|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Е практическое занятиеТеоретические вопросы 13-18
Практические задания Проведите семный анализ лексико-семантической группы “Посуда”
Семный анализ: упр. 854-870 /Зиндер/ Семантическое поле: упр. 871-878 /Зиндер/ Синонимия: упр.915-931 /Зиндер/ упр.1,2,3,4,5,6 стр. 97 /Калабина/ упр.7,8,9 стр. 98 /Калабина/ упр. 10,11 стр. 99 /Калабина/ упр. 12,13 стр. 100 /Калабина/ Антонимия: упр.903-914 /Зиндер/ Фразеология: упр. 821-853 /Зиндер/ упр.1 стр. 107 /Калабина/ упр. 2,3,4 стр. 108 /Калабина/ упр.5,6,7 стр. 109 /Калабина/
1. В чем различие слов типа это, я, здесь и слов типа весна, дерево, идти? 2. Объясните различие в употреблении выделенных слов: Книга - источник знания; Подай мне книгу с полки. 3. Какие из перечисленных ниже слов выражают понятие косвенно: мать, Мария, земля,Венера, Волга, ах? 4. Распределите слова по двум типам - автосемантические и синсемантические: дверь, птица, в, плыть, на. 5.Какой тип семантической связи можно установить между словами? животное - собака - такса? 6. Установите дифференциальные и интегральные семы в семемах слов отец, сын. 7. Из каких противопоставлений выявляются семы слова стоять: ‘находиться в вертикальном положении’, ‘не перемещаться’, ‘быть устойчивым’? 8. Наличие каких сем в слове стоять выявляется из его противопоставления словам идти, лежать, падать, сидеть? 9. Из каких противопоставлений выявляются семы слова идти: ‘перемещаться с места на место’, ‘передвигаться при помощи ног’, ‘передвигаться не слишком быстро’? 10. Из каких противопоставлений выявляются семы глагола говорить: ‘сообщать что-либо при помощи голоса не слишком громко’, ‘сообщать что-либо, не издавая голосом музыкальных звуков’? 11. Решите следующие смысловые пропорции, т.е. установите, каким русским словам соответствуют х-1, х-2, х-3 и т.д.: 1 ) встать: заснуть: х-1: родиться = стоять: спать: гореть: х-2; 3) проснуться: погаснуть: умереть: встать = усыпить: х-3: х-4: посадить; 3) заснуть: разбудить: х-5 = родиться: х-6: мертвый 12. Установите логическое отношение, которое лежит в основе связи пар слов: 4) быть выше кого-либо - быть ниже кого-либо; 5) давать что-либо кому-то - получать что-то; 6) выигрывать у кого-либо - проигрывать кому-либо. 13. Установите общий смысл в приведенных ниже рядах словосочетаний (для каждого ряда отдельно): 5) жгучий брюнет, проливной дождь, круглый дурак; 6) благотворное влияние, удачная покупка, счастливый брак; 7) вызвать раскол, наводить порядок, разбивать сквер, сеять панику. 14. Даны две фразы в символической записи с их переводом на русский язык: А 1 D = «А съело D»; E: (А 1 D) = «E (специально) сделало так, чтобы А съело D». Примем еще такие символы: 4 = «увидеть»; 5 = «иметь». Запишите в принятых символах следующие фразы: Был у вороны сыр (Ворона = В, сыр = С). Заметила сыр лиса (Лиса = Л). Лиса постаралась попасться на глаза вороне. Ворона похвасталась сыром перед лисой. Лиса отобрала сыр. Переведите на русский язык фразы, записанные в символической записи: Л: (Л 3 С); Л: (В 2 С); Л 1 С; В: (Л 1 С). 15. Установите тип переноса наименования: 2) Нам подали обед из трех блюд. 2) В санатории мне был прописан четвертый стол. 8) Пришла бумага за подписью самого министра. 5) Чистый воздух струился к закату. 6) Она сказала это ледяным голосом. 7) Духи в граненом хрустале. 16. Установите мотивировку слов: завтрак, подушка, перчатка,ожерелье, сутки, мешок, рубаха. 17. Установите тип устойчивого сочетания: заварить кашу, заговаривать зубы, тряхнуть стариной, попасть впросак, спустя рукава, дело табак, очертя голову. 18. Распределите омонимы по типам: бал - балл, течь - течь, везти - вести, надувать - надувать, брак - брак, заставить - заставить, вина - вина. 19.Какими языковыми фактами доказывается омонимичность слов: лист1 и лист2; болтать1 и болтать2? 20. Какие типы синонимов представлены парами слов: вертолет - геликоптер, губы - уста, довод - аргумент,собака - пес, холод - стужа, сердиться - гневаться? 21. В чем сходны и чем различаются слова: русск. сапожник и укр. швець, русск. полотенце и укр. рушник?
24. Контрольные вопросы
1. Предмет лексикологии. Разделы лексикологии. 2. Проблема определения слова. Основные свойства слова. 3. Лексема - аллолексема - лекса. 4. Слово как номинативный знак. 5. Мотивировка слова. Типы мотивировок. 6. Этимология. Деэтимологизация. Народная этимология. 7. Ближайшее и дальнейшее значение слова. Формальное и содержательное понятие. 8. Концептуальное ядро лексического значения. 9. Коннотация. 10. Три стороны лексического значения. Значимость. 11. Общая и частная предметная отнесенность. 12. Номинативная и дейктическая функция слов. 13. Специфика указательно-заместительных слов. 14. Типы слов по отношению к понятию. 15. Автосемантические и синсемантические слова. 16. Семантическое поле. Типы семантических связей слов в семантическом поле. 17. Компонентный анализ значения. Сема. семема. Дифференциальные и Синтегральные признаки. 18. Полисемия. 19. Метафора. Метонимия. 20. Синонимия. 21. Омонимия. Виды омонимов. 22. Значение слова в языке и в речи. Фоновое значение. 23. Сочетаемость слов. Валентность слов. 24. Устойчивые сочетания слов. 25. Понятие семантического параметра. 26. Слово в предложении. 27. Значение слов и различие между языками. Гипотеза языковой относительности. 28. Значение слова в речи. Коммуникативная лексикология. 29. Исторические изменения в лексике. Архаизмы. Историзмы. Неологизмы (Самостоятельно). 30. Стилистическое расслоение словарного состава. 31. Основные пути обогащения словарного состава. 32. Лексикография. Типы словарей.Лексикография сегодня.
Список литературы Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.007 сек.) |