется мастерству ассистентов.

Это означает, что ассистент становится продолжением врача, руководящего сеансом с неосознаваемым пациента. (Ассистент стано­вится звеном этой цепи.) Ассистент выполняет функции дополнитель­ной принимающей станции для ведущего, подпитывая его чувства и восприятие. Кроме того, ассистент связан с пациентом для лучшего восприятия и передачи информации ведущему врачу. Иногда интуиция подсказывает вам что-то, и вы сообщаете об этом руководителю, не приступая к действиям без его указаний. Такое взаимодействие существенно усиливает энергию, чувствительность, интуитивное прозрение и интеллектуальный потенциал ведущего (ответственного врача). Степень усиления определяется уровнем его подготовки и восприимчивости.

Там, где группа опытных врачей действует согласованно под руко­водством чуткого ведущего, глубина проникновения и общения с пациентом многократно возрастает. Я не верю, что такой объем работы может выполняться одним специалистом, даже за более длительный период. Таким образом, я вынужден пересмотреть свою начальную позицию по данному вопросу. Я призываю вас хотя бы раз в неделю отрабатывать групповой метод лечения для наиболее тяжелых пациентов.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.002 сек.)