|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Первая параОн: Bongure, ma chere. Она: Сударь, как это не ново говорить по-французски! Нынче в свете моден английский язык. How are you, mydear! Он: I am fine, thanks! Где вы научились такому совершенному произношению! Она: Ах! Это все посещение уроков в пансионе мадам … (называется фамилия учителя иностранного языка). Он: Надо же, какие чудеса с гимназистами творит эта милая дама. Звучит полонез. Второй тур танца. Вторая пара Он: Сударыня! Позвольте спросить Вас, как Вы готовились к сегодняшнему балу. Наверное, всю ночь шили себе платье, а потом тыкву превращали в карету? Она: Сударь! Разве Вы не знаете, что такие сложные эксперименты давно изжили себя. Все было гораздо романтичнее: я взяла три урока танцев у самого маэстро…(называется фамилия преподавателя хореографии), выучила две песни о любви под руководством мадам … (называется фамилия учителя музыки) и несколько раз провела спортивную разминку с душкой (называется фамилия учителя физкультуры). И теперь я на балу, грациозная и обаятельная. Он: У меня просто нет слов для комплимента. Она: И вам советую: подъем – в 6 часов утра, потом легкий завтрак, далее бег трусцой в гимнастическом зале барона… (называется фамилия учителя физкультуры) и, конечно же, непременный урок акварели в студии госпожи (называется фамилия учителя ИЗО). Звучит полонез. Третий тур танца. Третья пара Она: Сударь! Позвольте спросить: чем Вы имеете честь заниматься на уроках словесности? Он: Тексты все больше пишем, анализируем, рифмоплетством увлекаемся. Она: Может быть, Вы соизволите прочитать для меня что-нибудь из своих последних творений. Он: С превеликим удовольствием, сударыня. Поэт известный Шашкин Алексей – Она: В ответ на Вашу эпиграмму Звучит полонез. Четвертый тур танца. Четвертая пара Он: Какой восхитительный зал! Какие очаровательные гимназистки! Она: Чтобы быть настоящей гимназисткой, необходимо иметь пять пар бальных платьев, три пары туфелек, два веера. Да всего и не сосчитаешь! Недавно на уроке математики мы изучали уравнения. Непременно попрошу мадам… (называется фамилия учителя математики) составить мне выражение с двумя неизвестными. Он: Сударыня, давайте договоримся о том, что гимназист – это личность гармоничная. Настоящий гимназист обладает эстетическим вкусом и владеет знаниями о последних достижениях науки и техники. Она: Ну, конечно же, сударь, Вы правы. И костюм хорош, и ум остер. Звучит полонез. Пары уходят Звучит песня «Школьный корабль» (музыка Г. Струве, слова К. Ибряева). Первая учительница. Вторая учительница. Третья учительница. Четвертая учительница. Первый пятиклассник. Первая пятиклассница. Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.) |