|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Занятие 1 (Блок 1)Введение: Коротко о семинаре, его появлении и исполнении. Главная Цель: Подготовка Слушателей Семинара к активной и успешной профессиональной деятельности путем расширения деловых рамок восприятия-понимания и общения, раскрытия ментально - креативных возможностей и их вовлечения в деловую практику Данная программа практического адаптационного Семинара содержит пять основных направлений/ блоков, имеющие непосредственное отношение к важнейшему этапу жизни каждого выпускника – вступлению в новую профессиональную жизнь и работе в первые годы. Задачи: В рамках поставленной Цели слушатели Семинара интерактивно изучают материалы основных пяти блоков и осваивают главные навыки их будущей профессиональной деятельности Из Конфуция: в 15 лет я обратил свои помыслы к учебе. В 30 лет я встал на ноги. В 40 лет освободился от сомнений. В 50 лет я познал волю Неба. В 60 лет научился отличать истину от неправды. В 70 лет стал следовать велениям своего Сердца, не переходя должной меры. Так и я, в свои 74, следую велению Сердца и наставляю студентов писать и говорить Сердцем.
Блок 1 Семинара: Социально-экономическая среда обитания и экономика знаний: Парадигмы развития Общества, Эра информационной цивилизации; Экономика знаний и инноваций. Темы для совместного обсуждения: 1.1. По Тоффлеру развитие человечества осуществляется волнами; их три: первая - аграрная цивилизация, вторая - индустриальная и 3-я информационная, сверх(пост)индустриальная. 1.2. Общество Креативного Предпринимательства (ОКП), сменившее Общество Потребления (ОП). Произошла смена ведущей энергии жизнедеятельности с физической на ментальную. Уже не достаточно быть «психически здоровым» и «работоспособным» (ОП): требуется быть инициативным, креативным, неординарно мыслящим; признавать индивидуальности других; не копировать, а творить, фантазировать; быть Свободной Индивидуальностью. ОП освободило человека от «черновой работы» и дало ему «роскошь» свободного времени и возможность развития Культуры Досуга, как основной цели ОКП. В ОКП главное – ЧЕЛОВЕК: “Creativity comes from people and the people are the critical resource of the new age” (R. Florida). ВОбществе Креативного Предпринимательства работа становится ведущим “хобби”.
Вопросы: Понятие парадигмы. Что несет Эра информационной цивилизации. Что означает чередование внешних (совершенствование орудий труда, производительности) и внутренних (уровня мышления, миропонимания) изменений. Что принесло уходящее ОП. Что означает смена ведущих энергий жизнедеятельности в рассматриваемых Обществах. Индивидуальность и уникальность человека. “Роскошь” свободного времени. Культура работы/труда в ОК и культура досуга в ОКП. Почему ведущее “хобби” становится основной работой.
1.3. Экономика знаний (ЭЗ): Знания - Ключевой компонент создания ценностей и развития; безграничны и доступны каждому человеку. ЭЗ - эпоха постоянных перемен. Факторы непрерывных перемен. Главное достояние – человек. Основные факторы развития ЭЗ - знания и человеческий капитал Основные характеристики и элементы экономика знаний. Knowledge Management Императив экономики знаний - Инновационная модель развития общества. Теория “Тройной спирали”. Инновация – ключевой движущий фактор Роста и Прибыльности компании в XXI веке. Инновация – акт внедрения нового; Инновация = Креативность + Риски Типы и виды глубины Инноваций. Принципы управления Инновациями. НИОКР становится главной составляющей в производственной программе. Россия – Страна НИОКР/R&D и Инжиниринга.
Вопросы: Ключевые компоненты развития ЭЗ. Факторы непрерывных перемен. Основные характеристики и элементы экономики знаний. Теория “Тройной спирали”. Движущий фактор роста и доходности. Типы и виды глубины Инноваций. Главный элемент производственной программы компаний в эпоху непрерывной технологической революции. Почему Россия является страной НИОКР/R&D и Инжиниринга. Понятия “Глобализация” и “Техноструктура”. Университеты и Требования глобализационных процессов.
Рекомендуемая литература 1. Гэлбрэйт Д.К. Новое индустриальное общество. Избранное / Д.К. Гэлбрейт; Пер. с англ. Алебьев П.А. и др. – М.: Эксмо, 2008. – 1198 с.
2. Такер, Р.Б. Инновации как формула роста: новое будущее ведущих компаний / Р. Б. Такер; Пер. с англ. Анкудинова А. – М.: Олимп–Бизнес, 2006. – 223 с.
3. Understanding the dynamics of a knowledge economy / Ed. by Dolfsma W., Soete L. – Cheltenham; Northampton: Edward Elgar, 2006. – 263 c.
4. Transnational corporation and economic development: from internationalization to globalization / Ed. by Cuyvers L., De Beule F. – New York: Palgrave Macmillan, 2005. – 239 c
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.) |